【生物】生物進(jìn)化的歷程課件 -2025-2026學(xué)年人教版生物八年級下冊_第1頁
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文檔簡介

第三章

第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程人教版生物

八年級下冊

第六單元

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.舉例說出研究生物進(jìn)化的方法2.概述植物進(jìn)化的主要?dú)v程3.概述動物進(jìn)化的主要?dú)v程想一想,議一議鄭氏始孔子鳥復(fù)原圖孔子鳥化石有牙齒有爪有喙流線型前肢成翼

利用比較法,可以看出鳥類是由爬行類進(jìn)化而來的。“化石”是生物的

,

,或

由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成。遺體生活痕跡遺物

化石是研究生物進(jìn)化最直接、最有效的證據(jù)。

一、研究生物進(jìn)化的直接證據(jù)分析·討論請同學(xué)們2-4人為組針對課本P57-58頁的資料和圖片進(jìn)行討論,完成討論題1-2題

①三葉蟲化石在多地都有發(fā)現(xiàn),說明?

說明三葉蟲曾廣泛分布,且生存時間較長。②遼寧古果化石對研究植物進(jìn)化意義?裸子植物向被子植物的演化提供關(guān)鍵證據(jù)。

③胡氏耀龍對研究鳥類起源的意義?意義:恐龍向鳥類的演化提供關(guān)鍵證據(jù)。

④根據(jù)不同地層中埋藏的不同類型的生物化石,你能推測生物進(jìn)化歷程嗎?化石在地層中的分布規(guī)律(縱向比較)魚類爬行類鳥類哺乳類晚近古老復(fù)雜簡單

比較是一種科學(xué)分析事物的基本思維方法,是人們指根據(jù)一定的

,把彼此有某種

的事物加以對比,從而找出它們的內(nèi)在聯(lián)系、

、

和事物本質(zhì)的方法。標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)系共同規(guī)律一、研究生物進(jìn)化的方法

馬、蝙蝠的前肢和鷹的翅膀骨骼的比較,發(fā)現(xiàn)它們雖有差別,但也有許多共同的特征,這說明它們可能是由共同的祖先進(jìn)化而來。比較形態(tài)結(jié)構(gòu)二、生物進(jìn)化的大致歷程請同學(xué)們2-4人為組針對課本P60頁的資料和圖片進(jìn)行討論,用鉛筆完成“動植物進(jìn)化樹”生物進(jìn)化樹節(jié)肢動物哺乳動物被子植物結(jié)構(gòu)上:簡單到復(fù)雜水平上:低等到高等生活環(huán)境:水生到陸生二、生物進(jìn)化的大致歷程A√××先有雞還是先有蛋,我們不能簡單地判斷。

①從生物進(jìn)化角度:雞這個物種形成時,雞和雞蛋

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