一、工作簡況

（一）任務來源

根據(jù)2024年全國標準化工作要點，大力推動實施標準化戰(zhàn)略，

持續(xù)深化標準化工作改革，加強標準體系建設，提升引領高質(zhì)量發(fā)

展的能力。依據(jù)《中華人民共和國標準化法》，以及《團體標準管理

規(guī)定》相關規(guī)定，北京體能訓練協(xié)會決定立項并聯(lián)合相關單位共同

制定《公安院校校園足球文化建設指南》團體標準。于2024年10

月22日，北京體能訓練協(xié)會發(fā)布了《公安院校校園足球文化建設指

南》團體標準立項通知，正式立項。

（二）編制背景及目的

公安院校培養(yǎng)的是公安專業(yè)人才，這類院校的學科設置和教育

目標有其特殊性。校園體育文化，尤其是足球文化的建設，對于增

強學生的團隊合作精神、體能素質(zhì)以及心理素質(zhì)至關重要。隨著我

國體育事業(yè)的發(fā)展，校園足球逐漸成為學校文化建設的重要組成部

分，尤其是在公安院校中，體育活動不僅僅是身體素質(zhì)的培養(yǎng)，更

是培養(yǎng)學員綜合素質(zhì)的重要手段。

國家對足球的重視程度不斷增加，尤其是在“足球強國”戰(zhàn)略

的推動下，各級學校，包括公安院校在內(nèi)，紛紛開展足球項目。公

安院校的校園足球文化建設是推動全國足球運動普及的重要一環(huán)。

公安院校足球文化的建設不僅促進了學生體能的提高，也助力了體

育精神和團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。

目前，公安院校在校園足球文化建設方面存在著一定的規(guī)范缺

失、實施差異和效果不一的情況。因此，編制統(tǒng)一的標準指南，不

僅能促進各校足球文化活動的規(guī)范化和標準化，還能為公安院校提

供有針對性的指導，推動足球文化建設的深度融合。

該團體標準的制定旨在為公安院校提供系統(tǒng)的足球文化建設框

架和具體實施方案，提升院校的足球文化氛圍和學生活動參與度，

幫助院校在足球文化建設上形成規(guī)范化、制度化的操作模式。

足球不僅能增強學員的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)團隊協(xié)作、責任

感、集體主義精神以及良好的心理素質(zhì)。標準的出臺，能夠為公安

院校提供一個有效的理論支持和實踐依據(jù)，幫助培養(yǎng)更加全面的公

安人才。

通過標準化的校園足球文化建設，進一步推動公安院校在體育

和足球項目方面的全面發(fā)展，提升院校的體育教育質(zhì)量和綜合辦學

水平。

（三）編制過程

1、項目立項階段

隨著校園足球文化活動的推廣，各院校在實施過程中可能存在

理念、方式、效果的差異。通過足球文化的建設，能夠形成一個積

極向上的校園氛圍，促進公安院校精神文明建設，為公安院校學員

培養(yǎng)正向的價值觀和行為規(guī)范，形成更有凝聚力和向心力的校風。

因此，為規(guī)范公安院校校園足球文化建設，亟需制定《公安院校校

園足球文化建設指南》團體標準。

2、理論研究階段

標準起草組成立伊始就公安院校校園足球文化建設進行了深入

的調(diào)查研究，同時廣泛搜集相關標準、法律法規(guī)，進行了大量的研

究分析、資料查證工作，確定了標準的制定原則，結合現(xiàn)有經(jīng)驗，

為標準的起草奠定了基礎。

標準起草組進一步研究了公安院校校園足球文化建設的要求，

為標準的具體起草指明方向。

3、標準起草階段

在理論研究基礎上，起草組在標準編制過程中充分借鑒已有的

理論研究和實踐成果，經(jīng)過數(shù)次修改，形成了《公安院校校園足球

文化建設指南》標準草案稿。形成標準草案稿之后，起草組召開了

多次專家研討會，從標準框架、標準起草等角度廣泛征求多方意

見，從理論完善和實踐應用方面提升標準的適用性和實用性。經(jīng)過

理論研究和方法驗證，明確和規(guī)范公安院校校園足球文化建設要

求。起草組形成了《公安院校校園足球文化建設指南》（征求意見

稿）。

4、征求意見階段

于2024年12月，標準由北京體能訓練協(xié)會通過全國團體標準

信息平臺面向全社會進行公開征求意見。同時由標準編制小組進行

定向征求意見。

（四）主要起草單位及起草人所做的工作

主要起草單位：北京警察學院等多家單位的專家成立了規(guī)范起

草小組，開展標準的編制工作。經(jīng)工作組的不懈努力，在2024年

12月，完成了標準征求意見稿的編寫工作。

2、廣泛收集相關資料。

在廣泛調(diào)研、查閱和研究國際標準、國家標準、行業(yè)標準的基

礎之上，形成本標準征求意見稿。本標準沒有規(guī)范性引用文件。

二、標準編制原則和主要內(nèi)容

（一）標準制定原則

本標準依據(jù)相關行業(yè)標準，標準編制遵循“前瞻性、實用性、

統(tǒng)一性、規(guī)范性”的原則，注重標準的可操作性，嚴格按照GB/T

1.1最新版本的要求進行編寫。

（二）標準主要技術內(nèi)容

本標準征求意見稿包括6個部分，主要內(nèi)容如下：

1、范圍

介紹本文件的主要內(nèi)容以及本文件所適用的領域。

2、規(guī)范性引用文件

本文件沒有規(guī)范性引用文件。

3、術語和定義

本文件沒有需要界定的術語和定義。

4、總則

給出了公安院校校園足球文化建設的目標和原則。

5、建設內(nèi)容

公安院校校園足球文化建設內(nèi)容包括精神文化、制度文化和物

質(zhì)文化三個方面，對分別包含的建設內(nèi)容做出規(guī)定。

6、建設管理

對建設的組織和管理、評價和改進做出規(guī)定。

（三）主要試驗（或驗證）情況分析

結合實際應用進行驗證。

（四）標準中涉及專利的情況

不涉及。

（五）預期達到的效益（經(jīng)濟、生態(tài)等），對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的作用的情況

通過規(guī)范化的指導文件，各公安院?？梢愿鶕?jù)標準體系逐步提

升校園足球文化建設的質(zhì)量和水平。標準化的實施將使得足球文化

建設工作更加有序、系統(tǒng)、科學，推動公安院校在體育教育方面的

全方位進步。

（六）與現(xiàn)行相關法律、法規(guī)、規(guī)章及相關標準，特別是強制性標

準的協(xié)調(diào)性

符合現(xiàn)行相關法律、法規(guī)、規(guī)章及相關標準，與強制性標準協(xié)

調(diào)一致。

（七）重大分歧意見的處理依據(jù)和結果

無。

（八）標準性質(zhì)的建議說明

本標準為團體標準，供社會各界自愿使用。

（九）貫徹標準的要求和措施建議

無。

（十）廢止現(xiàn)行相關標準的建議

本標準為首次發(fā)布。

（十一）其他應予說明的事項

無。

《公安院校校園足球文化建設指南》

起草組

2024年12月19日

《公安院校校園足球文化建設指南》

編制說明

團標起草組

二〇二四年十二月

一、工作簡況

（一）任務來源

根據(jù)2024年全國標準化工作要點，大力推動實施標準化戰(zhàn)略，

持續(xù)深化標準化工作改革，加強標準體系建設，提升引領高質(zhì)量發(fā)

展的能力。依據(jù)《中華人民共和國標準化法》，以及《團體標準管理

規(guī)定》相關規(guī)定，北京體能訓練協(xié)會決定立項并聯(lián)合相關單位共同

制定《公安院校校園足球文化建設指南》團體標準。于2024年10

月22日，北京體能訓練協(xié)會發(fā)布了《公安院校校園足球文化建設指

南》團體標準立項通知，正式立項。

（二）編制背景及目的

公安院校培養(yǎng)的是公安專業(yè)人才，這類院校的學科設置和教育

目標有其特殊性。校園體育文化，尤其是足球文化的建設，對于增

強學生的團隊合作精神、體能素質(zhì)以及心理素質(zhì)至關重要。隨著我

國體育事業(yè)的發(fā)展，校園足球逐漸成為學校文化建設的重要組成部

分，尤其是在公安院校中，體育活動不僅僅是身體素質(zhì)的培養(yǎng)，更

是培養(yǎng)學員綜合素質(zhì)的重要手段。

國家對足球的重視程度不斷增加，尤其是在“足球強國”戰(zhàn)略

的推動下，各級學校，包括公安院校在內(nèi)，紛紛開展足球項目。公

安院校的校園足球文化建設是推動全國足球運動普及的重要一環(huán)。

公安院校足球文化的建設不僅促進了學生體能的提高，也助力了體

育精神和團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。

目前，公安院校在校園足球文化建設方面存在著一定的規(guī)范缺

失、實施差異和效果不一的情況。因此，編制統(tǒng)一的標準指南，不

僅能促進各校足球文化活動的規(guī)范化和標準化，還能為公安院校提

供有針對性的指導，推動足球文化建設的深度融合。

該團體標準的制定旨在為公安院校提供系統(tǒng)的足球文化建設框

架和具體實施方案，提升院校的足球文化氛圍和學生活動參與度，

幫助院校在足球文化建設上形成規(guī)范化、制度化的操作模式。

足球不僅能增強學員的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)團隊協(xié)作、責任

感、集體主義精神以及良好的心理素質(zhì)。標準的出臺，能夠為公安

院校提供一個有效的理論支持和實踐依據(jù)，幫助培養(yǎng)更加全面的公

安人才。

通過標準化的校園足球文化建設，進一步推動公安院校在體育

和足球項目方面的全面發(fā)展，提升院校的體育教育質(zhì)量和綜合辦學

水平。

（三）編制過程

1、項目立項階段

隨著校園足球文化活動的推廣，各院校在實施過程中可能存在

理念、方式、效果的差異。通過足球文化的建設，能夠形成一個積

極向上的校園氛圍，促進公安院