中秋節(jié)主題知識競賽策劃案活動緣起與價值中秋佳節(jié)承載著中華民族“團(tuán)圓”“思念”“祈?！钡奈幕颍莻鞒忻袼讉鹘y(tǒng)、凝聚文化認(rèn)同的重要載體。在當(dāng)代社會，年輕群體對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知多停留在“吃月餅”“賞月”的表層，對其歷史淵源、民俗演變、文學(xué)意象的深層內(nèi)涵了解有限。本次知識競賽以“文化溯源+趣味競技”為核心，旨在通過知識問答、民俗體驗等形式，推動參與者從“認(rèn)知中秋”到“理解中秋”，最終實現(xiàn)“熱愛中秋文化”的情感升華，同時為社區(qū)、校園、企業(yè)等場景營造溫馨團(tuán)圓的節(jié)日氛圍?；顒雍诵囊刂黝}定位“月滿中秋·文承古今”——既呼應(yīng)中秋月圓的自然意象，又強調(diào)對傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，通過競賽搭建古今文化對話的橋梁。參與對象面向全社會開放，鼓勵以個人報名或團(tuán)隊組隊（3-5人/隊）形式參與，特別歡迎親子家庭、校園社團(tuán)、企業(yè)班組組隊，增強互動性與傳播力。時間與空間時間：中秋假期前兩周（如9月中旬），分“線上初賽（3天）—線下復(fù)賽（1天）—線下決賽（1天）”三階段推進(jìn)?？臻g：初賽為線上答題系統(tǒng)（如微信小程序、H5頁面）；復(fù)賽、決賽選址文化場館（如圖書館、社區(qū)活動中心）或校園禮堂，現(xiàn)場以燈籠、桂花枝、古典屏風(fēng)布置，營造中秋意境。競賽內(nèi)容與形式設(shè)計知識體系構(gòu)建題庫圍繞“中秋文化全景”設(shè)計，涵蓋四大模塊：1.歷史淵源：中秋起源（秋分祭月、唐宋定型等）、朝代習(xí)俗演變（如唐代賞月、宋代博餅雛形）；2.民俗傳統(tǒng)：各地中秋習(xí)俗（潮汕拜月娘、福建博餅、傣族拜月等）、中秋飲食文化（月餅流派、桂花酒淵源）；3.文學(xué)意象：經(jīng)典中秋詩詞（從《詩經(jīng)·小雅》到現(xiàn)代詩歌）、文學(xué)作品中的中秋符號（《紅樓夢》中秋夜宴、《水調(diào)歌頭》的哲學(xué)內(nèi)涵）；4.現(xiàn)代傳承：中秋申遺歷程、當(dāng)代中秋文化創(chuàng)新（如中秋主題非遺展覽、航天工程中的“探月”文化關(guān)聯(lián)）。賽制創(chuàng)新1.初賽（線上突圍）：參與者通過答題系統(tǒng)完成50道選擇題（限時30分鐘），題目含“基礎(chǔ)題（60%）+拓展題（30%）+趣味題（10%，如‘蘇軾與誰共賞中秋月？’）”，滿分100分，按分?jǐn)?shù)+答題時長取前30名（個人/團(tuán)隊）晉級復(fù)賽。2.復(fù)賽（現(xiàn)場交鋒）：采用“搶答+限時答”模式，設(shè)置“民俗猜猜猜”（看圖片猜中秋習(xí)俗）、“詩詞飛花令”（以“月”“秋”等字為令，輪流背詩）、“習(xí)俗找茬”（指出錯誤的中秋習(xí)俗描述）三大環(huán)節(jié)，累計得分前10名進(jìn)入決賽。3.決賽（巔峰對決）：必答環(huán)節(jié)：每人抽取3道題（涵蓋四大模塊），基礎(chǔ)分10分/題，答錯不扣分；搶答環(huán)節(jié)：20道搶答題（難度升級，如“中秋祭月的祭品為何忌用梨？”），答對得10分，答錯扣5分；風(fēng)險挑戰(zhàn)：選手自選分值（10/20/30分），題目含“論述題”（如“結(jié)合當(dāng)代社會，談?wù)勚星铩畧F(tuán)圓’內(nèi)涵的新解讀”），評委根據(jù)邏輯、文化深度打分，最終按總分評選獎項。獎項與激勵設(shè)置為兼顧榮譽與文化體驗，獎項設(shè)計突出“中秋特色”：個人/團(tuán)隊一等獎（1名）：非遺大師手作月餅禮盒（附制作工藝手冊）+中秋主題古籍復(fù)刻本（如《東京夢華錄》中秋章節(jié)）；二等獎（2名）：故宮文創(chuàng)中秋禮盒（含月相書簽、團(tuán)扇）+民俗文化課程體驗券；三等獎（3名）：老字號中秋茶點禮盒+中秋詩詞手賬本；優(yōu)秀獎（若干）：中秋主題明信片套裝（含各地中秋風(fēng)景插畫）。所有參賽者均可獲得“中秋文化傳承者”電子證書，增強參與感。宣傳與推廣策略多元渠道觸達(dá)線上矩陣：依托公眾號發(fā)布《中秋冷知識大挑戰(zhàn)，你能答對幾道？》預(yù)熱文，嵌入答題系統(tǒng)入口；聯(lián)合本地文化類博主、校園官微轉(zhuǎn)發(fā)，設(shè)置“轉(zhuǎn)發(fā)抽獎送中秋文創(chuàng)”活動；線下滲透：在社區(qū)公告欄、學(xué)校食堂張貼古風(fēng)海報（畫面含嫦娥、玉兔、月餅元素，配文案“你真的了解中秋嗎？來挑戰(zhàn)吧！”）；走進(jìn)校園班級、企業(yè)班組開展“中秋文化小講堂+競賽動員”，現(xiàn)場發(fā)放傳單。合作聯(lián)動聯(lián)合本地圖書館、非遺保護(hù)中心、中小學(xué)開展“文化共建”，邀請合作單位推薦選手、提供場地支持，擴(kuò)大活動公信力與覆蓋面。保障與執(zhí)行細(xì)節(jié)人員分工專業(yè)評委組：邀請民俗學(xué)教授、語文教研員、非遺傳承人組成，負(fù)責(zé)決賽論述題打分與文化答疑；執(zhí)行工作組：含主持人（需熟悉中秋文化，能即興解讀題目背景）、計分員（2名，交叉核對分?jǐn)?shù)）、技術(shù)保障員（負(fù)責(zé)線上系統(tǒng)維護(hù)、現(xiàn)場設(shè)備調(diào)試）；后勤組：負(fù)責(zé)場地布置、物資分發(fā)、應(yīng)急保障（如準(zhǔn)備備用搶答器、急救包）。物資與技術(shù)題庫建設(shè)：參考《中國民俗通志·中秋志》《全宋詞》等權(quán)威資料，邀請文化學(xué)者審核，確保題目準(zhǔn)確性與趣味性；現(xiàn)場布置：懸掛傳統(tǒng)宮燈、擺放桂花枝、設(shè)置“中秋燈謎墻”（復(fù)賽間隙開放，猜對可獲小禮品）；技術(shù)支持：線上答題系統(tǒng)提前7天測試，現(xiàn)場配備雙路電源、備用麥克風(fēng)，避免設(shè)備故障。應(yīng)急預(yù)案若線上初賽參與度過高導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰，啟動“分時段答題”機制，按報名順序分批開放；若選手突發(fā)身體不適，現(xiàn)場備有急救包，同時安排替補選手候場；若決賽論述題爭議較大，評委組現(xiàn)場研討，以“文化包容性”為原則給出合理分?jǐn)?shù)。預(yù)算規(guī)劃（示例）項目預(yù)算（元）說明-----------------------------------------------------獎品費用XXXX含一、二、三等獎及優(yōu)秀獎場地布置XXXX燈籠、桂花枝、屏風(fēng)租賃等宣傳物料XXXX海報、傳單、線上推廣費技術(shù)支持XXXX線上系統(tǒng)維護(hù)、設(shè)備租賃后勤保障XXX飲用水、急救包等**總計****XXXX**可根據(jù)實際情況調(diào)整預(yù)期成效通過本次競賽，預(yù)計實現(xiàn)：1.文化傳播：覆蓋超500人次參與，帶動家庭、校園、社區(qū)形成“中秋文化學(xué)習(xí)”熱潮；2.品牌沉淀：打造“中秋文化競賽”IP，為后續(xù)傳統(tǒng)節(jié)日活動積累經(jīng)