小學(xué)三年級語文上學(xué)期復(fù)習(xí)綜合水平測評卷第一部分基礎(chǔ)積累與運用（共40分）一、看拼音，寫詞語。（10分）秋天到了，果園里的pútao（葡萄）、píngguǒ（蘋果）都成熟了。我們要養(yǎng)成勤洗手、多duǎnliàn（鍛煉）的好習(xí)慣。上課鈴響了，同學(xué)們qīngqīng（輕輕）地走進教室。老師yánsù（嚴肅）地批評了不遵守紀律的同學(xué)。他的畫被lùqǔ（錄?。﹨⒓尤猩賰簳嬚?。二、選擇正確的讀音或漢字。（8分）下列詞語中，加點字讀音完全正確的一組是（）A.瑰（guī）麗參（cēn）差悄（qiāo）然B.嫉（jí）妒教誨（huì）機械（xiè）C.勉強（qiáng）追悼（dào）興（xīng）奮D.盡（jǐn）管可惡（è）著（zhuó）陸下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.再接再厲迫不急待陰謀詭計B.煥然一新走投無路世外桃源C.濫竽充數(shù)專心至志世外桃源D.迫在眉睫膾炙人口直接了當(dāng)三、詞語積累與運用。（12分）照樣子，寫詞語。白發(fā)蒼蒼（ABCC式）：、翩翩起舞（AABC式）：、四面八方（含數(shù)字）：、選詞填空。陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)（1）休息了一會兒，我們______向山頂攀登。（2）放學(xué)了，同學(xué)們______走出校門。（3）王老師______三年被評為“優(yōu)秀教師”。雖然……但是……因為……所以……如果……就……（1）______今天下雨，______我們的運動會推遲了。（2）______天氣很冷，______同學(xué)們依然堅持鍛煉。（3）______明天不下雨，我們______去公園玩。四、句子練習(xí)。（10分）按要求改寫句子。（1）小鳥在樹上唱歌。（擴句，至少兩處）（2）我們怎么能忘記老師的教誨呢？（改為陳述句）（3）他跑得像兔子一樣快。（仿寫句子）（4）媽媽對我說：“明天我要出差，你要照顧好自己。”（改為轉(zhuǎn)述句）修改病句。（1）通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。（2）我們要認真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問題。（3）我估計他這道題一定做錯了。第二部分閱讀理解（共30分）一、課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《秋天的雨》片段，回答問題。秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)ゲ烧?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。用“______”畫出文中的比喻句，用“～～～”畫出文中的擬人句。（4分）文中提到了哪些顏色？（3分）秋天的雨還會把顏色分給誰呢？仿照文中的句子寫一寫。（4分）你喜歡秋天嗎？為什么？（4分）二、課外閱讀（15分）閱讀短文，回答問題。我愛荷葉古人的詩文中贊美荷花的確實不少。荷花固然值得贊美，然而，我卻更愛荷葉。如果沒有荷葉，只剩一枝枝光桿荷花，孤獨無依地站著，就顯得單調(diào)。如果沒有荷葉，就不能進行光合作用，也就長不出這些漂亮的荷花。看啊，這些荷葉，墨綠、渾圓、厚重。久旱初雨，對像珍珠一樣寶貴的水，它們一點一滴都不沾唇。它們總是小心地把水保存起來，留給湖中的魚兒。風(fēng)雨襲來，它們緊密團結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)吹雨打，就是身子翻過來也忘我地保護荷花。烈日吐火，它們個個撐起翠蓋，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦游。荷葉作為藥材，可以去熱清火。荷葉作為特別的包裝材料，不怕水浸，不怕油污。用荷葉煮成粥，碧綠清香，十分可口……當(dāng)人們指點、欣賞荷花時，荷葉從不計較，不爭名，不求利，不出風(fēng)頭，不論地位。它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。荷葉是美的，最吸引我的是它的心靈美。所以，我更愛荷葉。寫出下列詞語的反義詞。（3分）單調(diào)——（）炎熱——（）贊美——（）用“______”畫出文中的過渡句。（2分）荷葉有哪些用途？（4分）作者為什么更愛荷葉？（3分）你從荷葉身上學(xué)到了什么？（3分）第三部分口語交際與習(xí)作（共30分）一、口語交際（10分）學(xué)校組織“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動，請你設(shè)計一條環(huán)保宣傳語，并向同學(xué)們介紹你的設(shè)計思路。二、習(xí)作（20分）題目：我最______的一個人要求：把題目補充完整，可以填“敬佩”“喜歡”“熟悉”等。選擇一兩件具體的事例來表現(xiàn)人物的特點。語句通順，不少于300字。參考答案（部分）第一部分基礎(chǔ)積累與運用一、看拼音，寫詞語葡萄、蘋果鍛煉輕輕嚴肅錄取二、選擇正確的讀音或漢字BB三、詞語積累與運用示例：生機勃勃、得意洋洋津津有味、井井有條五顏六色、七上八下選詞填空：（1）繼續(xù)（2）陸續(xù)（3）連續(xù)（1）因為……所以……（2）雖然……但是……（3）如果……就……四、句子練習(xí)示例：（1）可愛的小鳥在高大的樹上歡快地唱歌。（2）我們不能忘記老師的教誨。（3）她笑得像花兒一樣燦爛。（4）媽媽對我說，明天她要出差，讓我照顧好自己。修改病句：（1）刪去“通過”或“使”（2）我們要善于發(fā)現(xiàn)并認真克服學(xué)習(xí)上的問題。（3）刪去“估計”或“一定”第二部分閱讀理解一、課內(nèi)閱讀比喻句：秋天的雨，是一把鑰匙。/黃黃的葉子像一把把小扇子。/紅紅的楓葉像一枚枚郵票。/田野像金色的海洋。擬人句：橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)ゲ烧兀?美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。黃色、紅色、金黃色、橙紅色、紫紅、淡黃、雪白示例：它把紫色給了葡萄，一串串紫葡萄像瑪瑙一樣，在陽光下閃閃發(fā)光。示例：我喜歡秋天，因為秋天是豐收的季節(jié)，到處都是金黃色的景象，讓人感到很溫暖。二、課外閱讀豐富、寒冷、批評荷葉是美的，最吸引我的是它的心靈美。作為藥材去熱清火；作為包裝材料；煮成荷葉粥。因為荷葉不僅外表美，更重要的是它具有不爭名、不求利、默默奉獻的心靈美。示例：我學(xué)到了要像荷葉一樣，做一個默默奉獻、不求回報的人。第三部