2025年株洲市石峰區(qū)教育局直屬學(xué)校招聘考試筆試試題(滿分100分時(shí)間120分鐘)1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.以下不屬于教師教學(xué)能力的是()。A.自我反省能力B.教學(xué)操作能力C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教學(xué)認(rèn)知能力2.教師在課堂上要求學(xué)生列舉出日常生活中有關(guān)圓形的物體，如球、盤子、碟片等，是采取哪種方法訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維?()A.結(jié)構(gòu)擴(kuò)散B.方法擴(kuò)散C.用途擴(kuò)散D.形態(tài)擴(kuò)散3.在關(guān)于掌握知識和發(fā)展智力的相互關(guān)系上，一般認(rèn)為智力發(fā)展是掌握知識的條件，而掌握知識則是發(fā)展智力的()。A.途徑B.唯一選擇C.基礎(chǔ)D.內(nèi)容4."領(lǐng)帶有哪些用途"這樣的提問可以用來訓(xùn)練學(xué)生的()。A.輻合思維B.形象思維C.直覺思維D.發(fā)散思維5.《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”,是要求在教學(xué)中貫徹()。A.循序漸進(jìn)原則B.直觀性原則C.啟發(fā)性原則D.因材施材原則6.個(gè)體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測其存在的，主要用來解決“做什么”和“怎么做”問題的知識稱為()。A.感性知識B.程序性知識C.理性知識D.描述性知識7.蘇格拉底在品德教學(xué)中通過對話、話問，讓學(xué)生陷入矛盾困境，然后引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過自己的思考、辨析獲得真知的方法，被后世稱為()。A.自然教育法B.實(shí)踐教育法C.設(shè)計(jì)教學(xué)法D.產(chǎn)婆術(shù)8.語文劉老師每節(jié)課前都要向同學(xué)們介紹：“今天我們學(xué)習(xí)的課文是……”這屬于赫爾巴特教學(xué)過程四階段中的()。B.系統(tǒng)C.明了D.聯(lián)合9.孔子重視啟發(fā)教學(xué)，主張“不憤不啟，不悱不發(fā)”,朱熹對“憤”的解釋是()。A.開其意B.口欲言而未能之貌也C.達(dá)其辭D.心求通而未得之意也10.古代的“庠”“序”指的是()。A.學(xué)制B.技藝C.課程D.學(xué)校11.朱熹提出“憤者，心求通而未得之意；悱者，口欲言而未能謂達(dá)其辭”,這句話體現(xiàn)了()教學(xué)理念。A.啟發(fā)式B.注入式C.互動(dòng)式D.合作式12.在古希臘的教育實(shí)踐中，有一種教學(xué)方法：通過不斷地對學(xué)生提出問題從而讓他們陷入到自我矛盾當(dāng)中，最后讓其承認(rèn)自己的無知，然后再此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我思考得出問題的結(jié)論，這種方法后來被稱為“產(chǎn)婆術(shù)”。該方法是由 A.昆德拉B.柏拉圖C.蘇格拉底D.亞里士多德13.赫爾巴特的傳統(tǒng)思想和教學(xué)模式，是以()為基礎(chǔ)，在教師的主導(dǎo)下系統(tǒng)地傳授知識的教學(xué)模式。A.個(gè)別教學(xué)制B.復(fù)式教學(xué)法C.班級授課制D.現(xiàn)場教學(xué)14.平民教育家陶行知先生“捧著一顆心，不帶半顆草去”的教育信條，體現(xiàn)了教育工作A.過硬的教學(xué)基本功素養(yǎng)B.教育理論知識素養(yǎng)C.崇高的職業(yè)道德素養(yǎng)D.文化科學(xué)知識素養(yǎng)15.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程是學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建自己知識的過程，學(xué)生不是被動(dòng)的信息吸收者，而是信息意義的主動(dòng)重構(gòu)，以下哪種理論中體現(xiàn)了這樣的觀點(diǎn)?()A.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論B.信息加工的學(xué)習(xí)理論C.有意義的接受學(xué)習(xí)論D.建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論16.不屬于平時(shí)考查的方式有()。A.檢查書面作業(yè)B.單元測驗(yàn)C.口頭提問D.考試17.2015年1月15日，蘭某與黃某二人到金水橋游覽。二人手里拿著礦泉水來到金水橋，蘭某突然不知被什么東西絆倒，礦泉水隨之脫落。黃某見狀上前去撿那瓶礦泉水，不小心又被蘭某絆倒。此時(shí)，兩名特警就將黃某、蘭某二人扶拉起來，接著民警就將二人帶上警車，拉到天安門地區(qū)分局，后二人被處以行政拘留處罰。天安門地區(qū)分局對二人作出了治安管理處罰后，蘭某表示不服，認(rèn)為天安門地區(qū)分局做出的行政拘留處罰認(rèn)定事實(shí)胡編亂造，且自己跌倒的行為構(gòu)不成現(xiàn)場混亂，不屬于擾亂公共場所秩序的行為，并且認(rèn)為天安門地區(qū)分局的行為是非法拘禁，侵犯了自己的人身權(quán)。蘭某認(rèn)為天安門地區(qū)分局的行為構(gòu)成非法拘禁，對其人身權(quán)造成了侵害。下列關(guān)于非法拘禁說法正確的是：A.非法拘禁罪的主體為國家機(jī)關(guān)工作人員B.對于認(rèn)定非法拘禁罪的方法方式有著明確的限制，即非法拘禁的方式必須是強(qiáng)制性的C.構(gòu)成非法拘禁罪在主觀方面是出于故意，并且具有非法剝奪他人人身自由的目的，為索取債務(wù)而非法拘禁他人的，不構(gòu)成本罪D.非法拘禁罪侵害的客體是他人的人身自由權(quán)利18.騰沖火山群位于()相互作用的地震帶上。A.亞歐板塊和太平洋板塊B.印度洋板塊和太平洋板塊C.印度洋板塊和亞歐板塊D.亞歐板塊和非洲板塊19.“賦比興”是《詩經(jīng)》的三種主要表現(xiàn)手法。朱熹《詩集傳》說：“賦者，敷也，敷陳其事而直言之者也。比者，以彼物比此物也。興者，先言他物引起所詠之詞也。”下列語句中使用了“賦”手法的是()。A.桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。B.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。C.手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蠐，齒如瓠犀。D.七月在野，八月在宇。九月在戶，十月蟋蟀，入我床下。20.我國國有經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)作用主要表現(xiàn)在()。A.國有經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中占主體地位B.國有經(jīng)濟(jì)對國民經(jīng)濟(jì)的控制力C.國有經(jīng)濟(jì)對壟斷性行業(yè)的控制力D.國有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占有量的優(yōu)勢21.在雇傭工人必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間不變的條件下，由于工作日時(shí)間的絕對延長而進(jìn)行的剩余價(jià)值生產(chǎn)叫做()。A.絕對剩余價(jià)值生產(chǎn)B.外延式擴(kuò)大再生產(chǎn)C.金融資本生產(chǎn)D.相對剩余價(jià)值生產(chǎn)22.在環(huán)境嚴(yán)重污染的今天，一家日本企業(yè)研制出空氣罐頭，購買者打開空氣罐頭，靠近鼻孔，香氣撲鼻，沁人心扉，空氣罐頭成為商品是因?yàn)椋?)A.商品就是能夠滿足生產(chǎn)者自己需要的勞動(dòng)產(chǎn)品B.商品就是用來交換的勞動(dòng)產(chǎn)品C.商品就是具有使用價(jià)值的勞動(dòng)產(chǎn)品D.商品就是能夠滿足人們某種需求的勞動(dòng)產(chǎn)品23.《新時(shí)代公民道德建設(shè)綱要》里面抓好重點(diǎn)群體的教育引導(dǎo)，重點(diǎn)群體不包括()A.黨員干部的道德操守B.未成年C.社會公眾人物D.青少年24.名畫《清明上河圖》畫的是哪個(gè)季節(jié)?()D.秋25.花旗私人銀行公布的《2010財(cái)富報(bào)告》指出，2009年全球百萬富翁人數(shù)普遍減少，中國也不例外，富翁人數(shù)較2008年下降一成多，但尚有34萬人財(cái)富“達(dá)標(biāo)”,仍是全球第四大“富翁生產(chǎn)國”。富翁人數(shù)縮水最厲害的是印度和葡萄牙，各減少近四分之一，而智利、哥倫比亞、阿聯(lián)酋等國的富翁們一抗擊打能力”最強(qiáng)，只有2%的人士落馬。對這段話概括最準(zhǔn)確的是()。A.2009年中國是全球第四大“富翁生產(chǎn)國”,富翁人數(shù)下降一成B.2009年全球百萬富翁人數(shù)普遍縮水，中國富翁人數(shù)仍居第四C.各國富翁的“抗擊打能力”都有待提高D.中國富翁們“抗擊打能力”不夠強(qiáng)26.我們也許已經(jīng)開始后悔，未能把過去那些珍貴的生活片段保存下來，殊不知，多少年后，我們又會后悔今天。如果有一天，我們突然發(fā)現(xiàn)，投身再大的事業(yè)也不如把自己的人生當(dāng)作一個(gè)事業(yè)，聆聽再好的故事也不如把自己的人生當(dāng)作一個(gè)故事，我們一定會動(dòng)手動(dòng)筆，做一點(diǎn)有意思的事情。不妨把這樣的事情稱之為“收藏人生的游戲”。讓今天收藏昨天，讓明天收藏今天，在一截一截的收藏中，原先的斷片連成了長線，原先的水潭連成了大河，而大河，就不會再有腐臭和干涸的危險(xiǎn)?！安环涟堰@樣的事情稱之為‘收藏人生的游戲’”,其中“這樣的事情”指代的是：A.停下來聆聽自己的故事B.把自己的人生當(dāng)作事業(yè)C.把生活中珍貴的片段記錄下來D.在生活中尋找有意思的事情27.將以下六個(gè)句子重新排列組合：①能克服地球引力的火箭是不能“發(fā)現(xiàn)”的②“發(fā)現(xiàn)”一詞與自然界的規(guī)律有關(guān)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律就像是在海洋中發(fā)現(xiàn)過去人們不知道的海島③而“發(fā)明”一詞，只與我們?nèi)绾卫煤徒ㄔO(shè)這些海島有關(guān)④火箭只能被構(gòu)思、設(shè)計(jì)和制造出來，這是發(fā)明⑤而萬有引力定律只能通過觀察和實(shí)驗(yàn)被發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)它的是英國科學(xué)家牛頓⑥人們常常把“發(fā)明”混同于“發(fā)現(xiàn)”排列組合最連貫的是()。28.表象，是指事物不在面前時(shí)，人們在頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。具有直觀性、概括性、可操作性等特點(diǎn)，在形象思維中具有重要作用。根據(jù)該定義，下列屬于表象的是 A.沒有見過北方冬日的人們，通過誦讀毛澤東詩詞《沁園春*雪》,可在頭腦中形成北國風(fēng)光的情景B.當(dāng)人們讀到《紅樓夢》中關(guān)于王熙鳳生動(dòng)的外貌描寫時(shí)，似乎能看到王熙鳳就站在眼前C.孫悟空是吳承恩抽象出來的一個(gè)人物形象D.當(dāng)一個(gè)孩子盯著一幅畫看上幾分鐘，閉上眼睛，依然能夠清楚地記得這幅畫的每一個(gè)細(xì)節(jié)29.重大飛行事故罪是指航空人員違反規(guī)章制度，致使發(fā)生重大飛行事故，造成嚴(yán)重后果根據(jù)定義，下列屬于重大飛行事故罪的是()。A.逃犯甲用匕首脅迫飛機(jī)駕駛員在某鄉(xiāng)鎮(zhèn)降落，結(jié)果致使大量村民死亡B.某客機(jī)在滑行途中突遭暴雨，駕駛員做出停止升空的決定，結(jié)果使乘客滯留機(jī)場達(dá)48C.飛機(jī)駕駛員為提神，在駕駛時(shí)吸煙，結(jié)果使飛機(jī)著火墜毀D.駕駛員在和空姐聊天時(shí)，飛機(jī)偏離原定航線30.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是()。A.海峽兩岸關(guān)系協(xié)會與海峽交流基金會今天下午針對第三次“陳江會談”的各項(xiàng)協(xié)議文本，舉行了最后一次預(yù)備性磋商，歷時(shí)大約一個(gè)多小時(shí)B.房地產(chǎn)市場之所以陷入長達(dá)一年的蕭條，除了市場周期性調(diào)整的因素外，還在于部分開發(fā)商追求暴利，哄抬房價(jià)，也是泡沫加速破裂的重要原因C.目前國際金融危機(jī)的影響仍在持續(xù)，盡管國內(nèi)外旅游業(yè)面臨的壓力和不確定性都在加大，但中國旅游業(yè)繁榮與發(fā)展的基本面貌并未改變D.或許連作者都沒想到，由于這一篇哀悼家鶴的紀(jì)念文章刻在石上，使得文本的命運(yùn)與石頭的命運(yùn)牽連在一起，為后人留下了諸多難解之謎31.在人類歷史上，科技發(fā)明和人工工程曾導(dǎo)致不少“出人意料”、“始料不及”甚至6”的結(jié)果。如果想少出一些這樣的事，我們就應(yīng)該對大自然始終保持一份在推廣新技術(shù)、上馬新工程之前多一些研究評估，少一些獨(dú)斷專行。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.事與愿違敬畏B.針鋒相對尊重C.事倍功半謹(jǐn)慎D.南轅北轍克制32.這些黨紀(jì)國法的人已經(jīng)墮落為社會的蠹蟲、人民的罪人，面臨的將是嚴(yán)肅的法律,怎么還會異想天開地要求保留黨籍呢?依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.違犯懲罰B.違反制裁C.違反懲罰D.違犯制裁二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.形成教師道德品質(zhì)的客觀基礎(chǔ)包括()。A.受一定的社會環(huán)境的制約B.有賴于教師個(gè)人的職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)C.離不開一定的社會的教師的道德規(guī)范體系的確立D.受一定物質(zhì)生活和精神生活的影響34.關(guān)于教育要素，以下說法正確的有()。A.教育活動(dòng)方式是連接教育活動(dòng)主體和客體的中介B.教育者是教育活動(dòng)中教的主體C.受教育者是教育活動(dòng)中學(xué)的主體D.教育內(nèi)容一般表現(xiàn)為課程、教科書、教學(xué)參考資料35.宋代教學(xué)的基本教材“四書”是指()。D.《大學(xué)》36.以下關(guān)于價(jià)值觀問題的說法正確的是()。A.核心價(jià)值觀是一個(gè)社會中占主流地位、起支配作用的核心理念B.核心價(jià)值觀是一個(gè)社會必須長期普遍遵循的基本價(jià)值準(zhǔn)則，具有相對穩(wěn)定的特點(diǎn)C.價(jià)值觀是人們在實(shí)踐中形成的對于價(jià)值、價(jià)值關(guān)系的一般看法和根本觀點(diǎn)D.價(jià)值觀是處理各種價(jià)值問題時(shí)所持有的比較穩(wěn)定的立場、態(tài)度和觀點(diǎn)的總和37.下列選項(xiàng)中，屬于資源管理策略的是()。A.計(jì)劃策略B.努力管理策略C.環(huán)境管理策略D.利用他人支持策略38.著名教育家杜威曾提出有教育價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)有兩個(gè)重要指標(biāo)，即()。A.交互性B.間斷性C.連續(xù)性D.平行性39.這個(gè)新時(shí)代，是()。A.全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的時(shí)代B.全體中華兒女齊力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的時(shí)代C.決勝全面建成小康社會、進(jìn)而全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的時(shí)代D.承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利的時(shí)代40.教師在實(shí)踐中樹立威信，應(yīng)()A.加強(qiáng)師生間交往B.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智C.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣D.充分利用首因效應(yīng)41.蔡元培先生重視教師職業(yè)道德，他認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)包括()。A.知識淵博B.忠黨、愛國、愛生C.自由、平等、博愛D.謙虛、正直、愛國、愛生42.特質(zhì)因素學(xué)派協(xié)助青少年進(jìn)行職業(yè)選擇的策略是()。A.整合有關(guān)自我和職業(yè)的知識B.獲取有關(guān)工作的知識C.職業(yè)生涯的決定D.幫助學(xué)生自我了解43.甲因海難下落不明，被法院宣告死亡。兩年后，甲重新出現(xiàn)。法院依甲申請撤銷了對甲的死亡宣告。甲與原配偶的婚姻關(guān)系不能自行恢復(fù)的情形包括()。A.原配偶再婚后又離婚B.原配偶再婚后其配偶病故C.原配偶再婚，但愿意與甲恢復(fù)婚姻關(guān)系D.原配偶雖未再婚，但拒絕與甲恢復(fù)婚姻關(guān)系44.下列屬于楊絳的作品是：A.小說《洗澡》B.文藝評論《談藝錄》C.散文隨筆《我們仨》D.譯著《堂吉柯德》45.下列作品與作者對應(yīng)正確的有()。46.市場監(jiān)管總局1月23日發(fā)布修訂后的《農(nóng)業(yè)農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化管理辦法》,將()等技術(shù)要求納入農(nóng)業(yè)農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化工作。A.農(nóng)村設(shè)施環(huán)境B.鄉(xiāng)村治理C.農(nóng)民工就業(yè)D.農(nóng)村公共服務(wù)47.2024年1月16日，長三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)新聞發(fā)布會在上海舉辦，會上介紹了新一輪重大建設(shè)項(xiàng)目三年行動(dòng)計(jì)劃，明確了青浦西岑科創(chuàng)中心等重點(diǎn)區(qū)域，以及 ()和民生服務(wù)四大重點(diǎn)領(lǐng)域的2024—2026年建設(shè)目標(biāo)、年度重要功能性項(xiàng)目建設(shè)安A.設(shè)施互通B.動(dòng)物保護(hù)C.生態(tài)環(huán)保D.產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新48.社會工作者斐斐畢業(yè)于某大學(xué)社會工作專業(yè)，在工作過程中，她遵循相關(guān)準(zhǔn)則，運(yùn)用所學(xué)的知識真誠地為服務(wù)對象提供幫助，她的工作受到大家的一致好評。這說明，社會工作者具有()等基本特征。A.