新學(xué)期伊始，我園以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為行動(dòng)綱領(lǐng)，秉承“讓每個(gè)生命自然生長”的教育理念，立足園所發(fā)展實(shí)際與幼兒成長需求，從隊(duì)伍建設(shè)、教育實(shí)踐、安全保障、家園協(xié)同、后勤支撐五個(gè)維度系統(tǒng)規(guī)劃工作，致力于以專業(yè)的教育服務(wù)、溫暖的育人環(huán)境，為幼兒幸福成長奠基，推動(dòng)園所內(nèi)涵發(fā)展再上新臺(tái)階。一、凝心鑄師魂，夯實(shí)隊(duì)伍發(fā)展根基教師是幼兒園發(fā)展的核心動(dòng)力。本學(xué)期，我們將以“師德涵養(yǎng)+專業(yè)提升”為雙引擎，打造有溫度、有專業(yè)度的教師隊(duì)伍。（一）以師德建設(shè)樹職業(yè)信仰開展“師德師風(fēng)浸潤行動(dòng)”：每月組織1次師德專題學(xué)習(xí)，圍繞“幼兒教師的職業(yè)幸福”“如何回應(yīng)特殊幼兒需求”等主題展開研討；每季度舉辦“師德故事分享會(huì)”，邀請優(yōu)秀教師講述育人實(shí)踐中的溫暖瞬間，以榜樣力量喚醒職業(yè)使命感；建立“師德考核負(fù)面清單”，將師德表現(xiàn)與評(píng)優(yōu)評(píng)先、績效考核深度綁定，筑牢職業(yè)行為底線。（二）以專業(yè)成長強(qiáng)教育能力構(gòu)建“分層培養(yǎng)”體系：針對新手教師，實(shí)施“師徒結(jié)對·青藍(lán)工程”，導(dǎo)師從一日活動(dòng)組織、游戲觀察記錄等方面進(jìn)行一對一指導(dǎo)，每月開展1次“成長復(fù)盤會(huì)”；針對成熟教師，成立“教研攻堅(jiān)小組”，圍繞“游戲化教學(xué)的深度推進(jìn)”“幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的科學(xué)化實(shí)施”等課題開展行動(dòng)研究，每學(xué)期形成1-2項(xiàng)可推廣的實(shí)踐成果；全體教師參與“每周微教研”，以“問題樹”形式收集教育困惑，通過“頭腦風(fēng)暴+案例研討”破解實(shí)踐難題，每月輸出《教研實(shí)踐手冊》。二、深耕教育實(shí)踐，守護(hù)幼兒成長質(zhì)量教育質(zhì)量是幼兒園的生命線。本學(xué)期，我們將以《指南》為標(biāo)尺，深耕游戲化課程實(shí)踐，讓幼兒在自主探索中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。（一）優(yōu)化課程實(shí)施，回歸兒童本位落實(shí)“生活化、游戲化”課程理念：結(jié)合秋季季節(jié)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)“秋之韻”主題課程，通過“尋找秋天的顏色”“種子的旅行”等探究活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感知自然變化；將一日生活中的洗手、整理書包等環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)化為“生活小課堂”，培養(yǎng)幼兒自理能力；每周設(shè)置“游戲日”，開放戶外游戲區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)等10個(gè)游戲區(qū)域，投放原木積木、自然材料等低結(jié)構(gòu)玩教具，支持幼兒開展自主游戲。（二）聚焦觀察評(píng)價(jià)，支持個(gè)性化發(fā)展建立“幼兒成長觀察體系”：教師每周完成1份《幼兒發(fā)展觀察記錄》，聚焦幼兒在游戲、生活中的典型行為，運(yùn)用“學(xué)習(xí)故事”“發(fā)展檢核表”等工具分析發(fā)展水平；每月開展“班級(jí)發(fā)展研討會(huì)”，結(jié)合觀察數(shù)據(jù)制定個(gè)性化支持策略（如為社交能力較弱的幼兒設(shè)計(jì)“同伴互動(dòng)小任務(wù)”，為藝術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng)的幼兒提供“創(chuàng)意工作坊”）；學(xué)期末形成《幼兒成長檔案》，以圖文、視頻形式向家長反饋成長軌跡。三、筑牢安全防線，護(hù)航幼兒健康成長安全是一切教育的前提。本學(xué)期，我們將以“制度完善+教育滲透”為抓手，構(gòu)建全流程安全保障體系。（一）完善安全管理，織密防護(hù)網(wǎng)絡(luò)實(shí)施“安全閉環(huán)管理”：每月開展1次“拉網(wǎng)式”安全排查，重點(diǎn)檢查消防設(shè)施、電器線路、食品衛(wèi)生等，建立“隱患臺(tái)賬”并明確整改責(zé)任人與時(shí)限；修訂《幼兒一日安全流程》，從入園晨檢、活動(dòng)組織到離園交接，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的安全要求；每學(xué)期聯(lián)合社區(qū)、公安開展2次“防拐騙”“防火逃生”演練，提升師幼應(yīng)急處置能力。（二）滲透安全教育，培養(yǎng)自護(hù)能力開發(fā)“安全小課堂”系列課程：每周安排1節(jié)安全教育課，結(jié)合秋季特點(diǎn)設(shè)計(jì)“防滑防摔”“食品安全”等主題；在班級(jí)區(qū)角投放“安全棋”“應(yīng)急包體驗(yàn)箱”等游戲材料，讓幼兒在操作中學(xué)習(xí)安全知識(shí)；開展“安全小衛(wèi)士”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的安全隱患，培養(yǎng)安全責(zé)任意識(shí)。四、架起家園心橋，凝聚協(xié)同育人合力家園協(xié)同是教育成功的關(guān)鍵。本學(xué)期，我們將以“真誠溝通+深度參與”為紐帶，構(gòu)建“家園共育共同體”。（一）創(chuàng)新溝通形式，傳遞教育溫度開展“成長故事匯”家長會(huì)：摒棄傳統(tǒng)說教模式，邀請家長分享幼兒在家的成長趣事，教師結(jié)合《指南》解讀行為背后的發(fā)展意義（如“孩子愛重復(fù)玩積木，其實(shí)是在發(fā)展空間認(rèn)知能力”）；建立“班級(jí)成長群”，每日推送“幼兒在園精彩瞬間”，每周發(fā)布“育兒小貼士”，每月組織“線上答疑會(huì)”，及時(shí)回應(yīng)家長困惑。（二）豐富參與路徑，激活共育活力推出“家長體驗(yàn)日”活動(dòng)：每月邀請家長走進(jìn)班級(jí)，參與“早餐制作”“游戲組織”等環(huán)節(jié)，親身體驗(yàn)幼兒在園生活；成立“家長志愿團(tuán)”，招募家長擔(dān)任“故事爸爸/媽媽”“安全督導(dǎo)員”，參與園所活動(dòng)組織；每學(xué)期舉辦“家園共育成果展”，展示親子手工作品、家庭游戲視頻等，傳遞科學(xué)育兒理念。五、做優(yōu)后勤保障，夯實(shí)園所發(fā)展底氣后勤服務(wù)是園所發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾。本學(xué)期，我們將以“精細(xì)服務(wù)+環(huán)境賦能”為重點(diǎn)，提升后勤保障水平。（一）強(qiáng)化衛(wèi)生保健，守護(hù)幼兒健康落實(shí)“健康管理精細(xì)化”：嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢、因病缺勤追蹤制度，做好諾如病毒、流感等秋季傳染病防控；每周開展“衛(wèi)生消毒日”，對教室、寢室、玩具等進(jìn)行全面消殺；聯(lián)合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，每學(xué)期為幼兒開展1次健康體檢，建立“幼兒健康檔案”并跟蹤干預(yù)體弱兒。（二）優(yōu)化膳食管理，提升營養(yǎng)品質(zhì)打造“透明廚房”：每周制定帶量食譜，確保食物種類豐富、營養(yǎng)均衡，邀請家長代表參與“試餐評(píng)價(jià)”；設(shè)立“膳食委員會(huì)”，每月召開1次會(huì)議，收集家長對膳食的建議并及時(shí)調(diào)整；開展“小小營養(yǎng)師”活動(dòng)，讓幼兒參與食材選擇、食譜設(shè)計(jì)，培養(yǎng)健康飲食習(xí)慣。（三）升級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，賦能教育活動(dòng)打造“四季園”自然環(huán)境：秋季在種植區(qū)播種白菜、蘿卜等作物，設(shè)置“種子觀察角”，讓幼兒見證生命成長；更新班級(jí)區(qū)角材料，投放松果、落葉等自然物，支持幼兒開展“秋天的創(chuàng)作”；創(chuàng)設(shè)“問題墻”“想法樹”等互動(dòng)墻面，記錄幼兒的探究疑問與創(chuàng)意設(shè)想，讓環(huán)境成為“會(huì)說話的老師”。六、學(xué)期工作推進(jìn)時(shí)間表月份重點(diǎn)工作----------------九月1.開學(xué)準(zhǔn)備：環(huán)境布置、師資培訓(xùn)、安全排查

2.家長會(huì)：“成長故事匯”主題交流

3.安全演練：“防拐騙”應(yīng)急演練十月1.教研活動(dòng)：“游戲化教學(xué)的深度推進(jìn)”專題研討

2.家長體驗(yàn)日：邀請家長參與班級(jí)活動(dòng)

3.秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)：親子趣味運(yùn)動(dòng)十一月1.師德考核：“師德師風(fēng)”綜合評(píng)價(jià)

2.家長學(xué)校：“如何陪孩子玩游戲”專題講座

3.區(qū)角評(píng)比：班級(jí)游戲區(qū)創(chuàng)設(shè)成果展示十二月1.幼兒發(fā)展評(píng)估：完成《幼兒成長檔案》

2.總結(jié)表彰：教師考核、優(yōu)秀家長評(píng)選

3.家園共育展：親子作品、家庭游戲成果展示七、保障機(jī)制1.組織保障：成立以園長為組長的“園務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，明確各部門職責(zé)，每周召開工作例會(huì)，統(tǒng)籌推進(jìn)計(jì)劃實(shí)施。2.制度保障：完善《教師績效考核方案》，將師德表現(xiàn)、教育質(zhì)量、安全管理等納入考核；修訂《家園共育公約》，明確家園雙方權(quán)利與義務(wù)。