高校研究生導(dǎo)師管理辦法一、總則為規(guī)范研究生導(dǎo)師（以下簡稱“導(dǎo)師”）管理，強(qiáng)化導(dǎo)師育人職責(zé)，提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》及教育部關(guān)于研究生教育的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合本校實(shí)際，制定本辦法。本辦法適用于本校從事學(xué)術(shù)型、專業(yè)型研究生指導(dǎo)工作的專兼職導(dǎo)師（含博士、碩士研究生指導(dǎo)教師）。導(dǎo)師管理堅(jiān)持立德樹人為根本，遵循“權(quán)責(zé)明晰、分類指導(dǎo)、動態(tài)調(diào)整、激勵(lì)約束”原則，構(gòu)建“選拔-培養(yǎng)-考核-發(fā)展”一體化管理體系，保障研究生培養(yǎng)工作科學(xué)規(guī)范開展。二、導(dǎo)師資格認(rèn)定（一）基本條件申請導(dǎo)師資格者需滿足以下要求：1.師德師風(fēng)：嚴(yán)格遵守《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，無師德失范行為記錄，具備良好的思想政治素質(zhì)與職業(yè)道德修養(yǎng)，恪守學(xué)術(shù)道德與科研規(guī)范。2.學(xué)術(shù)能力：學(xué)術(shù)型導(dǎo)師應(yīng)在本學(xué)科領(lǐng)域形成穩(wěn)定的研究方向，近五年以第一作者或通訊作者發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文，或主持省部級及以上科研項(xiàng)目；專業(yè)型導(dǎo)師需深耕行業(yè)領(lǐng)域，近三年取得標(biāo)志性實(shí)踐成果（如技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定等），具備解決復(fù)雜工程或?qū)嵺`問題的能力。3.指導(dǎo)能力：熟悉研究生培養(yǎng)規(guī)律，具備系統(tǒng)指導(dǎo)研究生開展科研或?qū)嵺`工作的能力。近三年曾參與研究生培養(yǎng)相關(guān)工作（如協(xié)助指導(dǎo)研究生、開設(shè)學(xué)術(shù)講座、指導(dǎo)實(shí)踐項(xiàng)目等），或通過學(xué)校組織的導(dǎo)師崗前培訓(xùn)并考核合格。4.保障條件：擁有滿足研究生培養(yǎng)需求的科研經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)平臺或?qū)嵺`基地，能為研究生提供必要的科研（或?qū)嵺`）條件及生活指導(dǎo)，確保研究生培養(yǎng)工作順利開展。（二）申請與審核流程1.個(gè)人申報(bào)：符合條件的教師或行業(yè)專家向所在學(xué)院提交《研究生導(dǎo)師資格申請表》，并附師德證明、學(xué)術(shù)成果清單、培養(yǎng)條件說明等支撐材料。2.學(xué)院初審：學(xué)院組建資格審核小組，結(jié)合學(xué)科發(fā)展規(guī)劃與研究生培養(yǎng)需求，對申請人的師德表現(xiàn)、學(xué)術(shù)水平、指導(dǎo)能力等進(jìn)行綜合評議，形成初審意見后報(bào)研究生院。3.學(xué)校評審：研究生院組織校內(nèi)外專家成立評審委員會，從育人理念、學(xué)術(shù)潛力、培養(yǎng)條件匹配度等維度進(jìn)行評審。評審結(jié)果公示無異議后，由學(xué)校發(fā)文認(rèn)定導(dǎo)師資格。三、導(dǎo)師職責(zé)與要求（一）立德樹人職責(zé)1.把思想政治教育貫穿研究生培養(yǎng)全過程，引導(dǎo)研究生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)家國情懷與社會責(zé)任感，恪守學(xué)術(shù)道德與職業(yè)倫理。2.關(guān)注研究生心理健康與職業(yè)發(fā)展，定期開展談心談話，幫助解決學(xué)習(xí)、生活及科研中的困難，營造和諧向上的師生關(guān)系。（二）學(xué)術(shù)指導(dǎo)職責(zé)1.培養(yǎng)規(guī)劃：結(jié)合研究生個(gè)人特點(diǎn)與學(xué)科要求，制定個(gè)性化培養(yǎng)計(jì)劃，明確課程學(xué)習(xí)、科研訓(xùn)練、學(xué)位論文等階段目標(biāo)與要求。2.科研指導(dǎo)：指導(dǎo)研究生開展文獻(xiàn)調(diào)研、課題設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作（或?qū)嵺`調(diào)研）、數(shù)據(jù)分析等科研工作，定期組織學(xué)術(shù)研討，提升研究生的創(chuàng)新能力與學(xué)術(shù)素養(yǎng)。3.學(xué)術(shù)規(guī)范：嚴(yán)格要求研究生遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，杜絕抄襲、篡改、偽造等學(xué)術(shù)不端行為，對研究生學(xué)位論文進(jìn)行全過程質(zhì)量把控，確保學(xué)術(shù)成果的原創(chuàng)性與規(guī)范性。（三）培養(yǎng)過程管理1.督促研究生完成課程學(xué)習(xí)、中期考核、開題報(bào)告、預(yù)答辯等培養(yǎng)環(huán)節(jié)，對未達(dá)到要求的研究生及時(shí)預(yù)警并指導(dǎo)改進(jìn)。2.合理安排研究生的科研任務(wù)與實(shí)踐活動，保障研究生的學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)術(shù)權(quán)益，不得過度壓榨研究生勞動力或讓其承擔(dān)與學(xué)業(yè)無關(guān)的工作。四、導(dǎo)師選拔與聘任（一）崗位設(shè)置學(xué)校根據(jù)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃、研究生招生規(guī)模及培養(yǎng)需求，按一級學(xué)科或?qū)I(yè)學(xué)位類別核定導(dǎo)師崗位數(shù)，實(shí)行“總量控制、動態(tài)調(diào)整”，優(yōu)先向優(yōu)勢學(xué)科、交叉學(xué)科及急需領(lǐng)域傾斜。（二）聘任程序1.崗位發(fā)布：研究生院結(jié)合招生計(jì)劃發(fā)布導(dǎo)師聘任崗位信息，明確崗位要求、招生方向及名額。2.雙向選擇：研究生入學(xué)后，導(dǎo)師與研究生通過學(xué)術(shù)交流、課題匹配等方式進(jìn)行雙向選擇，學(xué)院統(tǒng)籌協(xié)調(diào)師生匹配結(jié)果，報(bào)研究生院備案。3.聘任簽約：學(xué)校與受聘導(dǎo)師簽訂《研究生指導(dǎo)責(zé)任書》，明確雙方權(quán)利義務(wù)、培養(yǎng)目標(biāo)及考核要求，聘期一般與研究生學(xué)制一致。五、導(dǎo)師考核與評價(jià)（一）考核周期與內(nèi)容導(dǎo)師考核實(shí)行年度考核與聘期考核相結(jié)合的方式：年度考核于每年年末開展，重點(diǎn)考察導(dǎo)師的師德表現(xiàn)、指導(dǎo)工作量（如學(xué)術(shù)指導(dǎo)頻次、培養(yǎng)環(huán)節(jié)推進(jìn)情況）、研究生階段性成果（如論文、專利、競賽獲獎(jiǎng)等）。聘期考核在聘期結(jié)束后實(shí)施，綜合評估研究生培養(yǎng)質(zhì)量（如學(xué)位論文盲審?fù)ㄟ^率、畢業(yè)研究生職業(yè)發(fā)展質(zhì)量）、科研成果轉(zhuǎn)化效益、行業(yè)服務(wù)貢獻(xiàn)等長期指標(biāo)。（二）考核方式與主體考核采用“多元評價(jià)”機(jī)制，融合導(dǎo)師自評、研究生評價(jià)、學(xué)院評議、同行評審等維度：研究生評價(jià)權(quán)重不低于30%，重點(diǎn)關(guān)注研究生對導(dǎo)師指導(dǎo)的滿意度、學(xué)術(shù)成長獲得感及師生關(guān)系和諧度?？己思攘炕蒲挟a(chǎn)出（如論文、專利、項(xiàng)目），也質(zhì)性評價(jià)育人過程（如指導(dǎo)記錄完整性、學(xué)術(shù)交流組織成效、師德師風(fēng)表現(xiàn)），避免“唯論文、唯項(xiàng)目”的單一評價(jià)傾向。（三）考核結(jié)果運(yùn)用考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級，具體運(yùn)用如下：考核“優(yōu)秀”的導(dǎo)師，學(xué)校優(yōu)先推薦其參與各級評優(yōu)評先，并在招生名額分配、科研經(jīng)費(fèi)支持、職稱評審等方面予以政策傾斜?？己恕昂细瘛钡膶?dǎo)師，正常續(xù)聘，需結(jié)合考核反饋優(yōu)化指導(dǎo)工作，提升培養(yǎng)質(zhì)量。考核“基本合格”的導(dǎo)師，限期1年整改，整改期間招生名額減半，整改后重新考核。考核“不合格”的導(dǎo)師，暫停招生資格，需參加學(xué)校組織的導(dǎo)師培訓(xùn)并重新考核；連續(xù)兩次考核不合格者，取消導(dǎo)師資格。六、激勵(lì)與約束機(jī)制（一）激勵(lì)措施1.設(shè)立“優(yōu)秀研究生導(dǎo)師”“研究生指導(dǎo)創(chuàng)新獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號，對育人成效突出的導(dǎo)師進(jìn)行表彰宣傳，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。2.支持優(yōu)秀導(dǎo)師參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流、師資培訓(xùn)及研究生教育改革項(xiàng)目，提升指導(dǎo)能力與學(xué)術(shù)影響力。3.在職稱評審、崗位聘用中，將導(dǎo)師考核結(jié)果作為重要參考，對連續(xù)三年考核優(yōu)秀的導(dǎo)師，可適當(dāng)放寬科研成果要求。（二）約束機(jī)制1.師德失范處理：對存在師德失范行為的導(dǎo)師，依據(jù)《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》及學(xué)校相關(guān)規(guī)定，視情節(jié)給予約談、通報(bào)批評、暫停招生、取消導(dǎo)師資格等處理，涉及違法犯罪的移交司法機(jī)關(guān)。2.學(xué)術(shù)不端連帶責(zé)任：研究生出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為的，除追究研究生責(zé)任外，視導(dǎo)師指導(dǎo)責(zé)任輕重，給予導(dǎo)師誡勉談話、減少招生名額、暫停指導(dǎo)資格等處理。3.培養(yǎng)質(zhì)量不達(dá)標(biāo)處理：若所指導(dǎo)研究生的學(xué)位論文多次盲審不通過、畢業(yè)率顯著低于學(xué)院平均水平，或出現(xiàn)安全事故（如實(shí)驗(yàn)室安全、學(xué)術(shù)糾紛），導(dǎo)師需提交整改報(bào)告，學(xué)院跟蹤整改效果，必要時(shí)調(diào)整其導(dǎo)師崗位。七、附則1.本辦法由研究生院負(fù)責(zé)解釋，未盡事宜按國家及學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。2.各學(xué)院可結(jié)合