2024年11月28日，第十一批43位在韓中國人民志愿軍烈士遺骸及相關(guān)遺物由我國空軍運-20專機從韓國接回至遼寧沈陽，回到祖國懷抱。專機進入中國領(lǐng)空后，空軍兩架殲-20飛機護航，向志愿軍烈士致以崇高敬意。烈士遺骸迎回儀式現(xiàn)場氣氛莊重，殮放烈士遺骸的棺槨覆蓋著鮮紅的中華人民共和國國旗，現(xiàn)場全體人員向烈士遺骸三鞠躬。1.了解作者及創(chuàng)作背景。2.品析文章，學習文章中記敘、抒情等表達方式。（重）3.增強民族自豪感，弘揚偉大的抗美援朝精神。（難）知識目標：能力目標：提升閱讀新聞通訊的能力。概括了志愿軍戰(zhàn)士的形象特點題目設置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。表達了作者對志愿軍戰(zhàn)士的無比崇敬和愛戴之情。

通訊是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞體裁。一般來說，通訊有五大特點：（1）嚴格的真實性。（2）報道的客觀性。（3）較弱的時效性。（4）描寫的形象性。（5）議論色彩較濃。魏巍（1920～2008），原名魏鴻杰，曾用筆名紅楊樹?，F(xiàn)代作家。代表作：長篇小說《東方》、通訊集《誰是最可愛的人》、散文《我的老師》等?！稏|方》獲首屆“茅盾文學獎”。

1950年6月，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，美國立即實行武裝干涉，10月7日，美軍越過三八線，向朝鮮北方大舉進犯，并迅速向朝中邊境推進。美國無視中國嚴重警告，越過三八線進逼鴨綠江，嚴重威脅中國安全。美國的侵略行徑迫使新中國不得不進行應戰(zhàn)。應朝鮮勞動黨和政府的請求，中共中央和毛澤東作出了“抗美援朝、保家衛(wèi)國”的重大決策。1950年10月19日，中國人民志愿軍奉命開赴朝鮮戰(zhàn)場，與朝鮮人民軍并肩作戰(zhàn)，在8個月內(nèi)，先后連續(xù)進行5次大的戰(zhàn)役，共殲敵23萬余人，將戰(zhàn)線穩(wěn)定在三八線附近地區(qū)。鞏固了中國新生的人民政權(quán)，頂住了美國侵略擴張的勢頭，使中國的國際威望空前提高。松骨峰阻擊戰(zhàn)，是1950年11月30日中國人民志愿軍第38軍112師335團1營3連在松骨峰與美軍發(fā)生的遭遇式阻擊作戰(zhàn)。松骨峰就是敵人南逃方向的必經(jīng)之路。為了達到圍殲敵人的目的，必須要有一支部隊死守在松骨峰，對南逃之敵進行阻擊。戰(zhàn)斗結(jié)束后，3連只有7人生還。他們以百人之力，在無險可守的條件下，斃傷美軍500余名，為中國人民志愿軍主力部隊聚殲敵人贏得了寶貴時間。通讀課文，文章整體可以劃分為幾個部分，分別講了什么內(nèi)容？第一部分（1-3）明確指出：志愿軍戰(zhàn)士是最可愛的人第二部分（4-14）講述三個典型事例第三部分（15）以真切的感受激起人們的共鳴第一層（4-8）講述“松骨峰戰(zhàn)斗”的故事第二層（9-12）講述馬玉祥火中救助朝鮮群眾的故事第三層（13-14）講述“我”和志愿軍戰(zhàn)士的防空洞談話的情況精研細讀1.“這支部隊的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個很低的光光的小山岡，阻住敵人。”中標紅詞語有什么效果？“匆匆”本義為“急急忙忙的樣子”，在文中表示我軍部隊急忙地占領(lǐng)小山岡阻住敵人。這個詞預示了戰(zhàn)斗的激烈、艱苦，烘托了戰(zhàn)士們不顧個人安危的英雄主義精神。精研細讀2.“勇士們在這煙與火的山崗上，高喊著口號，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷個子似得在山前堆滿了，血也把這山崗流紅了?！保ǖ谖宥危男揶o手法的角度賞析句子。

比喻。把堆滿山前的敵人的死尸比作“谷個子”，生動形象地寫出了敵人的死傷慘重，體現(xiàn)出志愿軍戰(zhàn)士的意志剛強、英勇無畏，表達了作者對志愿軍戰(zhàn)士的贊頌。精研細讀3.“勇士們是仍然不會后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死……”從人物描寫的角度賞析句子。

動作描寫。“摔”“撲”“抱”等動詞生動形象地寫出了戰(zhàn)士們與敵人殊死搏斗，同歸于盡的情景，表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士們英勇無畏的犧牲精神。精研細讀4.第8自然段運用了什么表達方式？

議論。用“朋友”“你”稱呼讀者，拉近了與讀者的距離。議論點題，突出對志愿軍戰(zhàn)士的無限敬仰與熱愛，以連續(xù)的發(fā)問引起讀者的思考，以反問句強調(diào)觀點，贊頌了志愿軍戰(zhàn)士，給讀者更深刻、更鮮明的印象。精研細讀5.第9自然段的作用。過渡結(jié)構(gòu)上：承上啟下內(nèi)容上：承接上文戰(zhàn)場上對敵人的恨，引出下文戰(zhàn)場外對朝鮮人民的愛，充分體現(xiàn)了我們的戰(zhàn)士愛憎分明，充滿著國際主義精神。精研細讀6.“滿屋子灰洞洞的煙，只能聽見小孩兒哭，看不見人。我的眼也睜不開，臉燙得像刀割一般?！保?1段）從修辭手法的角度賞析？

比喻。將臉燙的感覺比作“刀割一般”，生動形象地寫出了馬玉祥在烈火中救人時的疼痛感受，表現(xiàn)出他將個人安危置之度外的崇高品質(zhì)。精研細讀7.第14段運用了什么表達方式？有什么作用？

抒情、議論。連用四個感嘆句，語氣強烈。直接抒發(fā)了作者對志愿軍戰(zhàn)士熾熱的自豪、敬仰之情。熱情贊揚了他們是偉大的戰(zhàn)士，是第一流的人。合作討論文章結(jié)尾為什么要寫祖國人民的幸福生活？有什么作用？

結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，首尾呼應。

內(nèi)容上：從不同的角度描繪了祖國人民正在過著幸福安寧的生活，而這種幸福生活是我們的戰(zhàn)士用鮮血和生命換來的。升華主旨，呼吁人們銘記志愿軍戰(zhàn)士的付出，珍惜今天的幸福生活，珍愛和平。主旨歸納這篇通訊真實而生動的記敘了中國人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭中可歌可泣的英雄事跡，表現(xiàn)出他們偉大的革命英雄主義精神、國際主義精神和愛國主義精神，贊揚了他們是最可愛的人，并呼吁我們珍惜當下的幸福生活，熱愛和平。課堂測驗下列加點字注音全部正確的一項是（

）A．聚殲（qiān）

豁亮（huò）

胸脯（pú）

踹開門（chuài）B．謙遜（xùn）

淳樸（cún）

擲下（zhì）

紀念碑（bēi）C．過癮（yǐn）