推普周家長致辭尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，各位家長朋友們：在第**屆全國推廣普通話宣傳周來臨之際，作為一名學(xué)生家長，我深感語言文字傳承的責(zé)任與意義。普通話不僅是溝通交流的工具，更是中華文化的“有聲名片”——從詩詞歌賦的韻律之美，到科技文化的創(chuàng)新表達(dá)，普通話承載著民族精神的脈絡(luò)，連接著五湖四海的心靈。家庭是語言教育的第一課堂。我們家長應(yīng)率先垂范，在日常溝通中堅持使用規(guī)范的普通話，為孩子營造“字正腔圓、語通心達(dá)”的語言環(huán)境。比如，在晚餐交流時，用普通話分享一天的見聞；在親子閱讀時，用標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音傳遞經(jīng)典文字的溫度。這不僅能提升孩子的語言素養(yǎng)，更能讓他們在母語的滋養(yǎng)中厚植文化自信。本次推普周，我們家庭將積極參與“家校共育推普行動”：和孩子一起梳理方言與普通話的文化聯(lián)系，用情景劇演繹生活中的語言規(guī)范場景，還會走進(jìn)社區(qū)，為老人講解智能手機(jī)的普通話操作指引……希望孩子們在實踐中明白：推廣普通話，是傳承文化的使命，更是擁抱時代的姿態(tài)。愿我們以語言為橋，讓溝通更溫暖，讓文化更鮮活；愿每一個家庭都成為“推普”的小陣地，讓普通話的陽光照亮孩子成長的每一步?。议L代表：XXX）202X年X月X日家庭推普周活動方案一、活動目標(biāo)1.提升家庭成員普通話應(yīng)用能力，養(yǎng)成規(guī)范使用國家通用語言文字的習(xí)慣；2.挖掘方言與普通話的文化關(guān)聯(lián)，增強對中華語言文化的認(rèn)同感；3.營造“家校社”協(xié)同推普的家庭氛圍，助力孩子在實踐中深化語言素養(yǎng)。二、活動時間第**屆全國推廣普通話宣傳周期間（202X年X月X日—X月X日）三、參與人員學(xué)生家庭全體成員（建議父母與孩子共同參與，祖輩可自愿加入）四、具體活動內(nèi)容1.家庭語言規(guī)范自查行動形式：家長與孩子共同梳理一周內(nèi)的家庭對話，記錄“方言誤用”“用詞不規(guī)范”的場景（如把“逛街”說成方言俚語、誤用網(wǎng)絡(luò)不規(guī)范用語等）。延伸：制作“家庭語言規(guī)范小貼士”，張貼在客廳顯眼處，如“請用普通話交流”“成語小課堂：今日規(guī)范詞——（舉例：‘膾炙人口’而非‘好吃到爆’）”。2.親子共讀·經(jīng)典聲韻內(nèi)容：選擇中華經(jīng)典文本（如唐詩、散文、紅色家書等），家長與孩子輪流朗讀，重點糾正字音、節(jié)奏。創(chuàng)新形式：用手機(jī)錄制朗讀音頻，上傳至班級“推普聲音博物館”，或參與“喜馬拉雅·家庭誦讀”活動，用聲音傳遞文化溫度。3.方言+普通話·文化對照小課堂設(shè)計：家長引導(dǎo)孩子對比家鄉(xiāng)方言與普通話的詞匯、語法差異（如粵語“靚仔”對應(yīng)普通話“帥哥”，吳語“儂”對應(yīng)“你”），制作“方言-普通話文化卡”。拓展：通過短視頻了解不同方言區(qū)的文化習(xí)俗（如閩南語與閩南戲曲的關(guān)聯(lián)），深化“語言是文化活化石”的認(rèn)知。4.家庭情景劇·語言規(guī)范實踐主題：圍繞“生活中的語言文明”創(chuàng)作劇本，如“超市購物的禮貌用語”“給外地游客指路”等，家庭成員分角色表演。成果：拍攝情景劇視頻，發(fā)送至班級群或社區(qū)公眾號，傳遞“說好普通話，溝通無障礙”的理念。5.社區(qū)推普小使者行動任務(wù)：家長帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)，開展“三個一”活動：教一位老人用普通話讀手機(jī)短信（或操作智能設(shè)備）；制作一張“推普海報”（用規(guī)范字書寫“推廣普通話，共筑中國夢”等標(biāo)語）；采訪一位鄰居，記錄“他與普通話的故事”（如“第一次用普通話演講的經(jīng)歷”）。五、保障與延伸1.家長帶頭：父母全程參與，日常溝通堅持使用普通話，避免方言俚語、網(wǎng)絡(luò)不規(guī)范用語的濫用；2.資源支持：提前準(zhǔn)備經(jīng)典文本、方言資料卡、海報制作工具（彩筆、卡紙等）；3.記錄反饋：用家庭相冊或手賬記錄活動瞬間，推普周結(jié)束后，孩子以“我的推普周”為題寫一篇短文，分享收獲；4.長效機(jī)制：將“家庭語言規(guī)范”納入日常習(xí)慣，每月開展一次“語言小檢查”，讓推普