PAGE文明幼兒行為規(guī)范制度一、總則（一）目的為了培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和道德品質(zhì)，營造文明、和諧、有序的園所環(huán)境，促進幼兒全面發(fā)展，特制定本文明幼兒行為規(guī)范制度。（二）適用范圍本制度適用于本園全體幼兒。（三）基本原則1.教育性原則：以正面教育為主，通過引導、示范、鼓勵等方式，幫助幼兒樹立正確的行為觀念和道德準則。2.實踐性原則：注重將行為規(guī)范教育融入幼兒的日常生活和學習活動中，讓幼兒在實踐中體驗和養(yǎng)成良好的行為習慣。3.一致性原則：園內(nèi)教職工應保持教育要求的一致性，家庭與園所密切配合，共同促進幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成。4.差異性原則：關(guān)注幼兒的個體差異，根據(jù)幼兒的年齡特點、性格特點和發(fā)展水平，實施有針對性的教育。二、行為規(guī)范細則（一）生活禮儀1.入園離園主動與老師、同伴打招呼，說“早上好”“再見”。配合保健醫(yī)生晨檢，不哭鬧，積極接受檢查。家長送園時，有序進入班級，將個人物品放置指定位置；離園時，聽從老師安排，不擅自離園。2.進餐飯前便后主動洗手，正確使用洗手步驟。安靜有序地進入餐廳，坐在指定位置。進餐時保持安靜，不挑食、不偏食，不浪費食物。用餐完畢，將餐具輕放至指定處，清理桌面，用紙巾擦嘴。3.午睡按時進入寢室，有序整理衣物、床鋪。保持寢室安靜，不講話、不打鬧，盡快入睡。起床后，整理好個人床鋪，有序穿衣、疊被。（二）學習禮儀1.課堂紀律聽到上課鈴聲，迅速有序進入教室，坐在自己座位上。課堂上認真聽講，積極回答問題，不隨意打斷他人發(fā)言。尊重老師和同伴，不嘲笑、不歧視他人。2.活動參與積極參與園內(nèi)組織的各項學習活動，遵守活動規(guī)則。合作活動中，與同伴友好相處，互相幫助，共同完成任務。愛護學習用品和玩具，使用后及時歸位整理。（三）社交禮儀1.同伴交往主動與同伴打招呼、交流，使用禮貌用語，如“請”“謝謝”“對不起”等。與同伴發(fā)生沖突時，不罵人、不打架，學會用恰當?shù)姆绞浇鉀Q問題，如告訴老師或協(xié)商解決。樂于分享，不獨占玩具和食物。2.接待訪客有客人來訪時，主動問好，熱情打招呼。聽從老師安排，配合客人的參觀和交流活動。客人離開時，主動說“再見”。三、監(jiān)督與考核（一）監(jiān)督機制1.教師日常觀察：教師在日常教學和生活中密切關(guān)注幼兒的行為表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導。2.設(shè)立文明監(jiān)督崗：選拔幼兒擔任文明監(jiān)督員，對其他幼兒的行為進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不文明行為及時提醒和報告老師。3.家長反饋：鼓勵家長積極參與幼兒行為規(guī)范教育，及時向園所反饋幼兒在家的行為表現(xiàn)，共同促進幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成。（二）考核辦法1.定期評價：每月對幼兒的行為規(guī)范表現(xiàn)進行評價，評價結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、待改進四個等級。2.評價內(nèi)容：根據(jù)幼兒在生活禮儀、學習禮儀、社交禮儀等方面的表現(xiàn)進行綜合評價。3.獎勵與激勵對行為規(guī)范表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，給予表揚、獎勵小紅花、小貼紙等，在班級“文明之星榜”上進行展示。每學期評選“文明小天使”，頒發(fā)榮譽證書，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。4.幫助與改進對行為規(guī)范表現(xiàn)待改進的幼兒，教師與家長共同分析原因，制定個性化的改進計劃，給予更多的關(guān)注和引導。通過個別輔導、小組活動等方式，幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。四、教育與引導（一）課程滲透1.主題教學：將文明行為規(guī)范教育融入各領(lǐng)域主題教學活動中，通過故事、兒歌、游戲等形式，引導幼兒理解和掌握行為規(guī)范要求。2.品德教育活動：定期開展品德教育主題活動，如“文明禮儀伴我行”“做個有禮貌的好孩子”等，強化幼兒的文明意識。（二）環(huán)境熏陶1.園內(nèi)環(huán)境布置：在園內(nèi)設(shè)置文明行為規(guī)范宣傳欄、展示區(qū)，展示幼兒的文明行為照片、優(yōu)秀作品等，營造良好的文明氛圍。2.班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)：各班根據(jù)幼兒年齡特點，創(chuàng)設(shè)溫馨、富有教育意義的班級環(huán)境，如設(shè)置“文明行為提示墻”“好習慣養(yǎng)成角”等，引導幼兒自覺遵守行為規(guī)范。（三）榜樣示范1.教師示范：教師以身作則，嚴格遵守行為規(guī)范，為幼兒樹立良好的榜樣。2.優(yōu)秀幼兒榜樣：及時表揚和宣傳行為規(guī)范表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用，激勵其他幼兒積極向上。五、家園共育（一）宣傳教育1.通過家長會、家長學校、家長微信群等渠道，向家長宣傳幼兒文明行為規(guī)范教育的重要性和方法，提高家長的認識和重視程度。2.發(fā)放《文明幼兒行為規(guī)范手冊》，讓家長了解園所的行為規(guī)范要求，便于在家中對幼兒進行教育和引導。（二）家園合作1.建立家園溝通機制，定期交流幼兒在園在家的行為表現(xiàn)，共同探討教育策略，形成教育合力。2.鼓勵家長積極參與園所組織的文明行為規(guī)范教育活動，如親子禮儀活動、家長志愿者活動等，增進家園互動。3.指導家長在日常生活中注重培養(yǎng)幼兒的