《JavaWeb程序設計》課程標準

課程代碼0210528課程類別專業(yè)選修

課程類型理論+實踐課程性質(zhì)能力拓展課程

課程學分3課程學時60

修讀學期第2或3學期核心課程否

合作開發(fā)企業(yè)加拿大pecom公司福州分公司

執(zhí)筆人余先鋒陳偉審核人劉維娜

1.課程定位

1.1課程定位

《JavaWeb程序設計》是計算機及相關專業(yè)學生的程序設計主修課程。修

習本課程的目的是讓學生在經(jīng)過基本程序設計能力訓練之后，掌握具有較高應用

價值的JavaWub應用程序設計的能力，掌握JavaWeb網(wǎng)站應用程序設計的方法「

本課程的先修課程是《計算機操作基礎》和《Java程后設計》，學生必須掌握

基本的計算機操作技能、程序設計基礎和Java面向?qū)ο蟪绦蛟O計的基本的方法,

Java語言程序的編寫設計方法，并具備一定SQL數(shù)據(jù)庫語言基礎及Java數(shù)據(jù)庫

應用能力。本課程是一門專業(yè)課程，適用于具備程序設計基礎知識及網(wǎng)頁設計技

能的學生。

2.課程目標

JavaWeb程序設計是大學期間主要的程序設計類課程，以學生構思、創(chuàng)建

一個簡單網(wǎng)站的過程為主愛，建立和掌握JavaWEB應用程序設計的基本概念和方

法。本課程學習的效果如何，對學生在計算機應用設計技能的培養(yǎng)和學習有著重

要影響，也對學生畢業(yè)后的工作能力有相當?shù)淖饔?。在課程講授過程中，以不同

的WEB數(shù)據(jù)庫應用設計作為應用設計最主要的元素，進行教學驅(qū)動，通過遞進的

方式，把完成JavaWEB網(wǎng)站設計的學習進程及內(nèi)容進行連貫和銜接，總體目標是:

讓學生建立WEB網(wǎng)站設計的基本基本概念和方法，掌握WEB數(shù)據(jù)庫應用程序設計

的規(guī)范和基本方法、同時根據(jù)不同的應用，掌握WEB網(wǎng)站設計的基本技巧，能

夠?qū)ΜF(xiàn)實的的問題進行分圻和抽象，設計出一個簡單的WEB網(wǎng)站，并通過代碼實

現(xiàn)網(wǎng)站的基本功能，完成應用程序的編寫、調(diào)試和運行。

2.1知識目標

(1)掌握Web網(wǎng)站設計基本概念、學會Tomcat服務器安裝配置

(2)掌握JSP語法基礎、腳本編寫及程序的運行方法

(3)掌握JSP程序控制方法

(4)掌握JSP指令元素、動作的基本概念及應用方法

(5)掌握主要的JSP內(nèi)置對象及這些對象的用途

(6)學會根據(jù)實際要求設計表單，實現(xiàn)表單的提交及表單數(shù)據(jù)的提取

(7)掌握WEB數(shù)據(jù)庫應用設計，能夠完成WEB數(shù)據(jù)庫的基本訪問操作的設計

(8)掌握JavaBean程序的設計和應用方法，學會使用JavaBean進行程序封

裝

(9)了解JavaServlet應用及程序的設計方法

2.2能力目標

2.2.1、專業(yè)能力目標

(1)熟練掌握WEB應用開發(fā)工具，掌握WEB網(wǎng)站設計的基本方法和過程

(2)能夠根據(jù)實際網(wǎng)站設計要求，完成一個簡單區(qū)站的程序結構設計

(3)能夠合理設計網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫結構

(4)能夠設計基本的WEB頁面，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的查詢及顯示操作

(5)能夠準確提取WEB數(shù)據(jù)，完成數(shù)據(jù)庫的添加、修改和刪除操作

(6)理解JavaBean程序概念，設計并通過Java類完成WEB應用

(7)能夠使用Bean程序?qū)W(wǎng)站數(shù)據(jù)庫操作進行封裝

(8)了解Servlet程序的結構和編寫方法，完成簡隼的Sorvlet應用

2.2.2、方法能力目標

(1)建立WEB應用程序設計的思想和基本方法；

(2)具備一定的程序邏輯能力，程序模仿能力，程序設計的思維方法和能力；

(3)能夠自行查找資料，對于給定WEB應用需求進行基本的分析，構思WEB

網(wǎng)站的程序模塊結構

(4)能夠根據(jù)網(wǎng)站需求設計出合理的數(shù)據(jù)庫結構

(5)掌握JSP基本的應用程序的設計和調(diào)試方法。

(6)完成頁面表單的設計，并實現(xiàn)表單數(shù)據(jù)提取

(7)掌握WEB數(shù)據(jù)庫的操作方法，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的查詢、添加、更新、刪除操

作

(8)能夠進行JavaBean程序的設計，并在WEB網(wǎng)站中應用

(9)能夠?qū)EB數(shù)據(jù)應用程序使用JavaBean進行封裝

(10)了解Servlet程序的編寫方法，編寫簡單的Servlet應用程序并在網(wǎng)站

中使用

2.3素質(zhì)目標

(1)具有良好的思考和分析問題的能力；

(2)具有較好的信息險索能力；

(3)具有良好的職業(yè)道德和團隊精神；

(4)具有很好的與人溝通和交流的能力。

(5)培養(yǎng)學生互相幫助，加強團隊合作精神。

3.教學內(nèi)容及教學設計

本課程教學內(nèi)容及學習情景設計應結合IT行業(yè)要求的特點，以職業(yè)能力為

核心，以實用夠用為限度，不刻意于專業(yè)理論知識的介紹，而在基本保持網(wǎng)站設

計知識完整性的基礎上，按照職業(yè)崗位工作的需要去選擇適當?shù)睦碚撝R，側(cè)重

于實際崗位需要進行設計，力圖達到專業(yè)技能的傳授與職業(yè)崗位的需要相結合。

3.1學習情景設計思想：

JavaWeb程序設計課以項目驅(qū)動為導向、基于工年過程的課程開發(fā)方法進

行設計，整個學習領域由六個大的學習情景組成。學習情景的設計主要考慮以下

因素：

(1)學習情景的設計采用“掌握項目開發(fā)的過程，從理論到應用”的設計思

想。學習情景以完成具體的工作任務為目標。

(2)學習情景的前后琲序符合學生認知規(guī)律，采用從簡單到復雜、從單一到

綜合的排序方法。

(3)本課程學習情景的設計以主流開發(fā)工具平臺展開，考慮到實踐操作與應

用。

3.2學習情景設計思路

3.2.1本課程標準設計的總體思路

本課程分成：1.JSP基礎；2.JSP內(nèi)置對象，表單及表單的提交；3.數(shù)據(jù)

庫應用設計；4.JavaBean應用；5.JavaServlet應用；6.簡單WEB網(wǎng)站實例等

六個學習情景來進行教學，本課程以基本概念理解、程序方法實現(xiàn)、實驗設計與

驗證這樣一過過程來進行教學實施。通過本課的學習，使學生能夠掌握WEB網(wǎng)站

設計的基本概念，掌握JSP應用程序編寫的基本方法和技巧，理解JSP指令、動

作、及內(nèi)置對象的概念并掌握表單的設計、表單數(shù)據(jù)提交和接收處理的方法；同

時在Java類的設計基礎上，掌握JavaBean程序的設計及應用方法和過程，能夠

通過JavaBean的設計實現(xiàn)WEB程序的優(yōu)化；掌握JavaServlet的概念并學會簡

單的Servlet應用程序編寫設計。

本課程打破傳統(tǒng)的理論學習*實險的課程模式，采用以項目為導向，通過多

個前后關聯(lián)的實驗作業(yè)，將網(wǎng)站設計的基本技術進行連貫的課程教學模式。根據(jù)

學生的實際情況和學習能力，在進行開展廣泛調(diào)研的基礎上，采用工作過程系統(tǒng)

化的課程開發(fā)技術，遵循以能力為本的職業(yè)教育理念，確定本課程學習目標和學

習情景設計。讓學生在學習情景中學習并掌握最基本的網(wǎng)站組建技術和程序設計

技巧，培養(yǎng)學生IT技術能力，特別是引導學生的學習興趣，為將來服務于IT

行業(yè)打下一定的基礎。

3.2.2學習情景設計的基本依據(jù)

本課程是以1T行業(yè)的網(wǎng)站設計作為專業(yè)就業(yè)目標，面向中小企業(yè)網(wǎng)站設計

崗位工作任務所需的相關專業(yè)知識與必要技能為依據(jù)設計的。遵循網(wǎng)站設計基本

思想和主流技術線路，將課程的重點在WEB數(shù)據(jù)庫的應用上，要求學生在掌握數(shù)

據(jù)庫基本操作的基礎上，熟練掌握Java數(shù)據(jù)操作的基本過程，能夠編寫一般的

JSP數(shù)據(jù)庫訪問操作程序，并能夠使用JavaBean對WEB數(shù)據(jù)庫應用程序進行封

裝，同時對如何應用Servlet程序進行基本的數(shù)據(jù)庫訪問操作有一定的了解。在

此基礎上，再通過課程實訓設計一個簡單的網(wǎng)站，逐步提高WEB應用程序設計技

巧，最終達到能夠設計一個簡單的WEB網(wǎng)站，完成網(wǎng)站程序代碼的編寫，實現(xiàn)

WEB網(wǎng)站應用的目的。分用以JSP基礎、JSP內(nèi)置對象與表單、數(shù)據(jù)庫應用設計、

JavaBean應用和JavaServlet應用等基本技能訓練作為學習情景，每個學習情

景均能體現(xiàn)WEB網(wǎng)站設計的基本能力和技術路線。

3.2.3學習學習情景設計的邏輯線索

在每一個學習情景中，根據(jù)學生的接受能力和掌握情況，按網(wǎng)站設計的基本

要求逐步深入學習，根據(jù)所設計的學習學習情景，由淺入深，由易及難，循環(huán)上

升。通過WEB網(wǎng)站程序設計的訓練，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習方法和態(tài)度，訓練學生

的邏輯分析能力和空間想象能力，培養(yǎng)對現(xiàn)實問題的分析、概括和抽象的能力，

初步掌握網(wǎng)站設計的基本過程，能夠創(chuàng)建WEB網(wǎng)站的數(shù)據(jù)結構、頁面設計、代碼

編寫和調(diào)試的基本能力，同時也培養(yǎng)學生的社會能力和方法能力。該課程的教學

以學生為教學的主體，以課堂講授、演示為主，通過實例講解和演練，并配合學

生的上機練習、配合任務驅(qū)動能多種方式結合的教學方式進行。

3.3學習情景、內(nèi)容排序及學時分配見下表：

表1,學習情景、內(nèi)容排序及學時分配

參考

學習情景名稱學習情景描述

學時

建立WEB應用的基本概念，掌握JSP應用程序的設計方法，掌握JSP

1.JSP基礎語法基礎、編寫JSP腳本、掌據(jù)JSP程序控制方法，掌握JSP指令12

元素和動作的應用

理解和掌握JSP內(nèi)置對象，及內(nèi)置對象的主要功能。能夠正確應用

2.JSP內(nèi)置對象與表單應用12

內(nèi)置對象完成網(wǎng)站功能，完成表單的提交和讀取

掌提WEB數(shù)據(jù)庫應用的基本概念，掌握數(shù)據(jù)庫連接和訪問的方法。

3.數(shù)據(jù)庫應用設計能夠完成對數(shù)據(jù)庫的程序連接，使用S扎命令，實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫訪問12

的操作。

掌握JavaBean的基本概念，進一步熟悉Java類的設計，能夠完成

4.JavaBean應用10

簡單JavaRoan類的設計，能就在JSP中應用所設計的Bean程序

掌握Servlet的基本概念，了解和熟悉Servlet類的設計方法，能

5.JavaServlet應用夠完成簡單Servlet類的設計，能夠在應用所設計的Servlet創(chuàng)建8

頁面

能夠進行簡單WEB網(wǎng)站需求分析、構建程序模塊

6.簡單WEB網(wǎng)站的設計實例能夠進行簡單的網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)結構的設計6

掌握一定的WEB程序的設計技巧

合計60

學習情景設計

通過對本課程的分析，結合學生的認知規(guī)律，共為本課程學習領域設計了六

個學習情景。學習情景按照從簡單到復雜、從單一到綜合的規(guī)律進行排序。學習

情景細節(jié)安排如下表2-7。

表2學習情景1細節(jié)

學習情景1：JSP基礎參考學時12

學習目標

工工建立WEB應用的基本概念，掌握JSP應用程序的設計方法

目標I

專業(yè)

能力Tomcat服務器安裝配置，簡單JSP程序的編寫和運行

目標_________________________________________________________________________________________

方法

能力掌握JSP語法基礎、編寫JSP腳本、掌握JSP程序控制方法，掌握JSP指令元素和動作的應用

目標

社會了解WEB應用程序設計的目的，建立WEB網(wǎng)站設計的基本理念。

能力

目標

學習學時

學習內(nèi)容（工作任務、載體）教學方法速議

單元安排

Web基本概念、Tomcat服務器安裝配置、JSP程序運行、JSP程序

N.12講授和演示

結構

N.2＜實驗-DJSP運行環(huán)境及設置，簡單的JSP程序運行2實踐/指導

N.3JSP程序控制、JSP與HTML代碼2講授和演示

N.4＜實驗-2XJSP程序控制2實踐/指導

N.5JSP動作及動作元素2講授和演示

N.6〈實驗-3XJSP指令與動作2實踐/指導

媒體學生的基礎教師的能力

關于Tomcat服務器安裝配置的操作程序設計基礎，網(wǎng)頁設計對WEB應用程序設計思想的把握，啟

演示，JSP程序的規(guī)范、編寫、運行發(fā)學生對WEB網(wǎng)站程序設計基本理

的演示念的理解。讓學生知道如何配置WEB

服務器，運行JSP程序，要達到一個

什么樣的目的。

表3學習情景2細節(jié)

學習情景2：JSP內(nèi)置對象與表單應用參考學時12

學習目標

知識

理解和掌握JSP內(nèi)置對象，及內(nèi)置對象的主要功能。

目標

專業(yè)

能力掌握JSP內(nèi)置對象應用方法、正確應用內(nèi)置對象完成程序功能；完成表單的設計及表單數(shù)據(jù)的提交和讀取

目標

方法

能力能夠正確應用內(nèi)置對象完成網(wǎng)站功能，完成表單的提交和讀取

目標

社會

能力進一步提高對Java對象及方法的認識。

目標

學習學時

學習內(nèi)容（工作任務、載體）教學方法建議

單元安排

N.1JSP中的表單設計2講授和演示

N.2＜實驗-4XJSP表單2實踐/指導

N.3JSP內(nèi)置對象：request、response2講授和演示

N.4＜實驗-5）內(nèi)置對象：request、response2講授和演示

N.5JSP內(nèi)置對象:session,application^Cookie2講授和演示

N.6＜實驗-6＞內(nèi)置對象:session,application2實踐/指導

媒體學生的基礎教師的能力

JSP內(nèi)置對象及方法構成描述對象的概念Java對象概念和理解；JSP程序中內(nèi)

內(nèi)置對象程序的演示對象方法的應用置對象的應用，通過表單實例對JSP

表單的設計及表單數(shù)據(jù)讀取方法內(nèi)置對象應用有個形像的展示。

表4學習情景3細節(jié)

學習情景3：數(shù)據(jù)庫應用設計參考學時12

學習目標

知識

掌握WEB數(shù)據(jù)庫應用的基本概念，掌握數(shù)據(jù)庫連接和訪問的方法。

目標

專業(yè)

能力學會要立網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫，掌握SQL命令的使用方法和數(shù)據(jù)庫訪問的方法。

目標

方法

能力能夠完成對數(shù)據(jù)庫的程序連接，使用SQL命令，實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫訪問的操作。

目標

社會

能力充分理解數(shù)據(jù)庫在WEB應用方面的強大作用，理解程序設計中，數(shù)據(jù)庫訪問的主要方法。

目標

學習學時

學習內(nèi)容（工作任務、載體）教學方法建議

單元安排

N.1數(shù)據(jù)庫操作：連接與查詢2講授和演示

N.2〈實驗-7〉數(shù)據(jù)庫基本操作（1）：連接與查詢2實踐/指導

N.3數(shù)據(jù)庫操作：?數(shù)據(jù)庫的修改、添加和刪除2講授和演示

N.4＜實驗-7〉數(shù)據(jù)庫基本操作（2）：記錄更新2實踐/指導

N.5數(shù)據(jù)庫操作：基本應用方法2講授和演示

N.6〈實驗-8》數(shù)據(jù)庫基本應用方法2實踐/指導

媒體學生的基礎教師的能力

數(shù)據(jù)庫連接程序演示對Access數(shù)據(jù)庫或其他類型數(shù)據(jù)庫本情景以數(shù)據(jù)庫操作為主要內(nèi)容，更

數(shù)據(jù)庫訪問SQL演示的基本操作能力進一步的目的是強化學生對程序在

數(shù)據(jù)庫查詢基本的SQL語言的理解和應用能力數(shù)據(jù)操作方面的作用的理解，因此教

數(shù)據(jù)庫更新演示Java數(shù)據(jù)庫的訪問方法師對數(shù)據(jù)庫的連接、訪問及SQL命令

的應用有準確的理解和把握，能夠熟

練應用程序控制方法，對數(shù)據(jù)庫進行

操作，并具備較商的程序設計技巧。

表5學習情景4細節(jié)

學習情景4：JavaBean應用參考學時10

學習目標

知識

掌握JavaBean的基本概念，進一步熟悉Java類的設計

目標

專業(yè)

能力學會Java類的設計，掌握JSP中Bean類的特點及應用方法

目標

方法

能力能夠完成簡單JavaBcan類的設計，能夠在JSP中應用所設計的Bean程序

目標

社會

能力充分理解Bean在WEB應用程序中作用，理解JSP程序如何使用Bean程序

目標

學習學時

排

學習內(nèi)容（工作任務、載體）安教學方法建議

單元

N.1JavaBean及設計2講授和演示

N.2<實驗-9〉Javabean設計：基本方法2實踐/指導

N.3使用JavaBean封裝數(shù)據(jù)庫應月2講授和演示

N.4〈實驗-9>Javabean設計：數(shù)捱庫應用類設計4實踐/指導

媒體學生的基礎教師的能力

Java類程序設計演示對Java類程序的概念及設計方法本情景以Java類設計為基砒，要求

JSP的Bean程序應用演示對象方法的調(diào)用學生掌握如何在JSP程序中應用所

有關數(shù)據(jù)庫操作的Bean程序的設計Bean程序在JSP中的應用方法設計的Bean對象，并調(diào)用對象的方

演示法完成程序功能。因此教師對Java

類設計有準確的理解和把參，能夠熟

練編寫JUYH類程序，并在J5P中正

確地應用。

表6學習情景5細節(jié)

學習情景5：JavaServlet應用參考學時8

學習目標

知識

掌握Servlet的基本概念，了解和熟悉Servlet類的設計方法

目標

專業(yè)

能力學會Servlel類的設計，掌握JSP中Servlet類的特點及應用方法

目標

方法

能力能夠完成簡單Servlet類的設計，能夠在應用所設計的Servlet創(chuàng)建頁面

目標

社會

能力充分理解Servlet在WEB應用程序中作用，理解如何使用Servlet頁面

目標

學習學時

學習內(nèi)容（工作任務、載體）教學方法建議

單元安排

N.1JavaServlet及設計：方法2講授和演示

N.2〈實驗TOXJavaServlet設計：基本方法2實踐/指導

N.3JavaServ1et及設計：訪問教據(jù)庫2講授和演示

N.4<實驗-10>JavaServlet設計:數(shù)據(jù)庫操作2實踐/指導

媒體學生的基礎教師的能力

JavaServlet?對JavaServlet類程序的初念及設本情景以JavaServlet的設計

Servlet程序應用演示計方法要內(nèi)容，要求學生掌握如何在設計

有關數(shù)據(jù)庫操作的Servlet程序的Servlet頁面的訪問Servlet頁面并進行訪問。要求教師

設計演示對Servlet及Servlet類的設計有準

確的理解和把握，能夠熟練編寫

Servlet類程序，并能夠正確地應用

和訪問。

表7學習情景6細節(jié)

學習情景6：簡單WER網(wǎng)站的設計實例參考學時6

學習目標

知識

掌握簡單WEB網(wǎng)站設計的整個過程

目標

專業(yè)

能力學會進行WEB網(wǎng)站需要分析、掌握程序模塊及數(shù)據(jù)結構的建立方法

目標

方法

能力能夠完成簡單WEB應用網(wǎng)站整個設計過程,設計一個具體基本功能的網(wǎng)站

目標

社會

能力福分理解WEB網(wǎng)站設計行程和方法.掌據(jù)WEB網(wǎng)站設計的接木技能

目標

學習學時

學習內(nèi)容（工作任務、載體）教學方法速議

單元安排

N.1VEB網(wǎng)站求分析，模塊結構2講授和演示

N.2網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫設計，數(shù)據(jù)結構分析2講授和演示

N.3〈實驗-1DWEB網(wǎng)站膜塊與數(shù)據(jù)庫結構設計2實踐/指導

媒體學生的基礎教師的能力

簡單WEB網(wǎng)站的構成演示對WEB網(wǎng)站設計過程的理解本情景以簡單WEB網(wǎng)站的設計為主

WEB網(wǎng)站設計咨要分析講解和演示將WEB網(wǎng)站的需求轉(zhuǎn)換為程序模塊，要內(nèi)容，要求學生在掌握JSP基本程

WEB網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)結構設計演并建立數(shù)據(jù)庫序設計基礎上完成一個簡單網(wǎng)站的

示設計過程。要求教師為WEB網(wǎng)站設計

網(wǎng)站常用模塊設計方法講解演示有完整和準確的把握并有一定的

WEB網(wǎng)站設計經(jīng)驗，能夠熟煉完成

WEB網(wǎng)站的需求分析、模塊劃分、數(shù)

據(jù)庫設計及編碼實現(xiàn)等整個過程。

表8學習情景教學進程安排

學習領域JavaWeb程序設計

學習情景資訊、計劃、決策實施檢查、評價

任務：12學時UWeb基本概念、JSP的特點。檢查：實驗程序代碼和運

WEB.Tomcat,JSP、語法、腳2、Tomcat服務器安裝配置行結果檢查

1.JSP基礎本,程序控制、指令、動作3、JSP語法基礎、腳本作業(yè)完成檢查

計劃：1學時4、JSP程序控制評價：

決策：1學時5、JSP指令元素、動作實臉表現(xiàn)及實驗報告綜合

評價。

任務：12（學時）1、out,request,response、檢查：實驗程序代碼和運

對象、表單、表單數(shù)據(jù)處理session、application、行結果檢查

2.JSP內(nèi)置對象與計劃:0.5（學時）Cookie對象作業(yè)完成檢查

表單應用決策：0.5（學時）2、表單、表單元素、表單的評價：

提交方法、表單數(shù)據(jù)的提取與實臉表現(xiàn)及實般報告綜合

處理方法評價。

任務：12（學時）1、數(shù)據(jù)庫連接的創(chuàng)建檢查：實驗程序代碼和運

WEB數(shù)據(jù)庫，SQL,數(shù)據(jù)庫的訪2、數(shù)據(jù)庫的查詢方法行結果檢查

問操作3、數(shù)據(jù)庫的更新作業(yè)完成檢查

3.數(shù)據(jù)庫應用設計

計劃：1（學時）4、WEB數(shù)據(jù)庫的應用評價：

決策：1（學時）實驗表現(xiàn)及實驗報告綜合

評價。

任務：8（學時）1、JavaBean的基本柢念和設檢查：實驗程序代碼和運

Java類設計、Boan應用數(shù)據(jù)計行結果檢查

庫應用封裝2、JSP程序中Bean的應用作業(yè)完成檢查

4.JavaBean應用

計劃：0.5（學時）3、使用Boan進行數(shù)據(jù)庫應用評價：

決策：0.5（學時）程序的封裝實驗表現(xiàn)及實會報告綜合

評價。

任務：8（學時）1、Servlet的基本概念和設檢杳：實驗程序代碼和運

Servlet類設訐、Servlet應計行結果檢查

5.JavaServlet應用2、Servlet頁面的訪問作業(yè)完成檢查

用計劃：0.5（學時）3、簡單Servlet程序的設計評價：

決策:0.5（學時）實驗表現(xiàn)及實驗報告綜合

評價。

任務：12（學時）1.WEB網(wǎng)站需求分析.模塊檢查：實亂程序代碼和運

需求分析、模塊設計、數(shù)據(jù)結構成行結果檢查

6.簡單WEB網(wǎng)站的構、程序技巧2、網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)結構的作業(yè)完成檢交

設計實例計劃：0.5（學時）設計評價：

決策:0.5（學時）3、WEB程序的設計技巧實驗表現(xiàn)及實魁報告綜合

評價。

4.教學方法建議

4.1教學組織模式

本課課程為實踐性課程，在教學組織模式上，建議以實踐為主，以程序設計

為主線，老師在課堂上進行適當?shù)睦碚撝v解后，著重進行程序設計過程的操作演

示，向?qū)W生講明每個情景單元所要完成的教學目標、讓學生盡可以掌握教學內(nèi)容,

然后集中在實驗室，根據(jù)老師布置的作業(yè)要求，進行相應程序的設計、編寫、調(diào)

試和運行，隨時幫助指導學生解決程序設計過程中出現(xiàn)的問題。

實驗室要安裝備配置好Java運行環(huán)境與WEB服務器，安裝多種開發(fā)工具提

供給學生選擇使用。在實驗過程中，注意與學生的互動，實時對學生程序設計過

程中出現(xiàn)的問題進行解答，并廣播。

4.2教學方法

除課堂教學、實驗室實作以外，老師在網(wǎng)上提供本課程所有的電子教案、程

序?qū)嵗霸闯绦虼a，程序設計過程先進行講解和演示，指出程序要點及可以有

出現(xiàn)的問題和解決辦法，然后和學生一同進行設計，提出程序的構想和建議，并

協(xié)助學生進行調(diào)試，隨時解決設計中的問題。

4.3教學輔助手段

提供充足的網(wǎng)絡資源，包括應用軟件、開發(fā)工具、電子教案、程序?qū)嵗?、?/p>

程序代碼、實驗要求、實驗指導書、實驗程序?qū)嵗葍?nèi)容，供學生隨時瀏覽和下

載。

5、教學條件

5.1教材及相關資源

本課程選用的教材，是為先進、適用、工學結合特色鮮明的21世紀高等職

業(yè)教育信息技術類規(guī)劃教材，為國家級精品課程配套教材。為配合教學，配套了

課程的教學網(wǎng)站，網(wǎng)站中有本課程所有的電子教案、程序?qū)嵗霸闯绦虼a，同

時設計了一整套與教學過程一致的實驗，共12個實驗，以及相關的實驗指導書。

教學、作業(yè)及課件網(wǎng)站詳見：hllp"/www.milu.cn：1019/slu

實驗作業(yè)及實例見：hllp：//www.milu.cn：1019/jsp

5.2師資隊伍

本課程為實踐課程，要求任課老師有相當?shù)木W(wǎng)站開發(fā)經(jīng)驗或一定的實踐能

力，有豐富的程序設計經(jīng)驗，熟悉Java程序語言、數(shù)據(jù)庫應用、SQL語言，并

具備網(wǎng)頁設計、CSS、JavaScript程序設計的能力。兼職教師應該是在IT行業(yè)

有豐富網(wǎng)絡應用經(jīng)驗和知識、具備中小企業(yè)網(wǎng)站設計能力的工程技術人員。

備注：

(1)專任教師

①符合高校教師任職條件，取得高校教師資格證書。具有扎實的理論功底、

較強的科研能力和一定的企業(yè)實際工作經(jīng)歷，具有雙師素質(zhì)。

②熟悉與本課程相關的法律法規(guī)。

③熟悉與本課程相關網(wǎng)絡公司、中小企業(yè)的網(wǎng)站構成設計方法，了解典型網(wǎng)

站設計的流程，熟悉企業(yè)數(shù)據(jù)庫應用的業(yè)務及流程。

④能采用情境教學法、六步教學法、直觀教學法、角色扮演法、講授法等教

學方法指導、引導學生完成學習任務，實現(xiàn)學習目標。

(2)兼職教師

①應為IT或網(wǎng)絡應用行業(yè)企業(yè)一線的高技能人才、具備教師基本素質(zhì)和具

有較為豐富的實踐和管理經(jīng)驗。

②熟悉不同崗位的工作任務、工作內(nèi)容、工作方法、工作流程。

③熟悉特定企業(yè)的組織結構和生產(chǎn)經(jīng)營管理的相關制度。

④熟悉典型經(jīng)濟業(yè)務在特定企業(yè)的業(yè)務流程。

⑤能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結合，具有相當?shù)慕虒W技能能指導學生完成工作任

務。

5.3學習與實習實訓條件

教學課堂需要有連接互聯(lián)網(wǎng)的電腦及投影顯示設備，安裝了Java運行環(huán)境

及WEB服務器，以及相關的開發(fā)環(huán)境及軟件工具。

實驗室電腦為Windos操作系統(tǒng)的PC機，需安