四年級語文上冊課文主要知識點+詞型+名言+多音字綜合匯總課文主要知識點1、《觀潮》趙宗成、朱明元；寫了自古以來被稱為天奇觀的錢塘江大潮（浙江海寧鹽官鎮(zhèn)）潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過程，江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰哆嗦再到恢復(fù)平靜的動態(tài)變化，大潮的奇特、雄偉、壯觀；告訴我們要熱愛祖國大好河山。3、《鳥的天堂》巴金；講了作者和朋友兩次經(jīng)過鳥的天堂的所見所聞所感，具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的景象；告訴我們要熱愛和贊美大自然和諧美好的生命力。文中前四次出現(xiàn)“鳥的天堂”都加引號，是因為（鳥的天堂是指的大榕樹，作者引用別人的話），最后一次沒有加引號是指鳥兒生活的美好環(huán)境。5、《古詩兩首》《題西林壁》；蘇軾（號東坡居士），宋代詩人；講了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象；告訴我們要全面的、客觀的看待事物，正如俗語所說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”?！队紊轿鞔濉?；陸游（號放翁），宋詩人；告訴我們不管陷入什么困境都要有克服困難的信心。6、《爬山虎的腳》葉圣陶；講了爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點，以及它是如何一步一步往上爬的；告訴我們要有探究的愿望，要留心觀察周圍事物，只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。7、《蟋蟀的住宅》（法）法布爾；講了蟋蟀住宅的特點，以及蟋蟀建筑住宅的才能。9、《巨人的花園》（英）王爾德告訴我們快樂應(yīng)當(dāng)和大家一起分享，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。10、幸福是什么這篇課文告訴我們幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對別人有益的事情。這句話的意思是：要想得到幸福，就必須通過辛苦的勞動，給別人帶來方便和好處，使別人幸福，自己才會幸福。11、去年的樹1、這篇童話故事的作者是（日本作家新美南吉）2、這篇童話告訴我們要（珍惜友誼，遵守諾言）。兩句話中都有“看”，鳥兒沒看見朋友，只看見了（燈火），第一個“看”，鳥兒仿佛在說：“（朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌）。”第二個“看”鳥兒仿佛在說：“（朋友，我遵守了諾言，給你唱歌，我要走了，再見）。”12、《小木偶的故事》作者呂麗娜。告訴我們：要用我們的真情、用不同的方式去體驗生活，面對生活。13、《白鵝》1.作者豐子愷；講了一只引吭大叫音調(diào)嚴(yán)肅鄭重、步態(tài)從容不迫非常傲慢、吃相擺架子非得有人伺候的鵝。2.本文作者運用了（對比）的方法突出特點。（如用鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”對比，表現(xiàn)鵝的叫聲“大”和“嚴(yán)厲”的特點；用鴨的“步調(diào)急速，有局促不安之相”，顯出鵝“步調(diào)從容”“大模大樣”的大家風(fēng)范；通過對狗“躲在籬邊窺伺”“敏捷地跑過來，努力地吃它的飯”“立刻逃往籬邊，蹲著靜候”等如小偷般的委瑣相的描寫，彰顯鵝的老爺派頭；）還運用了（反語）來表達(dá)感情。（如，用“我們的鵝老爺”“不勝其煩”“架子十足”等似乎含有貶義的詞語表現(xiàn)鵝的個性，從中我們可以看出作者對鵝的喜愛之情。）3.本文作者運用了先總寫后分述的寫作方法。“好一個高傲的動物！”這是全文的（中心句）“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中”，這句話是文章的（過渡句），起到了(承上啟下)的作用。同時它也是（中心句），起到（統(tǒng)領(lǐng)全文）的作用。4.“鵝的步態(tài)從容，大模大樣，頗像京劇里的凈角出場”“從容”中的“從”讀cóng，不讀cōng，“從容”是不慌不忙、鎮(zhèn)靜、沉著的意思；“大模大樣”中的“模”讀mú，“大模大樣”用來形容傲慢、滿不在乎的樣子；這句話寫出了鵝的（步調(diào)從容），更顯出了鵝的（高傲）。5.“因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。”（這是一句反語）這句話中把鵝比作（老爺），表面是貶低鵝，實際上表現(xiàn)出作者喜歡鵝的思想感情。15、《貓》老舍；講了一只既老實又貪玩，既貪玩又盡職性格古怪的貓。17.長城1.文章是按（由遠(yuǎn)到近）的順序來寫的。不但表現(xiàn)了長城的高大堅固與雄偉壯觀，還贊美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。2.多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。“多少”表示無數(shù)，飽含作者無限的感慨；“前不見頭、后不見尾”突出了長城之長，與開頭“一萬三千多里”相呼應(yīng)；“才”在這里表示長城的建成是多么的不容易。整句話表達(dá)了作者對古代勞動人民的無限贊嘆之情。18、《頤和園》課文（移步換景），按照（游覽）的順序記敘。對句子的理解：游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡?！爱嬼场笔侵秆b飾華美、專供游人乘坐的船。這句話運用（動態(tài)描寫），反襯出（昆明湖水的靜）。一個“滑”字，頗有情味，與前面一句“昆明湖靜得像一面鏡子”（相襯托），一靜一動，更加（突出了湖水的靜）。20課這兩首詩都是（送別詩），《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代大詩人李白所寫，這首詩表達(dá)了詩人送別好友時無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯麗美好。詩的前兩行敘事，后兩行寫景。《送元二使安西》的作者是唐代著名詩人王維。表達(dá)出對友人的留戀、關(guān)切與祝福。21、《搭石》劉章。《搭石》表現(xiàn)了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。第2自然段重點描寫了調(diào)整搭石的老人，“無論怎樣”“只要”“一定”“踏上幾個來回”“直到滿意了才肯離去”生動地刻畫了老人認(rèn)真細(xì)致的動作，表現(xiàn)了老人一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。22、《跨越海峽的生命橋》竹林。體現(xiàn)出了兩岸同胞相距雖遠(yuǎn)，心卻是緊緊相連的。同樣是“靜靜地躺在病床上”，但身患重病的小錢是因為缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上，而臺灣青年卻在持續(xù)不斷的余震中，不顧自己的安危靜靜地躺在病床上，是因為他知道大陸18歲的小錢正期待著他的骨髓。這里的“靜靜地”是他內(nèi)心堅定沉著的反映。25課《為中華之崛起而讀書》表現(xiàn)了少年周恩來的博大胸襟和遠(yuǎn)大志向。26課本文寫了葉圣陶先生給“我”批改作文，并請“我”到他家做客，使“我”受益匪淺的成長經(jīng)歷，表現(xiàn)了（葉圣陶先生對文一絲不茍、對人平易真誠，堪稱楷模的文品和人品。）本文告訴我們“學(xué)作文應(yīng)先學(xué)做人的道理”。兩次具體描寫了葉老家院子里滿墻的爬山虎，作者通過寫爬山虎表達(dá)了自己當(dāng)時的心情。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。”與題目呼應(yīng)，寫出了15歲那個夏天的事情一直留在作者的腦海中，葉圣陶先生的音容笑貌、親切教誨一直激勵著他前進。29《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》“呼風(fēng)喚雨”在詞典中解釋為“使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然”，在課文中比喻人類在利用自然方面取得了重大突破。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。詩句形容紛紛大雪好似梨花開放，原意是用來形容北國邊塞異常寒冷。后來這句詩經(jīng)常被人引用，用來形容某些生機競發(fā)的事物或者蓬勃向上的形勢。課文中引用這句古詩，表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來了意想不到的驚喜。31《飛向藍(lán)天的恐龍》句子理解：“點睛之筆”是指最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。詞型ABB：興沖沖毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金燦燦笑盈盈AABB：恍恍惚惚郁郁蒼蒼蹦蹦跳跳勤勤懇懇隱隱約約原原本本形形色色口口聲聲ABCC：可憐巴巴生氣勃勃得意揚揚空空如也人影綽綽清波漾漾千里迢迢ABAC：自由自在如怨如訴無憂無慮無邊無際無影無蹤不聞不問AABC：涓涓細(xì)流簾簾飛瀑躍躍欲試滔滔江水空空如也名言警句1、珍惜時間少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府·長歌行》盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。——陶淵明一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一年之計在于春，一日之計在于晨?！捓[2、學(xué)習(xí)、讀書不識廬山真面目，只緣身在此山中?！ㄋ危┨K軾黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！ㄋ危╆懹螛I(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈3、友情孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。——（唐）李白海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。——（唐）王勃莫愁前路無知已，天下誰人不識君?！ㄌ疲└哌m勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！ㄌ疲┩蹙S桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！ㄌ疲├畎?、團結(jié)三個臭皮匠頂個諸葛亮——俗語團結(jié)就是力量。——諺語人心齊,泰山移——諺語5、文明禮貌良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。（俗語）人有禮則安，無禮則危。（禮記）6、謙虛“謙受益，滿招損”?！渡袝贰叭诵校赜形?guī)熝?。”——孔子多音字扒：b?。ò情_）pá（扒手）把：bǎ（把握）bà（刀把）背：bēi（背負(fù)）bèi（背誦）奔：bēn（奔波）bèn（投奔）辟：pì（開辟）bì（辟邪）薄：báo（薄餅）bó（單?。゜ò（薄荷）差：chā（差距）chà（差點兒）差：chāi（差遣）cī（參差不齊）稱：chèn（稱心）chēng（簡稱）chèng（同秤）乘：shènɡ（千乘之國）chénɡ（乘法）沖：chōng（沖動）chòng（沖勁兒）得：de（得到）děi（你得用功）的：de（我的）dí（的確）dì（目的）地：de（慢慢地走）dì（地球）調(diào)：tiáo（調(diào)整）diào（調(diào)查）度：dù（度假）duó（揣度）惡：ě（惡心）è（兇惡）wù（可惡）縫：féng（縫補）fèng（縫隙）給：gěi（送給）jǐ（供給）供：gōng（供應(yīng)）gòng（口供）冠：ɡuàn（冠軍）ɡuān（雞冠花）好：hǎo（好事）hào（愛好）號：háo（號叫）hào（口令）喝：hē（喝水）hè（喝彩）和：hé（和平）huò（和藥）huó（和面）華：huá（華麗）huà（華山）還：huán（歸還）hái（還有）間：jiān（人間）jiàn（間接）將：jiānɡ（將來）jiànɡ（將士）降：jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）教：jiāo（教書）jiào（教師）結(jié)：jiē（結(jié)實）jié（結(jié)束）解：jiě（解釋）jiè（解元）xiè（解氣）禁：jīn（情不自禁）jìn（禁止）卷：juàn（試卷）juǎn（花卷）看：kàn（觀看）kān（看守）吭：háng（引吭高歌）kēng（吭氣）空：kònɡ（空閑）kōnɡ（空氣）籠：lǒng（籠罩）lóng（籠子）率：shuài（率領(lǐng)）lǜ（效率）脈：mài（脈搏）mò（脈脈含情）沒：méi（沒有）mò（神出鬼沒）悶：mēn（悶熱）mèn（悶雷滾動）蒙：mēng（蒙騙）méng（啟蒙）měng（蒙古）秘：mì（秘書）bì（秘魯）模：mó（模范）mú（模樣）難：nán（困難）nàn（災(zāi)難）屏：pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息凝視）鋪：pū（鋪床）pù（鋪面）強：qiánɡ（強大）jiànɡ（倔強）qiǎnɡ（勉強）曲：qū（彎曲）qǔ（歌曲）圈：quān（圈子）juàn（豬圈）舍：shě（舍棄）shè（宿舍）數(shù)：shǔ（數(shù)落）shù（數(shù)學(xué)）似：shì（似的）sì（相似）為：wéi（為人處事）wèi（為什么）相：xiāng（相當(dāng)）xiàng（照相）興：xīnɡ（興奮）xìnɡ（高興）行：háng（銀行）xíng（步行）應(yīng)：