快樂的節(jié)日音樂教案【篇一：蘇少版音樂二上《快樂的節(jié)日》教案】第一課時(shí)課題：《快樂的節(jié)日》教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：有表情地演唱歌曲。方法：情景表演與演唱相結(jié)合。情感：通過對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)，感受祖國給我們創(chuàng)造的快樂安穩(wěn)的生活環(huán)境。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：有表情地演唱歌曲。難點(diǎn)：對(duì)音樂所蘊(yùn)含的情感的把握。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、音樂課本，錄音帶，小型打擊樂器教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、師生問好。二、課前五分鐘基礎(chǔ)樂理知識(shí)講解（主要學(xué)習(xí)一拍前附點(diǎn)、二八節(jié)奏、跳音和連音線。）師：同學(xué)們，我需要三個(gè)四分音符、三個(gè)八分音符和一個(gè)十六分音符、一個(gè)附點(diǎn)，哪些同學(xué)能給我們扮演一下呢？（把同學(xué)們用身體表現(xiàn)的節(jié)奏型寫在黑板上，給出評(píng)價(jià)，并讓同學(xué)們?cè)囍怀@幾個(gè)節(jié)奏的組合。）三、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們說說，中國都有哪些節(jié)日呀？生：。。。師：那你們知道有哪個(gè)節(jié)日是屬于我們小朋友的呢？生：。。。師：那么今天呀我們就一起過一過這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日。你們看，今天還來了這么多的叔叔阿姨，就是來和同學(xué)們一起過這個(gè)快樂的節(jié)日。同學(xué)們，你們高興嗎？生：高興。師：老師今天也非常的高興，在這里，老師送你們一首詩作為節(jié)日禮物好嗎？（念歌詞：小鳥在前面帶路，風(fēng)啊吹向我們，我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上，鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳，像許多花兒開放。跳啊跳啊跳啊，親愛的叔叔阿姨，同我們一起過呀過這快樂的節(jié)日。）同學(xué)們，這首詩好聽嗎？生：好聽。師：既然是老師送給你們的禮物，你們不學(xué)會(huì)記住，可就拿不走哦。下面請(qǐng)同學(xué)們跟我一起把這首詩讀一讀吧。（跟老師朗讀，然后把前兩句歌詞寫在黑板上的節(jié)奏下面讓學(xué)生按節(jié)奏朗讀，并根據(jù)老師在鋼琴上彈奏的音跟節(jié)奏試唱，剩下的歌詞跟老師的節(jié)奏來念。）師：今天呢，也有一群小朋友在過同樣的節(jié)日，讓我們一起去聽聽他們是怎么過節(jié)的吧。（放錄音）。2、聆聽范唱，思考：從音樂中向我們走來了怎樣的孩子？他們的心情是怎樣的呢？（活潑、快樂、幸福）師：同學(xué)們，聽完第一遍音樂后，你能談?wù)勀愕母惺軉?？從音樂中你感受到了這些小朋友們?cè)鯓拥男那?？生：。。。師：大家說的都有道理，那你們自己有什么感受呢？生：（快樂、幸福。）師：下面就讓我們?cè)俅务雎犚魳?，看看到底是不是這樣的呢，我看好多同學(xué)都按捺不住想唱歌了，再聽這一遍的時(shí)候會(huì)唱的同學(xué)們可以小聲地跟著哼唱。再聆聽，跟音樂小聲哼唱，也可根據(jù)自己的理解隨樂擊節(jié)奏或律動(dòng)。3、表演歌詞，完整演唱第一段歌詞。師：這么美的詞，這么美的旋律，咱們編幾個(gè)動(dòng)作演一演。（點(diǎn)學(xué)生隨樂編排。）隨樂展示，評(píng)價(jià)。4、聽曲律動(dòng)（用手中的小樂器為歌曲伴奏）。5、介紹歌曲創(chuàng)作背景。（創(chuàng)作與五十年代，由管樺老師寫詞、李群老師作曲，是專門為新中國的兒童寫的，長(zhǎng)期以來在兒童中廣為流傳并深受喜愛，是解放以來的優(yōu)秀兒童歌曲之一。）6、分男女生演唱歌曲，用手中的樂器伴奏。師：同學(xué)們，這首歌曲大家已經(jīng)基本唱會(huì)了，但是還不夠完善，感情還沒處理到位，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合歌詞互相研究討論一下我們?cè)谘莩枨鷷r(shí)該怎么對(duì)其進(jìn)行藝術(shù)處理呢？（左右同學(xué)面對(duì)面４、請(qǐng)你們觀察一些圖片，小朋友們美嗎？你從哪里看出來的，請(qǐng)結(jié)合課文回答老師。鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳，像朵朵花兒開放。你會(huì)填空嗎？鮮艷的（）美麗的（）5、真歡樂呀，請(qǐng)你們?cè)僖钥鞓返男那樽x一讀。指名讀，齊讀。6、指導(dǎo)背誦。學(xué)習(xí)第二節(jié)1、同學(xué)們讀的真心不錯(cuò)，現(xiàn)在請(qǐng)聽老師讀第二小節(jié)詩歌。同學(xué)們邊聽邊思考，出示：小朋友來到花園里，來到草地上看見了什么，又聽見了什么？2、師范讀3、課文中說“它們向我們祝賀”，它們是誰？生答：花兒、小溪4、他們是怎么祝賀我們的？生答：花兒—點(diǎn)頭，小溪—流淌5、看見他們的行動(dòng)你們有什么感覺？（快樂）請(qǐng)以快樂的心情讀一讀。6、它們說了什么？有我們就更加美麗，有我們就充滿希望。為什么說，有了我們就更加美麗？生答教師補(bǔ)充：同學(xué)們想象一下，花園里，草地上，到處百花齊放，彩蝶飛舞。當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚(yáng)，美麗的衣裳翩翩起舞，你們有什么感覺？（美麗）風(fēng)景已經(jīng)很美了，有了我們的點(diǎn)綴，世界就更美麗了。板書：美麗。為什么說有了我們就充滿希望？生答教師補(bǔ)充：我們國家已經(jīng)很強(qiáng)大了，但是需更加強(qiáng)大。還有許多事情沒有完成，這就需要我們好好努力。長(zhǎng)大以后，為國家做許多事情，把祖國建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。所以說，有我們就充滿希望。板書：希望。7、它們的話，開不開心？自不自豪？讀出來。8、小溪和花兒這樣用行為和語言來表示慶祝就叫---祝賀！9、指導(dǎo)背誦。10、完成大冊(cè)子第五題。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“吹、祝”等14個(gè)生字；會(huì)寫“快樂”等6個(gè)字。2、能用歡快的語調(diào)正確流利的朗讀背誦；能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。3、感受自己生活的快樂幸福，并有實(shí)現(xiàn)未來理想的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字，寫字。教學(xué)難點(diǎn)：感悟朗讀教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、背誦第一、二小節(jié)。2、檢測(cè)《讀讀說說》。二、指導(dǎo)寫字。1、教師指導(dǎo)“老師”（1）“老師”觀察這兩個(gè)字，“老”是什么結(jié)構(gòu)？“師”是什么結(jié)構(gòu)？講解“師”是“巾字旁”，跟老師一起書空“巾字旁”。觀察“老”和“師”的占格位置。（2）老師范寫，學(xué)生書空，口頭組詞。（3）學(xué)生描紅，仿寫。教師巡視指導(dǎo)。2、教師指導(dǎo)“地”上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)了個(gè)多音字，這節(jié)課我們?cè)賹W(xué)一個(gè)。這個(gè)字也有兩個(gè)音，出示“地”。（1）學(xué)生觀察結(jié)構(gòu)，偏旁，占格位置。（2）教師范寫，學(xué)生書空，口頭組詞。（3）學(xué)生描紅，仿寫。教師巡視指導(dǎo)。3、教師指導(dǎo)寫“吹”（1）、請(qǐng)你們做做這個(gè)動(dòng)作。（2）、因?yàn)橛每诖担运强谧峙?。同學(xué)們?cè)谟^察，它是什么結(jié)構(gòu)？（3）、教師范寫。學(xué)生書空，口頭組詞。（4）、學(xué)生描紅，仿寫。教師巡視指導(dǎo)。三、析文：學(xué)習(xí)第四小節(jié)1、上節(jié)課我們聽了一首非常好聽的歌曲，你們還想聽嗎？會(huì)唱的同學(xué)可以隨著曲調(diào)一起唱。2、美好的時(shí)光我們總是希望周圍人陪著，請(qǐng)讀一讀第四小節(jié)，思考，大屏出示：我們是怎么度過這個(gè)節(jié)日的？（邀請(qǐng)誰？感謝誰？）3、文中說，一起度過這快樂的時(shí)光。那老師想問：時(shí)光是什么？（六一兒童節(jié)）。4、文中的小朋友們都邀請(qǐng)了誰？生：老師、伙伴。你還想邀請(qǐng)誰？5、指名讀，齊讀。6、引導(dǎo)背誦學(xué)習(xí)第三小節(jié)：正因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)美麗、富饒的祖國，所以我們才可以開開心心的在老師，同學(xué)的陪伴下過快樂的過六一兒童節(jié)。今天的幸福來之不易，此刻，你最想感謝誰？（祖國）1、2、3、讀第三小節(jié)。這里作者把我們比作了什么？板書：小鳥那么偏偏要等到小鳥的羽毛豐滿了才能飛向理想呢？師講解：小鳥飛向天空，需要羽毛長(zhǎng)大、長(zhǎng)全，這就是羽毛的豐滿。4、小鳥最后飛向了理想。理想就是長(zhǎng)大了你想做什么。你的理想是什么？生答5、那我們?cè)趺醋霾拍軐?shí)現(xiàn)自己的理想？請(qǐng)你們說說。完成填空：等我們（），就勇敢的飛向我們的理想。6、我們能像小鳥一樣自由地成長(zhǎng)，勇敢的飛向理想，是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)安定美麗的祖國。向祖國媽媽表達(dá)你的感謝！讀7、引導(dǎo)背誦。8、完成第六題【篇三：湘教版音樂五年級(jí)上冊(cè)《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)】快樂的節(jié)日課時(shí)：二課時(shí)課型：綜合課第一課時(shí)教學(xué)過程：一聽音樂進(jìn)教室二學(xué)唱新歌1聽賞歌曲《在葡萄架下》，學(xué)生聽錄音談感受2教師范唱歌曲，學(xué)生評(píng)議教師的歌唱3學(xué)生跟鋼琴順唱歌曲4教師住句學(xué)唱歌曲，并重點(diǎn)教唱個(gè)別難把握的樂句5生根親完整的演唱歌曲三處理歌曲1師生探討歌曲的情感2學(xué)生自己討論并逐句處理歌曲3聽歌曲感受自己的處理四創(chuàng)造活動(dòng)1學(xué)生根據(jù)歌曲的情境，自己編排故事情節(jié)2學(xué)生分組表演3師生評(píng)議第二課時(shí)教學(xué)過程：一聽