GRE考試寫作預(yù)測題庫及參考答案考試時長：120分鐘滿分：100分試卷名稱：GRE考試寫作預(yù)測題庫及參考答案考核對象：準備GRE考試的考生題型分值分布：-判斷題（10題，每題2分）總分20分-單選題（10題，每題2分）總分20分-多選題（10題，每題2分）總分20分-案例分析（3題，每題6分）總分18分-論述題（2題，每題11分）總分22分總分：100分---###一、判斷題（每題2分，共20分）1.GRE寫作的Issue任務(wù)要求考生必須選擇“支持”或“反對”給定的觀點。2.Argument任務(wù)中，考生需要指出論點中的邏輯漏洞并提出改進建議。3.GRE寫作的Issue和Argument任務(wù)可以自由選擇寫作風(fēng)格（如正式或非正式）。4.Issue寫作的典型結(jié)構(gòu)包括引言、主體段落和結(jié)論。5.Argument寫作中，考生必須引用外部數(shù)據(jù)來支持自己的觀點。6.GRE寫作的Issue任務(wù)允許考生使用個人經(jīng)歷作為主要論據(jù)。7.Argument任務(wù)中，考生需要評估論點的“合理性”而非“真實性”。8.Issue寫作的引言段落應(yīng)簡要介紹爭議雙方的觀點。9.GRE寫作的評分標準主要關(guān)注邏輯性和語言表達的準確性。10.Argument寫作中，考生可以忽略論點中的次要錯誤。---###二、單選題（每題2分，共20分）1.以下哪項是Issue寫作中常見的論證方法？A.比較法B.統(tǒng)計分析C.實驗設(shè)計D.情感訴求2.Argument寫作中，指出“樣本偏差”屬于哪種錯誤類型？A.邏輯矛盾B.數(shù)據(jù)不足C.因果混淆D.樣本偏差3.Issue寫作中，以下哪項主題最適合采用“利弊分析”結(jié)構(gòu)？A.教育改革B.科技倫理C.政治制度D.環(huán)境保護4.Argument寫作中，考生應(yīng)如何回應(yīng)“證據(jù)不足”的論點？A.承認錯誤并放棄論證B.提出假設(shè)性解決方案C.引用其他研究數(shù)據(jù)D.強調(diào)個人觀點5.Issue寫作中，以下哪項表達方式最符合學(xué)術(shù)風(fēng)格？A.“我認為……”B.“從個人角度看……”C.“科學(xué)研究表明……”D.“大多數(shù)人都認為……”6.Argument寫作中，指出“統(tǒng)計數(shù)據(jù)的時效性”屬于哪種錯誤類型？A.數(shù)據(jù)過時B.因果混淆C.邏輯矛盾D.樣本偏差7.Issue寫作中，以下哪項主題最適合采用“正反對比”結(jié)構(gòu)？A.經(jīng)濟發(fā)展B.文化多樣性C.社會公平D.科技進步8.Argument寫作中，考生應(yīng)如何回應(yīng)“假設(shè)錯誤”的論點？A.承認假設(shè)并放棄論證B.提出替代假設(shè)C.強調(diào)假設(shè)的合理性D.忽略假設(shè)問題9.Issue寫作中，以下哪項表達方式最符合學(xué)術(shù)風(fēng)格？A.“我覺得……”B.“根據(jù)我的經(jīng)驗……”C.“專家認為……”D.“大多數(shù)人都覺得……”10.Argument寫作中，指出“結(jié)論與前提無關(guān)”屬于哪種錯誤類型？A.邏輯矛盾B.因果混淆C.非黑即白D.訴諸無知---###三、多選題（每題2分，共20分）1.Issue寫作中，以下哪些論證方法可以增強說服力？A.比較法B.案例分析C.統(tǒng)計數(shù)據(jù)D.個人經(jīng)歷2.Argument寫作中，考生應(yīng)關(guān)注哪些常見的邏輯錯誤？A.因果混淆B.樣本偏差C.邏輯矛盾D.數(shù)據(jù)過時3.Issue寫作中，以下哪些主題適合采用“利弊分析”結(jié)構(gòu)？A.教育改革B.科技倫理C.政治制度D.環(huán)境保護4.Argument寫作中，考生應(yīng)如何回應(yīng)“證據(jù)不足”的論點？A.提出假設(shè)性解決方案B.引用其他研究數(shù)據(jù)C.強調(diào)個人觀點D.承認錯誤并放棄論證5.Issue寫作中，以下哪些表達方式最符合學(xué)術(shù)風(fēng)格？A.“我認為……”B.“科學(xué)研究表明……”C.“大多數(shù)人都認為……”D.“從個人角度看……”6.Argument寫作中，指出“統(tǒng)計數(shù)據(jù)的時效性”屬于哪種錯誤類型？A.數(shù)據(jù)過時B.因果混淆C.邏輯矛盾D.樣本偏差7.Issue寫作中，以下哪些主題適合采用“正反對比”結(jié)構(gòu)？A.經(jīng)濟發(fā)展B.文化多樣性C.社會公平D.科技進步8.Argument寫作中，考生應(yīng)如何回應(yīng)“假設(shè)錯誤”的論點？A.提出替代假設(shè)B.強調(diào)假設(shè)的合理性C.忽略假設(shè)問題D.承認假設(shè)并放棄論證9.Issue寫作中，以下哪些表達方式最符合學(xué)術(shù)風(fēng)格？A.“我覺得……”B.“根據(jù)我的經(jīng)驗……”C.“專家認為……”D.“大多數(shù)人都覺得……”10.Argument寫作中，指出“結(jié)論與前提無關(guān)”屬于哪種錯誤類型？A.邏輯矛盾B.因果混淆C.非黑即白D.訴諸無知---###四、案例分析（每題6分，共18分）1.案例背景：某大學(xué)宣稱其新開設(shè)的“人工智能專業(yè)”將“保證畢業(yè)生高薪就業(yè)”，理由是“該領(lǐng)域人才缺口巨大”。請分析該論點的邏輯漏洞，并提出改進建議。2.案例背景：某公司發(fā)布廣告稱：“我們的產(chǎn)品‘天然無添加’，比其他品牌更健康”，但未提供具體成分對比。請分析該論點的邏輯漏洞，并提出改進建議。3.案例背景：某政府報告稱：“實施垃圾分類政策后，城市垃圾減量了30%，證明政策有效?！闭埛治鲈撜擖c的邏輯漏洞，并提出改進建議。---###五、論述題（每題11分，共22分）1.題目：“在當(dāng)今社會，個人成功主要取決于努力而非天賦?！闭垙恼磧煞矫娣治鲞@一觀點，并給出自己的看法。2.題目：“科技發(fā)展會加劇社會不平等。”請從正反兩方面分析這一觀點，并給出自己的看法。---###標準答案及解析####一、判斷題1.×（Issue任務(wù)允許考生選擇“支持”或“反對”，但也可以提出“折中”觀點。）2.√（Argument任務(wù)的核心是評估論點的邏輯性，指出漏洞并提出改進建議。）3.×（GRE寫作要求正式的學(xué)術(shù)風(fēng)格，非正式表達會影響評分。）4.√（典型的Issue寫作結(jié)構(gòu)包括引言、主體段落和結(jié)論。）5.×（Argument寫作主要評估論點的邏輯性，不需要引用外部數(shù)據(jù)。）6.×（Issue寫作應(yīng)基于理性分析，而非個人經(jīng)歷。）7.√（Argument任務(wù)的核心是評估論點的“合理性”，而非真實性。）8.√（Issue寫作的引言應(yīng)簡要介紹爭議雙方的觀點。）9.√（GRE寫作評分主要關(guān)注邏輯性、語言準確性和論證深度。）10.×（Argument寫作需要指出所有邏輯錯誤，包括次要錯誤。）####二、單選題1.A（比較法可以增強論證的客觀性。）2.D（樣本偏差屬于常見的邏輯錯誤類型。）3.A（教育改革適合采用利弊分析結(jié)構(gòu)。）4.C（引用其他研究數(shù)據(jù)可以彌補證據(jù)不足的問題。）5.C（“科學(xué)研究表明……”最符合學(xué)術(shù)風(fēng)格。）6.A（數(shù)據(jù)過時屬于常見的邏輯錯誤類型。）7.B（文化多樣性適合采用正反對比結(jié)構(gòu)。）8.B（提出替代假設(shè)可以解決假設(shè)錯誤的問題。）9.C（“專家認為……”最符合學(xué)術(shù)風(fēng)格。）10.A（邏輯矛盾屬于常見的邏輯錯誤類型。）####三、多選題1.A,B（比較法和案例分析可以增強論證的說服力。）2.A,B,C,D（因果混淆、樣本偏差、邏輯矛盾、數(shù)據(jù)過時都是常見的邏輯錯誤。）3.A,D（教育改革和環(huán)境保護適合采用利弊分析結(jié)構(gòu)。）4.A,B（提出假設(shè)性解決方案和引用其他研究數(shù)據(jù)可以回應(yīng)證據(jù)不足的問題。）5.B,C（“科學(xué)研究表明……”和“大多數(shù)人都認為……”最符合學(xué)術(shù)風(fēng)格。）6.A,D（數(shù)據(jù)過時和樣本偏差屬于常見的邏輯錯誤類型。）7.B,C（文化多樣性和社會公平適合采用正反對比結(jié)構(gòu)。）8.A,B（提出替代假設(shè)和強調(diào)假設(shè)的合理性可以解決假設(shè)錯誤的問題。）9.B,C（“根據(jù)我的經(jīng)驗……”和“專家認為……”最符合學(xué)術(shù)風(fēng)格。）10.A,B,C,D（邏輯矛盾、因果混淆、非黑即白、訴諸無知都是常見的邏輯錯誤類型。）####四、案例分析1.邏輯漏洞：-過度概括：僅憑“人才缺口巨大”無法保證畢業(yè)生高薪就業(yè)，需考慮市場需求、個人能力等因素。-缺乏具體數(shù)據(jù)：未提供薪資范圍、就業(yè)率等數(shù)據(jù)支持。-假設(shè)錯誤：假設(shè)“人才缺口”與“畢業(yè)生高薪就業(yè)”直接相關(guān)，但兩者并非必然因果關(guān)系。改進建議：-提供具體就業(yè)數(shù)據(jù)（如薪資范圍、就業(yè)率）。-說明專業(yè)培養(yǎng)方案如何匹配市場需求。-承認高薪就業(yè)受個人能力、市場波動等因素影響。2.邏輯漏洞：-模糊定義：“天然無添加”缺乏具體標準，無法與其他品牌對比。-缺乏證據(jù)：未提供成分對比、第三方檢測報告等支持。-訴諸情感：利用“天然”概念吸引消費者，但未提供實質(zhì)證據(jù)。改進建議：-提供具體成分對比，如“比其他品牌少XX成分”。-附上第三方檢測報告。-避免使用模糊概念，明確產(chǎn)品優(yōu)勢。3.邏輯漏洞：-數(shù)據(jù)單一：僅憑垃圾減量30%無法證明政策有效，需考慮其他因素（如居民參與度、政策執(zhí)行力度）。-因果混淆：減量可能受季節(jié)、經(jīng)濟狀況等影響，并非政策唯一作用。-缺乏對比：未與其他城市或歷史數(shù)據(jù)對比，無法證明政策領(lǐng)先性。改進建議：-提供更全面的數(shù)據(jù)（如居民參與率、政策執(zhí)行成本）。-對比其他城市或歷史數(shù)據(jù)，證明政策效果。-分析政策可能存在的不足，并提出改進方向。####五、論述題1.個人成功取決于努力而非天賦：-正方觀點：-努力是可控制的，天賦不可控，因此努力更關(guān)鍵。-歷史上有許多例子證明“勤能補拙”，如愛迪生通過無數(shù)次實驗發(fā)明電燈。-努力可以提升能力，而天賦僅是起點。-反方觀點：-天賦決定起點，如音樂家可能天生音準感強，運動員可能天生協(xié)調(diào)性好。-努力需要天賦作為基礎(chǔ)，否則可能事倍功半。-社會資源分配不均，天賦差異導(dǎo)致機會不平等。-個人看法：-努力是成功的關(guān)鍵，但天賦是重要基礎(chǔ)。兩者結(jié)合才能最大化成功概率。2.科技發(fā)展加劇社會不平等：-正方觀點：-科技進步導(dǎo)致高技能人才需求增加，