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文檔簡介
2025~2026學年天津市重點校(五校)聯(lián)考高一上學期期中語文試卷一、語言文字運用閱讀下面的文字,完成下面小題?!对姷母衤伞肥锹勔欢嘞壬盗性娬撝凶钪匾囊黄?。在這篇論文中,他系統(tǒng)地提出“詩的實力不獨包括音樂的美、繪畫的美,并且還有建筑的美”。這一關于新詩“三美”的主張遂成為新格律詩派的理論綱領。聞一多先生對于新詩格律的貢獻是()的,他認為詩歌的音樂美是最首要的。他宣揚格律,聲稱“詩所以能激發(fā)情感,完全在它的節(jié)奏;節(jié)奏便是格律……越有魄力的作家,越是要戴著腳鐐跳舞才跳得痛快,跳得好。只有不會跳舞的才怪腳鐐礙事,只有不會作詩的才感覺格律有束縛。對于不會作詩的,格律是表現(xiàn)的障礙物;對于一個作家,格律便成了表現(xiàn)的利器”。新詩繪畫美理論是先生對中國傳統(tǒng)文化的繼承,主要是指詩的辭藻的選用,即詩歌語言要求美麗、富有色彩,講究詩的視覺形象和直觀性。詩畫同源是中國文化的一大特色,詩中有畫,畫中有詩,詩畫相融,兩者()。不僅《死水》是聞一多先生的杰作,也是他自認為“第一次在音節(jié)上最滿意的實驗”,更是先生實驗他的“三美”新格律體的典型。每節(jié)換韻,各節(jié)大體均押,讀起來(),節(jié)奏感很強,具有音樂般的美感。另外,該詩歌借鑒了西方現(xiàn)代詩的反諷技法和“以丑為美”的藝術原則。詩的中間三節(jié),展開豐富的想象,極力把死水內(nèi)在的丑惡東西,充分地涂飾以美麗的外形,以鮮明的色彩和響亮的聲音,反諷死水的骯臟、霉爛、黯淡、沉寂。美與丑的交織反差,達到令人()的藝術效果。1.依次填入文中括號內(nèi)的詞語,最恰當?shù)囊唤M是()
A.毋庸置疑相映成趣朗朗上口推陳出新B.毋庸置喙相得益彰耳熟能詳推陳出新C.毋庸置疑相得益彰朗朗上口耳目一新D.毋庸置喙相映成趣耳熟能詳耳目一新2.文中畫線句子有語病,下列修改正確的一項是()
A.不僅《死水》是聞一多先生的杰作,也是他自認為“第一次在音節(jié)上最滿意的實驗”,更是先生實驗他的“三美”新格律體的典范。B.《死水》不僅是聞一多先生的杰作,也是他自認為“第一次在音節(jié)上最滿意的實驗”,更是先生實踐他的“三美”新格律詩理論的典范。C.不僅《死水》是聞一多先生的杰作,而且也是他自認為“第一次在音節(jié)上最滿意的實驗”,更是先生實驗他的“三美”新格律體的典型。D.《死水》不僅是聞一多先生的杰作,而且也是他自認為“第一次在音節(jié)上最滿意的實驗”,并且也是先生實驗他的“三美”新格律體的典型。二、文言文閱讀3.下列加點字的解釋不正確的一項是()
A.少無適俗韻適:適應雞鳴桑樹顛顛:頂端B.艱難苦恨繁霜鬢苦:痛苦去來江口守空船來:語氣助詞C.淥水蕩漾清猿啼淥:清澈檣櫓灰飛煙滅檣:掛帆的桅桿D.薄言掇之言:無實義枉用相存用:以4.下列加點字的用法都相同的一項是()
A.委身為賈人婦初為《霓裳》后《六幺》B.薄言采之食野之蘋C.我欲因之夢吳越因為長句D.何以解憂忽魂悸以魄動5.下列加點的詞語古今意義相同的一項是()
A.秋月春風等閑度B.老大嫁作商人婦C.糞土當年萬戶侯D.百年多病獨登臺6.下列各句中含有通假字的一項是()
A.江州司馬青衫濕B.列缺霹靂C.榆柳蔭后檐D.贏得倉皇北顧三、語言文字運用7.下列對作家作品及文體常識的表述,正確的一項是()
A.《沁園春·長沙》從字數(shù)上說屬于長調(diào),從體裁上說屬于古體詩。B.郭沫若,新月派的代表人物,其詩歌表現(xiàn)了五四時期狂飆突進的愛國主義精神,代表作有《女神》《峨日朵雪峰之側》。C.陶淵明,名潛,字元亮,私謚“靖節(jié)先生”。謚號是指去世后被追封的,無褒貶之分。D.白居易的《琵琶行》屬于古體詩,他與元稹倡導了“新樂府運動”,并提出“文章合為時而著,歌詩合為事而作”的主張。四、文言文閱讀8.下列節(jié)日與文化對應不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.清明節(jié)——踏青、踢毽子B.端午節(jié)——灑雄黃酒、貼鐘馗圖C.中秋節(jié)——賞月、撣塵D.重陽節(jié)——登高、插茱萸閱讀下面的文言文,完成下面小題。諸葛亮論取之以仁義,守之以仁義者,周也。取之以詐力,守之以詐力者,秦也。以秦之所以取取之,以周之所以守守之者,漢也。仁義詐力雜用以取天下者,此孔明之所以失也。曹操因衰乘危,得逞其奸,孔明恥之,欲信大義于天下。劉表之喪,先主在荊州,孔明欲襲殺其孤,先主不忍也。其后劉璋以好逆之至蜀,不數(shù)月,扼其吭,拊其背,而奪之國。此其與曹操異者幾希矣。曹、劉之不敵,天下之所知也。言兵不若曹操之多,言地不若曹操之廣,言戰(zhàn)不若曹操之能,而有以一勝之者,區(qū)區(qū)之忠信也??酌鬟w劉璋,既已失天下義士之望,乃始治兵振旅,為仁義之師,東向長驅,而欲天下響應,蓋亦難矣。曹操既死子丕代立當此之時可以計破也何者操之臨終召丕而屬之植未嘗不以譚尚為戒也。而丕與植,終于相殘如此。此有可間之勢,不過捐數(shù)十萬金,使其大臣骨肉內(nèi)自相殘,然后舉兵而伐之,此高祖所以滅項籍也??酌骷炔荒苋湫帕x以服天下之心,又不能奮其智謀,以絕曹氏之手足,宜其屢戰(zhàn)而屢卻哉!故夫敵有可間之勢而不間者,湯、武行之為大義,非湯、武而行之為失機。此仁人君子大患也。呂溫以為孔明承桓、靈之后,不可強民以思漢,欲其播告天下之民,且曰:“曹氏利汝吾事之,害汝吾誅之?!辈恢裰c魏,果有以大過之乎!茍無以大過之,而又決不能事魏,則天下安肯以空言竦動哉?嗚呼!此書生之論,可言而不可用也。(選自《蘇軾集》,有刪改)9.下列句子中,加點詞語的解釋不正確的一項是()
A.欲信大義于天下信:通“伸”,伸張B.曹、劉之不敵敵:對等,相當C.不過捐數(shù)十萬金捐:捐獻D.此仁人君子大患也患:擔憂,擔心10.下列各組句子中,加點詞語的意義和用法完全相同的一項是()
A.而丕與植豈無山歌與村笛B.此其與曹操異者幾希矣其間旦暮聞何物C.然后舉兵而伐之仙之人兮列如麻D.可言而不可用也恍驚起而長嗟11.文中畫波浪線的句子,斷句最合理的一項是()
A.曹操既死子丕代立當此之時/可以計破也/何者/操之臨終/召丕而屬之/植未嘗不以譚/尚為戒也B.曹操既死/子丕代立/當此之時可以計破也/何者/操之臨終/召丕而屬之/植未嘗不以譚/尚為戒也C.曹操既死/子丕代立/當此之時可以計破也/何者/操之臨終/召丕而屬之植/未嘗不以譚/尚為戒也D.曹操既死/子丕代/立當此之時/可以計破也/何者/操之臨終/召丕而屬之植/未嘗不以譚/尚為戒也12.對選文涉及的文化常識解說不正確的一項是()
A.曹操,字孟德,東晉末年政治家、軍事家、詩人。文學上與曹丕、曹植并稱“三曹”。B.孔明,是諸葛亮的字,古人的字一般是成人禮時,尊長者所取。C.孤,古代指幼年喪父,即孤兒。與“鰥寡孤獨”中的“孤”意思相同。D.蘇軾的詞開豪放一派,與辛棄疾并稱“蘇辛”,名作《念奴嬌?赤壁懷古》氣象雄渾,被視為豪放詞的典范。13.下列有關原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是()
A.蘇軾的這篇文章獨辟蹊徑,發(fā)人深思。第一段開宗明義地指出孔明失敗的原因是“仁義詐力雜用”。B.第二段蘇軾認為孔明口頭上講仁義,實際上卻是使用詐力,而且他認為孔明和曹操的做法并沒有多大的差別。C.第三段是說孔明既然不能保全信義,就應該施展智謀,而且提到只有湯、武才能用“大義”,其他的人都不能用。D.蘇軾認為孔明在曹丕剛繼位時未能利用其兄弟相殘的內(nèi)部矛盾施以離間之計,是錯失了重要的戰(zhàn)略機遇。14.請將下面的文言文語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)仁義詐力雜用以取天下者,此孔明之所以失也。(2)曹氏利汝吾事之,害汝吾誅之。五、詩歌鑒賞閱讀下面這首詩,按要求作答。村行①[北宋]王禹偁馬穿山徑菊初黃,信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟,數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色,蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵,村橋原②樹似吾鄉(xiāng)?!咀ⅰ竣龠@首詩是王禹偁于太宗淳化二年被貶為商州團練副使時寫的。②原:原野。15.下列對這首詩的理解和賞析,不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.這首詩以村行為線索,以多彩之筆描寫了山野的景色,以含蓄的詩語真切地抒發(fā)詩人拳拳的思鄉(xiāng)之情。B.詩歌的開頭兩句交代了時、地、人、事。這兩句重在突出作者悠然的神態(tài)、濃厚的游興。C.詩歌的前六句較好地體現(xiàn)了宋人“以畫入詩”的特點,后兩句由寫景轉入抒情。D.詩人乘興而游,忽見小橋、原野、平林。眼前雖非自己的故鄉(xiāng),但此情此景也讓宦途失意的異鄉(xiāng)人驚喜非常。16.頷聯(lián)寫景運用了多種藝術手法,請任選一種加以簡析。六、名篇名句默寫17.默寫。(1)《沁園春?長沙》中,引起詩人對往昔生活回憶的過渡句是:“_____________,_____________?!保?)杜甫《登高》中,“_____________,_____________”兩句,既寫盡深秋時節(jié)落葉飄零、江水奔涌的壯闊之景,也暗含詩人年華老去、漂泊無依的悲愁。(3)曹操在《短歌行》中,引用《詩經(jīng)?鄭風?子衿》中的“_____________,_____________”兩句比喻自己對賢才的渴望。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字,完成下面小題。簌簌衣巾落棗花吳繼紅在河堤上漫步,風里傳來甜膩膩的清香,這香氣,不禁讓我想起了老家的棗花。老家院里那棵棗樹是20多年前父親親手栽下的。父親是木匠,農(nóng)閑時在四里八村做木活兒,由于家里孩子多,父親微薄的工錢勉強夠一家人糊口??伤苤?,每天樂呵呵的,誰家有活兒都隨叫隨到,碰見家庭條件不如我們的,父親還會少要工錢。那時候奶奶還在世,家里有六七個孩子,日子過得很艱難,哥哥姐姐很早就綴學幫著維持家里的生計。棗樹旁邊是水井。閑下來的時候,母親蹲在棗樹下洗衣服,奶奶在棗樹下乘涼,父親則坐在樹下抽幾袋煙。傍晚的風從棗樹葉子間吹過來,特別是棗花開的時節(jié),聞著清甜的棗花香,吃著母親烙的餅、腌的菜,感覺歲月安靜而美好。棗花開得遲。當很多花兒都爭相開放時,棗樹枝頭還是光禿禿一片。小滿前后,棗花才開始默默地綻放。棗花很小,淡淡的黃綠色,小米粒兒一樣,不細看,還真發(fā)現(xiàn)不了。棗花雖小,但香氣很濃郁。每到棗花盛開時節(jié),無數(shù)的蜜蜂沖著花香而來,一天到晚在枝頭“嗡嗡”地忙碌。白天,陽光照耀著綠色搖曳的棗樹,嫩黃色的棗花在綠色的棗葉間閃著串串黃色的微光;有月的夜晚,棗花的香味借著夜風飄在我的心頭,也飄進我的夢鄉(xiāng)。棗花要落的時候,正是收麥的大忙時節(jié)。起風了,棗花從枝頭落下,地上鋪滿厚厚一層。蘇軾曾說“簌簌衣巾落棗花”,蘇軾從樹下經(jīng)過的那個正午,一定也起了風,簌簌的棗花落在了蘇軾的身上。記憶里,有一年的棗花也落得特別急,在我記憶里落了十幾年,刻骨銘心。我念高一那年收麥前,奶奶一病不起,花光了家里最后一分錢。二伯的兒子從惠州打工回來,告訴父親他在那邊的廠里做會計,可以給我安排個活兒。那年我十六歲,算是“整勞力”了。哥嫂們雖然沒說什么,可如果我繼續(xù)念書,無疑是給這個家雪上加霜。我整天忐忑不安。終于,父親把我叫到了棗樹下。他坐在棗樹下吸了半天煙,我看見他的手在裝煙絲時一直在輕輕地顫抖。就在我被嗆得開始咳嗽時,父親終于說話了:“五妮啊,是爹沒本事,讓你受苦了;家里的事你甭管,書只要你想念,就念下去吧?!蔽冶緛眍A備了一肚子話,只等父親勸我退學時拿來跟他據(jù)理力爭,可沒想到父親卻說了這樣一句話。我所有的話都卡在了嗓子眼兒,只剩下大顆的淚珠和撲簌簌的棗花一起落到衣上、地上。父親輕嘆一聲,摸了摸我的頭,拂去我頭發(fā)上的棗花,站起了身。棗花還在簌簌地落著,落在我的頭上、身上,也落在我的心上。隨后的那些日子,父親和哥哥們每天出去得更早,回來得更晚了,母親精打細算,日子勉強撐了過來。三年后,我考上了大學。院子里的棗樹又長大了許多,那時父親已經(jīng)六十多歲,為了讓有限的土地生出更多的錢供我念完大學,他把南坡那塊地開辟出來種西瓜,每天沒日沒夜地守在地里;一到節(jié)假日,趕著家里的那輛騾車跑幾十里地去城里賣瓜;棗樹上結的棗子再也沒舍得嘗一顆,全都拿去賣掉……我大學畢業(yè)成了一名公務員,結婚有了孩子,也在城里暗揭買了房。想著把父母親接到城里享兩天福,可他們卻相繼離開了人世,父親栽下的那棵棗樹永遠留在了老家的院子里,老家從此只在夢里……“四月南風大麥黃,棗花未落桐葉長。青山朝別暮還見,嘶馬出門思舊鄉(xiāng)?!苯褚梗霞以鹤永?,棗花是否又一次落滿了地面?(有刪改)18.文中加點的詞語,字音和字形正確的一項是()
A.簌(sù)簌微?。╞ó)甜膩忐忑不安B.顫(zhàn)抖綴(chuò)學腌菜刻骨銘心C.拂(fó)去勉強(qiǎng)暗揭精打細算D.卡(kǎ)在咳嗽(sou)湊和據(jù)理力爭19.下列對文章的理解與賞析,不正確的兩項是()()
A.文章開篇以“河堤上的甜膩清香”引出對老家棗花的回憶,由眼前景觸發(fā)過往記憶,切入主題自然。B.文中寫父親“農(nóng)閑時在四里八村做木活兒,碰見家庭條件不如我們的,還會少要工錢”,既表現(xiàn)了父親的善良淳樸,也為后文他堅持供女兒讀書的抉擇做了鋪墊。C.作者將棗花與“母親烙的餅、腌的菜”關聯(lián),是因為棗花的“清甜”與食物的“家常味”都象征著物質的富足,暗含對老家優(yōu)渥生活的懷念,與后文家庭困境形成對比。D.父親“坐在棗樹下吸了半天煙”“手在裝煙絲時一直在輕輕地顫抖”,這兩處細節(jié)描寫,既寫出父親面對家庭經(jīng)濟壓力的焦慮,也體現(xiàn)他對女兒未來的糾結與疼愛。E.結尾“老家從此只在夢里”與“棗花是否又一次落滿了地面”的追問,僅表達了作者對父母離世的悲痛,并未呼應前文“棗花”這一核心線索,導致情感表達略顯割裂。20.請從寫景角度和結構角度賞析文中畫線句子。21.分析棗花這一意象在文中的象征意義。22.棗樹下的歲月、父母的付出,不僅是作者的珍貴記憶,也能引發(fā)我們對“親情”與“成長”的思考。請結合全文內(nèi)容,聯(lián)系自身生活實際,談談你對“平凡親情滋養(yǎng)成長”的理解。八、整本書閱讀23.根據(jù)要求答題?!多l(xiāng)土中國》中一詞高度概括了中國傳統(tǒng)的社會結構、人際關系的邏輯和傳統(tǒng)文化的特點,具有豐富的文化意蘊和鮮明的社會特征?!霸谶@種富于伸縮性的網(wǎng)絡里,隨時隨地是有一個‘己’作中心的?!痹诩易逯校约簽橹行?,血緣關系越近,關系網(wǎng)絡
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