朗讀詩歌，了解詩歌大意。品讀詩歌，掌握詩歌意象，感受詩歌開闊悠遠的意境。分析詩歌的寫作技巧，體會作者在詩中表達的思鄉(xiāng)之情與對人生的思考。學習目標王灣（約693年－約751年），唐代詩人，洛陽（今屬河南）人，玄宗先天年間（712年）進士及第，授滎陽縣主簿，后參與編撰《群書四部錄》，官至洛陽尉，其詩現(xiàn)存不多，以《次北固山下》最為著名，詩風清新自然，意境開闊，對后世影響深遠，他早年科舉及第后歷任地方官職，長期游歷于吳、楚一帶，詩作多描寫旅途風光、羈旅情懷，善于捕捉自然景象中的細膩變化，語言凝練，韻味悠長，《次北固山下》便是其宦游途中所作，因意境優(yōu)美、情感真摯被歷代傳誦。作者介紹早春時節(jié)，詩人乘舟前行，江面開闊，潮平岸闊，殘夜將盡，旭日初升，新燕歸來，江春早到。眼前的明媚春光與旅途的漂泊之感相互交織，讓詩人既沉醉于自然之美，又深切思念故鄉(xiāng)親友，于是寫下“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”的千古名句，將羈旅之愁與思鄉(xiāng)之情推向高潮。寫作背景【雁】在古代詩歌中，“雁”是極具代表性的思鄉(xiāng)意象。大雁秋去春回，按時遷徙，常被視為傳遞書信的使者，所謂“鴻雁傳書”便是由此而來。古人常用“雁”寄托對故鄉(xiāng)、親友的思念，希望大雁能將自己的牽掛與問候帶回故鄉(xiāng)。詩中“歸雁洛陽邊”，便借歸雁傳遞思鄉(xiāng)之情，含蓄而深沉。知識鏈接《次北固山下》“次”：停泊、停留之意；地點：“北固山”，今江蘇鎮(zhèn)江北固山，瀕臨長江；事件：詩人宦游途中在此停泊，觀賞景色，抒發(fā)情懷。文題解讀次北固山下唐?王灣客路/青山/外，行舟/綠水/前。潮平/兩岸/闊，風正/一帆/懸。海日/生/殘夜，江春/入/舊年。鄉(xiāng)書/何處/達？歸雁/洛陽/邊。朗讀課文次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。潮水漲滿，水面與岸齊平風向順，風力適中譯文注釋江南的春天北歸的大雁旅途在青山之外延伸，小船行駛在碧綠的江水之上。潮水漲滿，兩岸之間江面格外寬闊；風向順正，一葉白帆高高懸掛。海上的旭日在殘夜中升起，江南的春意已滲入到還未過去的舊年里。家信要寄往何處才能送達呢？就托付北歸的大雁，讓它帶回故鄉(xiāng)洛陽吧。詩歌大意■客路青山外，行舟綠水前“客路青山外，行舟綠水前”，開篇點題，交代了詩人的行蹤與所處環(huán)境。“客路”點明詩人羈旅他鄉(xiāng)的身份，“青山外”寫出旅途的悠遠；“行舟綠水前”描繪出小船在碧綠江水中前行的畫面，色彩清新明快。這兩句勾勒出一幅開闊的江南水鄉(xiāng)春景圖，既寫出了旅途的奔波，也暗含了詩人對前路的期待。分層賞析■潮平兩岸闊，風正一帆懸聚焦江面景色，描寫了早春江潮的景象?！俺逼健笔沟脙砂吨g的江面愈發(fā)寬闊，“風正”讓船帆能夠平穩(wěn)懸掛?！伴煛弊謱懗隽私娴拈_闊氣象，“懸”字精準描繪出帆的靜態(tài)之美，一動一靜，相互映襯，既展現(xiàn)了自然景象的壯闊，也體現(xiàn)了詩人旅途順暢時的舒暢心情。分層賞析■海日生殘夜，江春入舊年描繪了晝夜交替、季節(jié)更迭的景象?！昂Ｈ丈鷼堃埂睂懠t日從海上升起，驅散了殘夜的昏暗，“生”字賦予日出以生命力；“江春入舊年”寫江南的春意已經(jīng)滲透到尚未結束的舊年里，“入”字將春的氣息刻畫得細膩傳神。這兩句既寫出了自然景象的新舊交替，也暗含了詩人對時光流逝的感慨與對未來的希望。分層賞析■鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊卒章顯志，直接抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。詩人見眼前春景，觸發(fā)起對故鄉(xiāng)的思念，不禁發(fā)問：家信該寄往何處才能送達？隨后自答，托付北歸的大雁將信帶回洛陽。這兩句以設問的方式，將羈旅之愁與思鄉(xiāng)之情表達得含蓄而真摯，余韻悠長。分層賞析朗讀“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，你認為最應該重讀的是哪一個詞，為什么？示例1：我認為最該重讀的是“闊”字。“闊”字寫出了潮水漲滿后兩岸江面的開闊景象，重讀該詞能突出意境的雄渾壯闊，也體現(xiàn)了詩人內心的舒暢與豁達。示例2：我認為最該重讀的是“懸”字?！皯摇弊志珳拭枥L出風正之時船帆高高懸掛的靜態(tài)之美，重讀能凸顯畫面的平穩(wěn)與和諧，暗含詩人旅途順暢的愜意心情。問題探究賞析“海日生殘夜，江春入舊年”中“生”“入”二字的妙處?！吧弊仲x予紅日以生命活力，仿佛紅日是從殘夜中“生長”出來的，既寫出了日出的動態(tài)過程，又凸顯了黎明的生機與希望；“入”字將無形的春意具象化，仿佛江南的春天是主動“滲入”到舊年之中，細膩地表現(xiàn)出春早人先的景象。兩字煉字精妙，化靜為動，讓自然景象充滿靈氣，也暗藏詩人對時光流轉、萬物更新的感悟。問題探究古人寫詩非常講究煉字，常有一字傳神的妙處，賞析詩中“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”中“歸雁”的表達效果?！皻w雁”是古代詩歌中經(jīng)典的思鄉(xiāng)意象，象征著傳遞書信的使者。詩人將思鄉(xiāng)之情寄托于歸雁，希望大雁能將自己的家信帶回故鄉(xiāng)洛陽，既含蓄又貼切地表達了羈旅他鄉(xiāng)的孤獨與對故鄉(xiāng)親友的思念?！皻w雁”二字既呼應了早春的時節(jié)特征，又讓抽象的思鄉(xiāng)之情變得具體可感，使詩歌的情感表達更具感染力。問題探究詩中的“潮”“海日”“江春”等意象是什么意思？這首詩表達了詩人怎樣的情感？“潮”指長江漲潮的景象，象征著自然的壯闊與生機；“海日”指海上升起的紅日，代表著光明與希望；“江春”指江南的早春氣息，寓意著時光流轉與萬物更新。這些意象共同構成了開闊明媚的早春圖景，詩人借這些意象，既表達了對江南早春美景的喜愛與贊美，也抒發(fā)了羈旅途中的思鄉(xiāng)之情，同時暗含對人生新起點的期待與對未來的憧憬。問題探究意境開闊，情景交融這首詩以旅途所見之景為線索，從青山綠水到潮平岸闊，再到海日江春，視野由近及遠，畫面開闊明媚。詩人將羈旅之愁、思鄉(xiāng)之情融入自然美景之中，景與情相互映襯，既展現(xiàn)了自然之美，又表達了內心的真摯情感，意境深遠，韻味悠長。

煉字精妙，化靜為動詩歌中“生”“入”“闊”“懸”等字的運用極為精妙?！吧薄叭搿倍只o為動，讓自然景象充滿生命力；“闊”“懸”二字精準刻畫景物特征，凸顯意境的雄渾與和諧。煉字的精妙讓詩歌語言凝練而富有表現(xiàn)力，增強了詩歌的藝術感染力。寫作特色對仗工整，音韻和諧詩中多組詩句對仗工整，如“潮平兩岸闊，風正一帆懸”“海日生殘夜，江春入舊年”，句式整齊，詞性相對，平仄協(xié)調，讀起來朗朗上口，富有音韻美。對仗的運用既增強了詩歌的形式美，又讓內容表達更加凝練集中。情感真摯，含蓄深沉詩人的情感從對自然美景的喜愛，到羈旅途中的感慨，再到深切的思鄉(xiāng)之情，層層遞進，真摯自然。全詩沒有直白的抒情，而是借景抒情、借意象傳情，讓情感表達含蓄深沉，引人共鳴。寫作特色《次北固山下》是王灣宦游途中的千古名篇。全詩以羈旅途中的所見所感為線索，描繪了江南早春時節(jié)潮平岸闊、海日東升、江春早到的開闊美景，既展現(xiàn)了自然景象的生機與壯闊，又抒發(fā)了詩人羈旅他鄉(xiāng)的孤獨之感與對故鄉(xiāng)親友的深切思念。同時，詩中“海日生殘夜，江春入舊年”等句，也暗含了對時光流轉、萬物更新的感悟與對未來的美好期許，意境開闊，情感真摯，是唐詩中羈旅詩的代表作之一。文章主旨■有關思鄉(xiāng)的詩詞佳句舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。——李白《靜夜思》獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！蹙S《九月九日憶山東兄弟》春風又綠江南岸，明月何時照我還。——王安石《泊船瓜洲》露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。——杜甫《月夜憶舍弟》夕陽西下，斷腸人在天涯?！R致遠《天凈沙?秋思》剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。——李煜《相見歡?無言獨上西樓》課外積累背誦《次北固山下》全詩，并在書法紙上默寫。結合詩歌內容與創(chuàng)作背景，談談你對“海日生殘夜，江春入舊年”的理解與感悟（不少于300字）。課后作業(yè)根據(jù)課文完成默寫。王灣《次北固山下》一詩中，描繪潮水漲滿、江面開闊、風帆高懸景象的詩句是：_______________，_______________?！洞伪惫躺较隆分校鑼懞Ｉ霞t日沖破殘夜、江南春意滲入舊年的千古名句是：_______________，_______________