七年級(jí)道德與法治下冊(cè)5.2《做自強(qiáng)不息的中國人》教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)七年級(jí)個(gè)人備課時(shí)間集體備課時(shí)間課題5.2做自強(qiáng)不息的中國人課時(shí)1課時(shí)主備人參與人員審核簽字教材分析《2022年道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：“成長中的我”中的“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”主題：“踐行中華民族自強(qiáng)不息、敬業(yè)樂群、腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的思想”?！蹲鲎詮?qiáng)不息的中國人》是部編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元《煥發(fā)青春活力》第五課《人生當(dāng)自強(qiáng)》第二框的內(nèi)容。本框內(nèi)容闡述了做自強(qiáng)不息的中國人的原因、價(jià)值和具體做法，從方法論角度為學(xué)生提供行為指引。教材通過豐富多樣的案例和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生回顧近代以來，中華民族在漫長歲月里具有自強(qiáng)不息精神的榜樣人物，引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人自強(qiáng)融入民族復(fù)興的偉大征程，樹立正確的價(jià)值觀與民族觀。教材內(nèi)容編排由理論認(rèn)知過渡到實(shí)踐指導(dǎo)，層層遞進(jìn)，緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際與國家發(fā)展需求，符合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與成長規(guī)律，為教師開展教學(xué)活動(dòng)提供了豐富素材與明確方向。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，自我意識(shí)蓬勃發(fā)展，渴望展現(xiàn)獨(dú)特自我，追求獨(dú)立與認(rèn)可。然而，面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的諸多困難與挫折，部分學(xué)生易出現(xiàn)畏難情緒，自信心受挫，缺乏堅(jiān)韌不拔的毅力與持之以恒的精神。因此，在教學(xué)過程中，需要注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考自強(qiáng)不息精神的內(nèi)涵和價(jià)值，激發(fā)他們的愛國情懷和奮斗精神。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)和反思總結(jié)，讓學(xué)生將自強(qiáng)精神內(nèi)化為自己的行動(dòng)指南，為未來的成長和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：通過案例，培養(yǎng)學(xué)生樹立為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的理想，認(rèn)同自強(qiáng)的價(jià)值和意義，有強(qiáng)烈的民族自豪感。2.道德修養(yǎng)：通過分享活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信、自立、自強(qiáng)等良好品質(zhì)，在生活中踐行勤勞勇敢、艱苦奮斗的道德要求。3.法治觀念：通過案例分析、視頻解說等，幫助學(xué)生理解自強(qiáng)不息與守法的關(guān)系，增強(qiáng)法治意識(shí)。4.健全人格：通過實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生不斷完善自我，在生活中磨練意志，形成良好的抗挫折能力，形成自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的健全人格。5.責(zé)任意識(shí)：通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生感受自強(qiáng)不息的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感，樹立自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)做自強(qiáng)不息的中國人的原因和要求。教學(xué)難點(diǎn)做自強(qiáng)不息的中國人的原因。教學(xué)方法情境探究法、合作探究法、講授法、案例分析、討論交流、學(xué)練結(jié)合等教學(xué)用具課件練習(xí)題教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)參備教師發(fā)言導(dǎo)入新課展示材料并播放視頻：《梁啟超：少年中國說》結(jié)合視頻，思考并回答：視頻告訴了我們什么？點(diǎn)評(píng)：梁啟超說：“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。”少年自強(qiáng)，才能肩負(fù)起民族復(fù)興的重任，作為當(dāng)代青年，要立鴻鵠志、做力行者，以實(shí)際行動(dòng)，踐行擔(dān)當(dāng)精神，完成歷史使命。那么，我們?nèi)绾伟盐諘r(shí)代脈搏，做自強(qiáng)不息的中國人？今天我們一起來學(xué)習(xí)《做自強(qiáng)不息的中國人》。展示課件學(xué)生觀看初步感悟一代又一代中華兒女自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì)，樹立民族責(zé)任感，自然地引出本節(jié)課的主題——做自強(qiáng)不息的中國人。建議：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考問題學(xué)習(xí)新課一、幻燈片出示課題、教學(xué)目標(biāo)二、幻燈片出示自學(xué)導(dǎo)航，教師巡視指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)：要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P43-46頁的內(nèi)容，思考下列問題，并在課本上做標(biāo)記。時(shí)間：5分鐘老師：巡回指導(dǎo)了解學(xué)情，鼓勵(lì)學(xué)生之間討論問題及向老師詢問問題?！?.為什么要做自強(qiáng)不息的中國人？（要做自強(qiáng)不息的中國人的作用/重要性是什么？）P442.如何（怎樣）樹立遠(yuǎn)大理想？P453.如何（怎樣）求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)？P454.如何（怎樣）在苦干實(shí)干中磨礪成長，砥礪前行？P46★5.如何（怎樣）做自強(qiáng)不息的中國人？P45—P46三、師生合作探究〖活動(dòng)一生活觀察〗（結(jié)合課件）閱讀材料并結(jié)合視頻，思考、回答：（1）你還知道哪些自強(qiáng)不息的英雄模范的事跡？（2）結(jié)合英雄模范的事跡，說說如何做自強(qiáng)不息的中國人。生：交流，各抒己見。在學(xué)生合作探究的基礎(chǔ)上，教師點(diǎn)評(píng)：答：（1）事跡：①鄧稼先是中國核物理學(xué)家和“兩彈元?jiǎng)住?。在新中國成立后的艱難時(shí)期，他投身于原子彈和氫彈的研發(fā)工作，最終成功完成了中國核武器的突破?。②張海迪身殘志堅(jiān)、袁隆平潛心科研等。（2）要求：做自強(qiáng)不息的中國人要：①樹立遠(yuǎn)大理想，把個(gè)人命運(yùn)與祖國發(fā)展結(jié)合起來。②求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng),為民造福、為國爭(zhēng)光。③在苦干實(shí)干中磨礪成長，砥礪前行。筆記整理：★1.為什么要做自強(qiáng)不息的中國人？（要做自強(qiáng)不息的中國人的作用/重要性是什么？）P44生：交流，各抒己見。在學(xué)生合作探究的基礎(chǔ)上，教師點(diǎn)評(píng)：答：做自強(qiáng)不息的中國人的作用/重要性：（1）自強(qiáng)不息是中華民族幾千年文化傳承和社會(huì)實(shí)踐沉淀出的優(yōu)良傳統(tǒng)。P44（2）在美好的青春年華里，我們手握歷史的接力棒，做自強(qiáng)不息的中國人。P44（3）少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我們的未來與國家發(fā)展緊密相連。自強(qiáng)的青春有未來。P41導(dǎo)語藍(lán)字部分〖活動(dòng)二探究與分享〗（圖片見課件）PPT展示材料并播放視頻：《我們正青春丨精忠報(bào)國》觀看視頻，思考、回答：結(jié)合以上材料，說說青少年時(shí)期樹立遠(yuǎn)大理想對(duì)個(gè)人成長的重要意義。生：交流，各抒己見。在學(xué)生合作探究的基礎(chǔ)上，教師點(diǎn)評(píng)：答：青少年時(shí)期樹立遠(yuǎn)大理想：（1）有助于青少年不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，增長才干，激發(fā)青少年的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。（2）可以幫助青少年在面對(duì)困難和挫折時(shí)保持勇氣和決心，增強(qiáng)自尊自信，磨煉意志。（3）有助于青少年將個(gè)人命運(yùn)和祖國發(fā)展結(jié)合起來，更好地激發(fā)為中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的責(zé)任感和使命感?！?.如何（怎樣）樹立遠(yuǎn)大理想？P45生：交流，各抒己見。在學(xué)生合作探究的基礎(chǔ)上，教師點(diǎn)評(píng)：答：我們要懷有拳拳愛國之心，立下報(bào)國之志，把個(gè)人命運(yùn)與祖國發(fā)展結(jié)合起來，找到青春進(jìn)取的方向和力量，奮力書寫挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩?。P45①〖活動(dòng)三探究與分享〗（圖片見課件）PPT展示材料并播放視頻：《“北斗女神”徐穎》用奮斗書寫北斗新篇章：4歲上小學(xué)、16歲上大學(xué)、26歲博士畢業(yè)、32歲成為中國科學(xué)院最年輕的博士生導(dǎo)師。與北斗相伴走過的15年，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)突破多項(xiàng)技術(shù)瓶頸，推動(dòng)北斗系統(tǒng)服務(wù)全球。她用了三個(gè)字來形容北斗的根本意義——“守國門”。聰慧、勤奮、堅(jiān)持，這三點(diǎn)讓徐穎實(shí)現(xiàn)鑄國之重器守護(hù)國門的志向。閱讀材料并結(jié)合視頻，思考、回答：從徐穎的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，給我們有何啟示？生：交流，各抒己見。在學(xué)生合作探究的基礎(chǔ)上，教師點(diǎn)評(píng)：答：求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)。我們要認(rèn)真對(duì)待各門課程，勤學(xué)好問、夯實(shí)基礎(chǔ)；要關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題和社會(huì)發(fā)展，提高解決問題的能力。筆記整理：★3.如何（怎樣）求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)？P45生：交流，各抒己見。在學(xué)生合作探究的基礎(chǔ)上，教師點(diǎn)評(píng)：答：我們要：（1）認(rèn)真對(duì)待各門課程，勤學(xué)好問、夯實(shí)基礎(chǔ)。P45②（2）關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題和社會(huì)發(fā)展，提高解決問題的能力。P45②（3）練就一身本領(lǐng)，更好地為民造福、為國爭(zhēng)光。P45②〖活動(dòng)四閱讀感悟〗（圖片見課件）PPT展示材料并播放視頻：《劉秀祥》閱讀材料并結(jié)合視頻，思考、回答：材料和視頻中的主人翁事跡對(duì)我們做自強(qiáng)不息的中國人有哪些啟發(fā)？生：交流，各抒己見。在學(xué)生合作探究的基礎(chǔ)上，教師點(diǎn)評(píng)：答：啟發(fā)：（1）在苦干實(shí)干中磨礪成長，砥礪前行。（2）要在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格。（3）要學(xué)會(huì)依靠自己、對(duì)自己負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)做事、身體力行。（4）每一項(xiàng)事業(yè)，不論大小，都是靠腳踏實(shí)地一點(diǎn)一滴干出來的。筆記整理：★4.如何（怎樣）在苦干實(shí)干中磨礪成長，砥礪前行？P46生：交流，各抒己見。在學(xué)生合作探究的基礎(chǔ)上，教師點(diǎn)評(píng)：答：我們要：（1）在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格。（2）學(xué)會(huì)依靠自己、對(duì)自己負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)做事、身體力行。P46（3）每一項(xiàng)事業(yè)，不論大小，都是靠腳踏實(shí)地一點(diǎn)一滴干出來的。P46（4）只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收獲、有所成就。P46筆記整理：★5.如何（怎樣）做自強(qiáng)不息的中國人？P45—P46生：交流，各抒己見。在學(xué)生合作探究的基礎(chǔ)上，教師點(diǎn)評(píng)：答：（1）樹立遠(yuǎn)大理想。P45①（要求：要懷有拳拳愛國之心，立下報(bào)國之志，把個(gè)人命運(yùn)與祖國發(fā)展結(jié)合起來，找到青春進(jìn)取的方向和力量，奮力書寫挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩?。）?）求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)。P45②（要求：要認(rèn)真對(duì)待各門課程，勤學(xué)好問、夯實(shí)基礎(chǔ)。要關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題和社會(huì)發(fā)展，提高解決問題的能力。要練就一身本領(lǐng)，更好地為民造福、為國爭(zhēng)光。）（3）在苦干實(shí)干中磨礪成長，砥礪前行。（要求：在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格。學(xué)會(huì)依靠自己、對(duì)自己負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)做事、身體力行。腳踏實(shí)地，不怕吃苦、努力耕耘。）〖活動(dòng)五啟思導(dǎo)行P46〗（圖片見課件）PPT展示材料：閱讀材料思考、回答：以“做自強(qiáng)不息的中國人”為主題，撰寫一份“自強(qiáng)宣言”。生：交流，各抒己見。在學(xué)生合作探究的基礎(chǔ)上，教師點(diǎn)評(píng)：答：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！弊詮?qiáng)不息是中華民族幾千年文化傳承和社會(huì)實(shí)踐沉淀出的優(yōu)良傳統(tǒng)。在美好的青春年華里，做自強(qiáng)不息的中國人要做到以下方面：①樹立遠(yuǎn)大理想。我們要懷有拳拳愛國之心，立下報(bào)國之志，把個(gè)人命運(yùn)與祖國發(fā)展結(jié)合起來，找到青春進(jìn)取的方向和力量，奮力書寫挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩?。②求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)。我們要認(rèn)真對(duì)待各門課程，勤學(xué)好問、夯實(shí)基礎(chǔ)；要關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題和社會(huì)發(fā)展，提高解決問題的能力。趁著青春年少，我們要練就一身本領(lǐng)，更好地為民造福、為國爭(zhēng)光。③在苦干實(shí)干中磨礪成長，砥礪前行。我們要在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格。無論是學(xué)習(xí)還是生活，我們首先學(xué)會(huì)依靠自己、對(duì)自己負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)做事、身體力行。我們要不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收獲、有所成就。〖活動(dòng)六〗構(gòu)建體系：請(qǐng)以思維導(dǎo)圖等方式梳理知識(shí)并識(shí)記。（寫在課本上）學(xué)生讀出教學(xué)目標(biāo)學(xué)生：依據(jù)學(xué)習(xí)資料（教材等）進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，小組內(nèi)交流找出每一部分的知識(shí)要點(diǎn)，準(zhǔn)備隨后在全班的展示，鼓勵(lì)學(xué)生采用思維導(dǎo)圖等形式展示知識(shí)要點(diǎn)通過生活觀察樹立榜樣，以及身邊的事例，旨在幫助學(xué)生更直觀地理解自強(qiáng)不息的傳承性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感共鳴，引導(dǎo)他們將這種精神融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中。學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識(shí)。運(yùn)用視頻和歷代領(lǐng)導(dǎo)人樹立遠(yuǎn)大理想并為之奮斗的事跡，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解理想對(duì)人生的重要意義，激發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想并為之努力奮斗的精神，增強(qiáng)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈努力的責(zé)任感和使命感。學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識(shí)。通過分享勵(lì)志故事為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與自身實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，促進(jìn)其在日常生活中踐行所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識(shí)。通過視頻和案例分析，激發(fā)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)依靠自己，身體力行，在苦干實(shí)干中磨礪成長，砥礪前行，增強(qiáng)對(duì)自己，對(duì)社會(huì)，對(duì)國家的責(zé)任感。學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識(shí)。學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識(shí)。通過啟思導(dǎo)行環(huán)節(jié)，堅(jiān)定了學(xué)生做自強(qiáng)不息中國人的價(jià)值取向，引導(dǎo)學(xué)生知行合一。學(xué)生在教材上相應(yīng)位置做好筆記建議教師巡視，隨時(shí)回答學(xué)生的問題。建議：通過教師引導(dǎo)，讓學(xué)生分享自己的感受，感同身受地理解知識(shí)點(diǎn)。建議：通過引導(dǎo)學(xué)生通過視頻材料開展德育教育建議：教師通過引導(dǎo)學(xué)生通過視頻思考?xì)w納問題建議：教師借助配套的課件，圍繞問題，循序漸進(jìn)，師生互動(dòng)，合作探究，共同完成教學(xué)任務(wù)。課堂小結(jié)師：依據(jù)學(xué)情總結(jié)梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，反饋問題集中點(diǎn)進(jìn)行集中講解；師：在梳理知識(shí)體系的基礎(chǔ)上，精講（總結(jié)歸納、拓展延伸、重點(diǎn)難點(diǎn)等）引導(dǎo)學(xué)生思考由學(xué)生自己歸納總結(jié)，教師點(diǎn)評(píng)升華布置作業(yè)1.（2025·全國課后作業(yè)）“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國有我！”這是由共青團(tuán)員和少先隊(duì)員代表許下的青春誓言。這激勵(lì)著我們（）①立下報(bào)國之志，找到青春進(jìn)取的方向和力量②練就一身本領(lǐng)，更好地為民造福、為國爭(zhēng)光③手握歷史的接力棒，爭(zhēng)做自強(qiáng)不息的中國人④只重視知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力做到兩耳不聞窗外事A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．（2025·全國課后作業(yè)）習(xí)近平總書記號(hào)召全國廣大青年要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，爭(zhēng)做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，在推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中展現(xiàn)青春作為，彰顯青春風(fēng)采，貢獻(xiàn)青春力量，奮力書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆＿@啟示我們（）①要樹立遠(yuǎn)大理想②只需要好好學(xué)習(xí)③要懷有拳拳愛國之心，立下報(bào)國之志④把個(gè)人命運(yùn)與祖國發(fā)展結(jié)合起來A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④3．（2025·全國課后作業(yè)）對(duì)漫畫解讀正確的有（）①要自覺磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志②要在苦干實(shí)干中磨礪成長③要學(xué)會(huì)依靠自己，絕不求助他人④不怕吃苦，努力耕耘，才能有所收獲A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4．（2025·全國課后作業(yè)）2024年5月，習(xí)近平總書記寄語新時(shí)代青年：“爭(zhēng)做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，在推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風(fēng)采、貢獻(xiàn)青春力量?！睘榇宋覀儯ǎ偈治諝v史的接力棒，做自強(qiáng)不息的中國人②勤學(xué)好問，夯實(shí)基礎(chǔ)，爭(zhēng)取將來出國留學(xué)③求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)，更好地為國爭(zhēng)光④立下報(bào)國之志，奮力書寫挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩翧.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.閱讀材料，回答問題材料一“自強(qiáng)不息”典出《易經(jīng)），原文為“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，意指宇宙不停運(yùn)轉(zhuǎn)，人應(yīng)該效法天地，永遠(yuǎn)不斷地前進(jìn)。從《楚辭》中的“懲連改忿兮，柳心而自強(qiáng)”，到明代胡居仁所著的《居業(yè)錄）提出“一息尚存，此志不舞”；從《精衛(wèi)填海》、《愚公移山》等神話傳