PAGE校園規(guī)范用字管理制度一、總則（一）目的為了推進(jìn)校園文化建設(shè)，營造良好的語言文字環(huán)境，提高師生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體師生員工以及校園內(nèi)的所有活動和場所。（三）基本原則1.依法依規(guī)原則：嚴(yán)格遵守國家語言文字法律法規(guī)和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，確保校園語言文字使用符合規(guī)范要求。2.教育引導(dǎo)原則：通過多種形式的教育活動，引導(dǎo)師生樹立正確的語言文字觀念，自覺規(guī)范用字。3.全員參與原則：全體師生員工共同參與，形成人人重視、人人規(guī)范的良好氛圍。4.持續(xù)改進(jìn)原則：不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，持續(xù)提高校園語言文字規(guī)范化水平。二、管理職責(zé)（一）學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組1.全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校語言文字工作，制定學(xué)校語言文字工作規(guī)劃和年度工作計(jì)劃。2.定期召開會議，研究解決語言文字工作中的重大問題。3.對學(xué)校語言文字工作進(jìn)行監(jiān)督檢查和評估考核。（二）各部門職責(zé)1.教務(wù)處將語言文字規(guī)范化要求納入教學(xué)計(jì)劃，在各學(xué)科教學(xué)中滲透語言文字教育。組織教師參加語言文字培訓(xùn)和考核，提高教師的語言文字教學(xué)能力。負(fù)責(zé)教材、教輔資料等用字的審核把關(guān)。2.政教處開展形式多樣的語言文字宣傳教育活動，提高學(xué)生的語言文字規(guī)范意識和文明素養(yǎng)。組織學(xué)生參加各類語言文字競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字的興趣。負(fù)責(zé)校園文化活動中語言文字的規(guī)范使用管理。3.后勤處負(fù)責(zé)校園環(huán)境布置、宣傳標(biāo)語、指示牌等用字的規(guī)范審核和更新維護(hù)。確保辦公用品、文件資料等用字的規(guī)范。4.年級組組織本年級師生開展語言文字規(guī)范化活動，落實(shí)年級語言文字工作任務(wù)。對本年級教師的課堂教學(xué)語言文字使用情況進(jìn)行檢查督促。5.教研組組織本學(xué)科教師開展語言文字教學(xué)研究活動，探索有效的教學(xué)方法和途徑。在學(xué)科教學(xué)中指導(dǎo)教師規(guī)范使用語言文字，并將其納入教學(xué)評價(jià)體系。（三）教師職責(zé)1.自覺遵守語言文字規(guī)范，在教學(xué)、科研、宣傳等活動中使用規(guī)范漢字和標(biāo)準(zhǔn)普通話。2.對學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的語言文字習(xí)慣。3.積極參與學(xué)校組織的語言文字培訓(xùn)和活動，提高自身語言文字水平。4.認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)別字和不規(guī)范用字。（四）學(xué)生職責(zé)1.學(xué)習(xí)和掌握國家通用語言文字，自覺使用規(guī)范漢字和標(biāo)準(zhǔn)普通話。2.積極參加學(xué)校組織的語言文字活動，提高自身語言文字表達(dá)能力。3.發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)不規(guī)范用字及時(shí)向老師或?qū)W校相關(guān)部門報(bào)告。三、規(guī)范要求（一）漢字使用規(guī)范1.書寫規(guī)范：使用規(guī)范的簡化字，不寫繁體字、異體字。筆畫清晰，結(jié)構(gòu)合理，書寫工整。2.用詞規(guī)范：使用規(guī)范的詞語，避免生造詞語、濫用網(wǎng)絡(luò)語言和方言詞匯。3.標(biāo)點(diǎn)符號使用規(guī)范：按照國家標(biāo)準(zhǔn)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，避免標(biāo)點(diǎn)符號使用不當(dāng)造成的歧義或語病。（二）漢語拼音使用規(guī)范1.拼寫規(guī)范：按照《漢語拼音方案》正確拼寫，字母書寫規(guī)范，大小寫、聲調(diào)標(biāo)注準(zhǔn)確。2.使用場合規(guī)范：在需要標(biāo)注漢字讀音、姓名、地名、商標(biāo)等場合，正確使用漢語拼音。（三）數(shù)字使用規(guī)范1.書寫規(guī)范：按照國家有關(guān)規(guī)定，正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字和漢字?jǐn)?shù)字。一般情況下，公歷世紀(jì)、年代、年、月、日、時(shí)刻、計(jì)數(shù)與計(jì)量等用阿拉伯?dāng)?shù)字；定型的詞、詞組、成語、慣用語、縮略語或具有修辭色彩的詞語中作為語素的數(shù)字，必須使用漢字。2.用法規(guī)范：數(shù)字的增減要使用正確的表達(dá)方式，如“增加了”“增加到”“減少了”“減少到”等，避免產(chǎn)生歧義。（四）外語使用規(guī)范1.教學(xué)使用規(guī)范：在英語等外語教學(xué)中，嚴(yán)格按照外語教學(xué)大綱和教材要求進(jìn)行教學(xué)，確保外語教學(xué)質(zhì)量。2.校園環(huán)境使用規(guī)范：校園內(nèi)的外語標(biāo)識、宣傳資料等要使用正確的語法和詞匯，避免出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤和語法錯(cuò)誤。四、監(jiān)督檢查（一）定期檢查1.學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對校園內(nèi)的用字情況進(jìn)行全面檢查，包括教學(xué)樓、辦公樓、圖書館、食堂、宿舍等場所的宣傳標(biāo)語、指示牌、公文、教材、教輔資料、學(xué)生作業(yè)等。2.各部門按照職責(zé)分工，定期對本部門負(fù)責(zé)的區(qū)域和工作范圍內(nèi)的用字情況進(jìn)行自查。（二）不定期抽查1.學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組不定期對校園內(nèi)的用字情況進(jìn)行抽查，重點(diǎn)檢查容易出現(xiàn)問題的區(qū)域和場所。2.設(shè)立校園語言文字監(jiān)督崗，由學(xué)生志愿者組成，對校園內(nèi)的不規(guī)范用字情況進(jìn)行及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告。（三）檢查結(jié)果處理1.對檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范用字情況，要及時(shí)記錄并反饋給相關(guān)部門和責(zé)任人。2.相關(guān)部門和責(zé)任人要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行整改，整改完成后提交整改報(bào)告。3.將檢查結(jié)果納入學(xué)校各部門和教師的工作考核內(nèi)容，對語言文字工作落實(shí)不到位的部門和個(gè)人進(jìn)行通報(bào)批評，并責(zé)令限期整改。五、教育培訓(xùn)（一）教師培訓(xùn)1.定期組織教師參加語言文字培訓(xùn)，邀請專家學(xué)者進(jìn)行專題講座，提高教師的語言文字理論水平和應(yīng)用能力。2.開展教師語言文字基本功比賽，如漢字書寫、普通話朗誦、教案設(shè)計(jì)等，激發(fā)教師學(xué)習(xí)語言文字的積極性。3.鼓勵(lì)教師參加國家和地方組織的語言文字培訓(xùn)和考核，對取得相關(guān)證書的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。（二）學(xué)生教育1.將語言文字教育納入學(xué)校德育工作體系，通過主題班會、演講比賽、征文活動等形式，培養(yǎng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識和愛國主義情感。2.在語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練，提高學(xué)生的漢字書寫能力、口語表達(dá)能力和閱讀理解能力。3.開展“啄木鳥行動”等實(shí)踐活動，組織學(xué)生對校園內(nèi)的不規(guī)范用字進(jìn)行查找和糾正，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。六、宣傳推廣（一）校園文化建設(shè)1.在校園內(nèi)設(shè)置語言文字宣傳欄、文化墻等，宣傳國家語言文字法律法規(guī)和語言文字規(guī)范知識。2.開展校園文化活動，如書法比賽、詩詞朗誦會、漢字聽寫大賽等，營造濃厚的語言文字學(xué)習(xí)氛圍。3.將語言文字規(guī)范化要求融入校園文化建設(shè)的各個(gè)方面，如校訓(xùn)、校歌、?；盏?，體現(xiàn)學(xué)校的文化特色和語言文字底蘊(yùn)。（二）家校合作1.向家長宣傳學(xué)校語言文字工作的要求和意義，引導(dǎo)家長在家中關(guān)注孩子的語言文字學(xué)習(xí)，為孩子創(chuàng)造良好的語言文字環(huán)境。2.開展家?；踊顒?，如親子閱讀、家庭漢字書寫比賽等，促進(jìn)家長和孩子共同提高語言文字水平。（三）社會交流1.加強(qiáng)與社區(qū)、周邊學(xué)校等的交流合作，開展語言文字宣傳推廣活動，擴(kuò)大學(xué)校語言文字工作的社會影響力。2.組織師生參與社會語言文字志愿服務(wù)活動，如協(xié)助社區(qū)開展普通話推廣、規(guī)范用字宣傳等工作，為提高全社會的語言文字規(guī)范化水平貢獻(xiàn)力量。七、獎(jiǎng)懲措施（一）獎(jiǎng)勵(lì)1.對在語言文字工作中表現(xiàn)突出的部門和個(gè)人，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。2.設(shè)立語言文字工作專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，對在語言文字教學(xué)、科研、競賽等方面取得優(yōu)異成績的教師和學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。3.在教師職稱評定、評優(yōu)評先等方面，將語言文字工作表現(xiàn)作為重要參考依據(jù)。（二）懲罰1.對違反本制度，在校園內(nèi)出現(xiàn)不規(guī)范用字行為的部門和個(gè)人，視情節(jié)輕重給予批評教育、