課題：第5章金屬的冶煉與利用（第一課時）【教學(xué)目標(biāo)】1、明確常見金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)2、理解合金的概念，并且明確常見合金的性質(zhì)和用途3、培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣和解題方法【教學(xué)重難點(diǎn)】1、常見金屬的物理和化學(xué)性質(zhì)2、煉鐵的原理和實驗的操作點(diǎn)【整理知識】1．銅絲是色，鐵絲是色，溫度計中常用的是金屬。熱水瓶中內(nèi)鍍的是，鐵欄桿中刷的“銀粉”是，鋁、銅用于電纜是因為有，鐵、鋁用于制造鍋是因為有性，鎢絲用于制造白熾燈的燈絲是因為，金屬能夠被抽拉成絲是因為具有性，能夠被磁鐵吸引的金屬有。2、金屬的化學(xué)性質(zhì)（1）大多的金屬能夠與反應(yīng)生成金屬氧化物，鋁在空氣中可以自我保護(hù)的原因是可以和空氣中的氧氣反應(yīng)在表面形成致密的氧化膜，用化學(xué)方程式表示。鎂在空氣中燃燒發(fā)出，鐵在氧氣中燃燒，燃燒劇烈，，放熱，生成色的。鎂可以在空氣中燃燒，但是鐵不能，說明鎂的金屬活動性比鐵，自然界大多數(shù)金屬以的形式存在于礦物中。（2）化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬能夠與反應(yīng)生成氫氣，反應(yīng)的速率和酸的濃度有關(guān)，還與有關(guān)，相同條件下，金屬活動性的金屬與酸反應(yīng)劇烈，實驗室用和（或）獲得氫氣，用和法收集氫氣。（3）活潑的金屬能與相對不活潑金屬的溶液反應(yīng)，把鋅和銅分別的放入硫酸亞鐵溶液中，發(fā)現(xiàn)鋅的表面析出黑色的物質(zhì)，而銅的表面沒有任何的現(xiàn)象，說明。3、合金：①合金（是、不是）化合物；②是應(yīng)用最廣泛的合金；③鐵的兩種最常見的合金是和，它們的根本區(qū)別是的不同，其中生鐵含碳量，鋼含碳量；④因為合金的硬度一般比組成它的純金屬，合金的熔點(diǎn)一般比組成它的純金屬，抗腐蝕性能等也更好，所以使合金更容易適合于不同的用途。4、一種和一種作用生成另一種和另一種的反應(yīng)叫做反應(yīng)，該反應(yīng)中（填：一定或不一定）有元素的化合價的改變?！眷柟叹毩?xí)】1、為測定a、b、c三種金屬的活動性強(qiáng)弱順序，某同學(xué)將金屬分別放入稀硫酸中，b溶解并產(chǎn)生氣泡，ac不反應(yīng)；另將a放入c的硝酸鹽溶液中，溶液的質(zhì)量減小。據(jù)此分析，三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序為（）A．b、a、cB．c、b、aC．b、c、aD．a(chǎn)、b、c2、下列物質(zhì)可以用金屬與稀鹽酸直接反應(yīng)制得的是（）AFeCl3BFeCl2CCuCl2DCuSO43、請用所學(xué)到的知識解釋生活中遇到的一些問題，（1）鐵可以拉制成鐵絲是因為它具有_性；（2）能用磁鐵便利的收集散落在地上的鐵片是因為它具有性；（3）鐵鍋用于炒菜是因為鐵具有良好的________性；（4）盛放在油罐車中的石油產(chǎn)品震蕩后產(chǎn)生靜電，容易引起火災(zāi)，所以在油罐車尾部要有一條拖地的鐵鏈，這是利用鐵的_______性。4、甲圖是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置的示意圖，乙圖是高爐練鐵示意圖。請回答下列問題。（1）寫出甲圖硬質(zhì)玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（2）甲圖中尾氣處理的目的是。（3）乙圖中高爐練鐵時焦炭的作用是①；②。（4）為什么乙圖中生鐵出口低于爐渣出口？答：。乙乙甲甲（5）現(xiàn)有含雜質(zhì)的氧化鐵樣品10克（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），為測定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)用甲圖所示的裝置進(jìn)行實驗，得到如下兩組數(shù)據(jù)：

反應(yīng)前氧化鐵完全反應(yīng)后甲組洗氣瓶和石灰水的質(zhì)量為190g洗氣瓶和石灰水的質(zhì)量為196g乙組玻璃管和氧化鐵樣品的質(zhì)量為57．9g玻璃管和氧化鐵樣品的質(zhì)量為55．2ga組數(shù)據(jù)計算更加合理b