《一塊奶酪》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“宣、誘”等10個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“處、稍”。2.默讀課文，能了解課文大意，結(jié)合課文內(nèi)容對(duì)螞蟻隊(duì)長做出簡單的評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)：1.默讀課文，能按照事情發(fā)展順序梳理課文主要內(nèi)容。2.能對(duì)螞蟻隊(duì)長做出簡單的評(píng)價(jià)，并結(jié)合課文內(nèi)容闡述自己的理由。

教學(xué)難點(diǎn)：能對(duì)螞蟻隊(duì)長做出簡單的評(píng)價(jià)，并結(jié)合課文內(nèi)容闡述自己的理由。教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入，設(shè)疑激趣1.板書課題，齊讀。提問：二年級(jí)時(shí)，我們學(xué)過哪個(gè)關(guān)于奶酪的故事？（狐貍分奶酪）。那今天我們又將學(xué)習(xí)一篇和奶酪有關(guān)的童話故事，抬起小手和老師一起板書課題。全班齊讀課題。2.看到這么香的奶酪，小螞蟻們是怎么想怎么做的呢？我們一起到課文中找答案吧！二、初讀課文，整體感知1.明確要求，自學(xué)課文。（1）教師引導(dǎo)：這是一篇略讀課文，正文前面有一段學(xué)習(xí)提示，請(qǐng)大家自由讀一讀，看看提示中，給我們提出了怎樣的學(xué)習(xí)要求。（2）關(guān)注學(xué)習(xí)提示，明確自學(xué)要求：第一遍，自由朗讀課文。借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。第二遍，完成“學(xué)習(xí)提示”的第一項(xiàng)要求：默讀課文，想想課文圍繞一塊奶酪講了一件什么事。（3）學(xué)生按要求自學(xué)。2.學(xué)習(xí)字詞。（1）認(rèn)讀含有生字的詞語和句子。宣（xuān)布

誘(yòu)人

猶豫(yù)

跺(duò)腳

處(ch？)罰

稍(shào)息①小螞蟻們嘴叼著它，要做到不趁機(jī)舔(tiǎn)一下，那要有多大的毅(yì)力，多強(qiáng)(qiáng)的紀(jì)律性?。、诙⒅且稽c(diǎn)兒掉在地上的奶酪渣，螞蟻隊(duì)長想：丟掉，實(shí)在太可惜；趁機(jī)吃掉它，又要犯(fàn)不許偷嘴的禁(jìn)令。怎么辦呢？③當(dāng)他們重新聚(jù)到奶酪旁邊時(shí)，螞蟻隊(duì)長命令年齡最小的一只螞蟻：“這點(diǎn)兒奶酪渣是剛才弄掉的，丟了可惜，你吃掉它吧！”（2）多音字“處”“稍”據(jù)詞定音。出示“處”字兩種讀音的字典義項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：“處”在“處罰、處理”等詞語中讀chǔ；在“別處、到處”等詞語中讀chù。強(qiáng)調(diào)“稍”在“稍息”中讀shào，在其他詞語中都讀shāo。3.梳理故事內(nèi)容。（1）問題引導(dǎo)，簡述大意。教師提問：故事主要寫誰？他們?cè)诟墒裁?？結(jié)果怎樣？學(xué)生回答問題，并把答案串成故事大意：螞蟻隊(duì)長帶領(lǐng)小螞蟻們把一塊奶酪搬進(jìn)洞里。（2）事件梳理，細(xì)化內(nèi)容。①默讀思考。在搬運(yùn)奶酪的過程中，螞蟻隊(duì)長做了哪些事情？②全班交流。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果進(jìn)行梳理。起因：宣布禁令。經(jīng)過：發(fā)現(xiàn)奶酪；拽掉奶酪一角；支開同伴；命令最小的螞蟻吃奶酪渣。結(jié)果：干活勁頭更足，奶酪很快搬進(jìn)洞里。（3）自主練說，全班交流。按照事情發(fā)展順序，把每部分的內(nèi)容串連起來，說清楚課文講了一件什么事。三、角色表演，體會(huì)心理1.師生合作表演課文第1-3自然段。（1）師生合作表演。請(qǐng)一名學(xué)生扮演螞蟻隊(duì)長，一名學(xué)生扮演小螞蟻，其余學(xué)生扮演其他螞蟻，教師讀旁白。（2）師生共同評(píng)議。引導(dǎo)學(xué)生從文中畫出相應(yīng)依據(jù)，從語氣、動(dòng)作、神態(tài)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。（3）根據(jù)評(píng)議再次表演。2.學(xué)習(xí)課文第4-13自然段。體會(huì)螞蟻隊(duì)長在搬奶酪過程中的心情。四、聚焦人物，交流品評(píng)1.教師出示學(xué)習(xí)提示第二項(xiàng)要求：說一說，你喜歡文中的螞蟻隊(duì)長嗎？理由是什么？2.學(xué)生簡要交流對(duì)螞蟻隊(duì)長的評(píng)價(jià)。預(yù)設(shè)一：我喜歡螞蟻隊(duì)長，因?yàn)楸M管他很想吃奶酪渣，還是以身作則，遵守不貪嘴的禁令。預(yù)設(shè)二：我喜歡螞蟻隊(duì)長，因?yàn)樗麗圩o(hù)弱小，讓最小的螞蟻吃掉美味的奶酪渣。預(yù)設(shè)三：我不喜歡螞蟻隊(duì)長，因?yàn)樗l(fā)布指令時(shí)過于威嚴(yán)，不夠親切。3.學(xué)生默讀課文，畫出相關(guān)詞句，借以佐證自己的評(píng)價(jià)，教師提示學(xué)生可重點(diǎn)關(guān)注螞蟻隊(duì)長的言行和內(nèi)心活動(dòng)。他是怎么說的，怎么做的，或是怎么想的，讓你覺得他是這樣的人？4.學(xué)生交流，闡述理由。五、小結(jié)學(xué)法，推薦閱讀1.小結(jié)學(xué)法。教師提示：學(xué)習(xí)童話故事，可以根據(jù)角色的語言、動(dòng)作、心理描寫，來體會(huì)人物內(nèi)心，加深對(duì)人物形象的理解