2025年大學(xué)教育學(xué)（課程與教學(xué)論專題）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本卷共6題，每題5分。每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.課程與教學(xué)目標(biāo)的確定必須具有（），既不能過高，也不能過低，要符合學(xué)生的實(shí)際水平。A.適應(yīng)性B.挑戰(zhàn)性C.可行性D.具體性2.以下哪種教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究和實(shí)踐操作？（）A.講授法B.討論法C.發(fā)現(xiàn)法D.演示法3.課程評價的核心是（）。A.課程目標(biāo)B.課程內(nèi)容C.課程實(shí)施D.學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果4.下列不屬于課程資源開發(fā)途徑的是（）。A.校內(nèi)資源的整合B.校外資源的利用C.網(wǎng)絡(luò)資源的挖掘D.憑空想象5.教學(xué)過程的本質(zhì)是一種（）。A.認(rèn)識過程B.實(shí)踐過程C.交往過程D.發(fā)展過程6.教學(xué)設(shè)計的基本要素不包括（）。A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)方法D.教學(xué)環(huán)境第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（共10分）答題要求：本大題共5空，每空2分。請在橫線上填上正確答案。1.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和______的依據(jù)。2.教學(xué)模式是在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下建立起來的較為穩(wěn)定的______和活動程序。3.形成性評價主要是在教學(xué)過程中對學(xué)生的______進(jìn)行評價。4.教師的教學(xué)風(fēng)格可以分為______型、情感型、理智型等。5.課程改革的核心環(huán)節(jié)是______。三、簡答題（共20分）答題要求：本大題共4題，每題5分。簡要回答問題。1.簡述課程設(shè)計的基本原則。2.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有哪些？3.簡述課程評價的功能。4.如何提高課堂教學(xué)的有效性？四、材料分析題（共20分）答題要求：閱讀以下材料，回答問題。材料：某大學(xué)課程與教學(xué)論教師在教授“課程設(shè)計”這一章節(jié)時，采用了案例教學(xué)法。他展示了多個不同類型課程設(shè)計的案例，包括小學(xué)課程設(shè)計、中學(xué)課程設(shè)計以及大學(xué)課程設(shè)計的案例。在講解過程中，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中課程目標(biāo)的設(shè)定、課程內(nèi)容的組織、教學(xué)方法的選擇等方面的特點(diǎn)，并讓學(xué)生分組討論不同案例的優(yōu)缺點(diǎn)。通過這種方式，學(xué)生們對課程設(shè)計有了更直觀、深入的理解。1.請分析該教師采用案例教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)。（10分）2.結(jié)合材料，談?wù)劙咐虒W(xué)法對學(xué)生學(xué)習(xí)課程與教學(xué)論的幫助。（10分）五、論述題（共20分）答題要求：本大題共1題，20分。論述以下問題。請論述如何在大學(xué)教育學(xué)課程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，結(jié)合課程與教學(xué)論的相關(guān)理論進(jìn)行闡述。答案：一、1.C2.C3.D4.D5.A6.D二、1.考試命題2.教學(xué)結(jié)構(gòu)3.學(xué)習(xí)過程和結(jié)果4.方法5.課程實(shí)施三、1.整體性原則、階段性原則、基礎(chǔ)性原則、多元性原則等。2.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)、教師自身素質(zhì)、教學(xué)環(huán)境等。3.診斷功能、導(dǎo)向功能、激勵功能、調(diào)控功能、鑒定功能等。4.明確教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、選擇合適教學(xué)方法、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、加強(qiáng)教學(xué)管理等。四、1.優(yōu)點(diǎn)：通過案例讓學(xué)生直觀感受課程設(shè)計實(shí)際情況，激發(fā)學(xué)生興趣和參與度；促進(jìn)學(xué)生分析思考能力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神；加深學(xué)生對課程設(shè)計理論知識的理解和應(yīng)用。2.幫助：使學(xué)生將抽象理論與實(shí)際案例結(jié)合，更好掌握課程設(shè)計方法；提高學(xué)生分析和解決問題能力，增強(qiáng)對課程與教學(xué)論的理解和應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊協(xié)作能力，提升學(xué)習(xí)效果。五、可從以下方面論述：在課程目標(biāo)中設(shè)置培養(yǎng)創(chuàng)新能力的要求；課程內(nèi)容選取具有啟發(fā)性、創(chuàng)新性案例等；教學(xué)方法采