2025~2026學(xué)年湖南省婁底市部分學(xué)校高一上學(xué)期12月語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：人類文明的發(fā)展史，在很大程度上是工具和技術(shù)的革新史。從鉆木取火到蒸汽機(jī)，從計(jì)算機(jī)到人工智能，每一次技術(shù)突破都極大地改變了人類的生產(chǎn)生活方式。然而，技術(shù)進(jìn)步并非總是帶來福祉。工業(yè)革命初期，機(jī)器大生產(chǎn)帶來了前所未有的效率，但也加劇了社會(huì)貧富分化，引發(fā)了工人運(yùn)動(dòng)的抗議。如今，人工智能的快速發(fā)展，在提升生產(chǎn)力的同時(shí)，也引發(fā)了關(guān)于就業(yè)、倫理等問題的擔(dān)憂。如何平衡技術(shù)進(jìn)步與社會(huì)福祉，成為我們必須面對(duì)的時(shí)代課題。材料二：數(shù)字鄉(xiāng)村：鄉(xiāng)村振興的新引擎近年來，數(shù)字技術(shù)加速向鄉(xiāng)村滲透，為鄉(xiāng)村振興注入了新動(dòng)能。數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)不僅提升了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，還改善了農(nóng)村生活條件，促進(jìn)了城鄉(xiāng)融合發(fā)展。數(shù)字技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用尤為顯著。通過傳感器、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的精準(zhǔn)管理。例如，智能灌溉系統(tǒng)能根據(jù)土壤濕度自動(dòng)調(diào)節(jié)水量，減少水資源浪費(fèi)；無人機(jī)可以高效完成播種、施肥等工作，降低人工成本。此外，大數(shù)據(jù)分析幫助農(nóng)民科學(xué)決策，提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和質(zhì)量。材料三：（圖表略，文字描述）《2025年中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告》顯示，截至2025年12月，我國農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模達(dá)3.5億，占網(wǎng)民總數(shù)的35%。農(nóng)村地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到65%，較2024年提升了4個(gè)百分點(diǎn)。農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)零售額在2025年突破2.5萬億元，同比增長12%。1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．人類文明的發(fā)展與工具和技術(shù)的革新密切相關(guān)。B．技術(shù)進(jìn)步在帶來積極影響的同時(shí)，也可能引發(fā)負(fù)面問題。C．?dāng)?shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)主要依靠無人機(jī)技術(shù)，解決了農(nóng)村勞動(dòng)力短缺問題。D．2025年的數(shù)據(jù)顯示，農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)普及率和網(wǎng)絡(luò)零售額均呈增長趨勢(shì)。2．根據(jù)材料，下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A．工業(yè)革命初期的技術(shù)革新只帶來了社會(huì)的負(fù)面效應(yīng)。B．人工智能的發(fā)展只會(huì)導(dǎo)致人類失業(yè)，沒有任何益處。C．智能灌溉系統(tǒng)和無人機(jī)技術(shù)屬于數(shù)字技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的具體應(yīng)用。D．農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)普及率的提升主要得益于城市人口向農(nóng)村的遷移。3．下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“數(shù)字鄉(xiāng)村”建設(shè)意義的一項(xiàng)是（）

A．城市商場(chǎng)里出現(xiàn)了更多進(jìn)口農(nóng)產(chǎn)品。B．農(nóng)民通過直播帶貨將自家種的水果賣到了全國。C．大學(xué)生畢業(yè)后選擇去大城市從事IT行業(yè)。D．政府在城市中心修建了新的科技博物館。4．根據(jù)材料一，概括“技術(shù)進(jìn)步與社會(huì)福祉”之間的關(guān)系。5．結(jié)合三則材料，談?wù)勀銓?duì)“科技是一把雙刃劍”的理解。二、文言文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，??以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，??使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣?！e土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。（節(jié)選自《荀子·勸學(xué)》）材料二：子夏曰：日習(xí)則學(xué)不忘自勉則身不墮亟聞天下之大言則志益廣。故君子之于學(xué)也，其不懈，猶上天之動(dòng)，猶日月之行，終身亹亹，沒而后已。故雖有其才，而無其志，亦不能興其功也。志者，學(xué)之師也。才者，學(xué)之徒也。學(xué)者，不患才之不贍，而患志之不立。故君子必立其志。賢者不能學(xué)于遠(yuǎn)，乃學(xué)于近，故以圣人為師。昔顏淵之學(xué)圣人也，聞一以知十，子貢聞一以知二，斯皆觸類而長之，篤思而聞之者也。非唯賢者學(xué)于圣人，圣人亦相因而學(xué)也。孔子因于文、武，文、武因于成湯，成湯因于夏后，夏后因于堯、舜。故六籍者，群圣相因之書也。其人雖亡，其道猶存。今之學(xué)者，勤心以取之，亦足以到昭明而成博達(dá)矣。6．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．日習(xí)則學(xué)不忘/自勉則身不墮/亟聞天下之大言/則志益廣B．日習(xí)則學(xué)/不忘自勉/則身不墮亟聞/天下之大言則志益廣C．日習(xí)則學(xué)不忘自勉/則身不墮亟聞/天下之大言/則志益廣D．日習(xí)則學(xué)/不忘自勉則身/不墮亟聞天下/之大言則志益廣7．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“金就礪則利”中的“金”，古義指金屬制的刀斧等，與現(xiàn)代漢語中“黃金”的“金”含義不同。B．“君子生非異也”中的“生”通“性”，指人的本性，這與材料二中“其人雖亡”的“人”含義相同。C．“故不積跬步”中的“跬步”，古代指半步，這里指做事要腳踏實(shí)地，積少成多。D．“學(xué)者，不患才之不贍”中的“患”是擔(dān)心、憂慮的意思，與成語“患得患失”中的“患”意思相同。8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．荀子認(rèn)為學(xué)習(xí)不可以停止，通過不斷學(xué)習(xí)可以改變和提升自己，達(dá)到“知明而行無過”的境界。B．徐干認(rèn)為學(xué)習(xí)就像修飾器物一樣，人如果不學(xué)習(xí)，就無法擁有美好的品德，也不能精通人倫大道。C．荀子用“登高而招”“順風(fēng)而呼”等例子，論證了君子只要借助外物，就能在各個(gè)方面都超越常人。D．徐干引用子夏的話，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過程，君子對(duì)于學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)終身勤勉，毫不懈怠。9．結(jié)合兩則材料，談?wù)勡髯雍托旄稍凇皩W(xué)習(xí)方法”上的觀點(diǎn)有何異同。閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，??以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣?！e土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。（節(jié)選自《荀子·勸學(xué)》）材料二：子夏曰：日習(xí)則學(xué)不忘自勉則身不墮亟聞天下之大言則志益廣。故君子之于學(xué)也，其不懈，猶上天之動(dòng)，猶日月之行，終身亹亹，沒而后已。故雖有其才，而無其志，亦不能興其功也。志者，學(xué)之師也。才者，學(xué)之徒也。學(xué)者，不患才之不贍，而患志之不立。故君子必立其志。（節(jié)選自徐干《中論·治學(xué)》）10．請(qǐng)用“/”給材料二中畫波浪線的句子斷句。（限斷三處）日習(xí)則學(xué)不忘自勉則身不墮亟聞天下之大言則志益廣。11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“??以為輪”的“??”通“煣”，用火烤使木彎曲，是一種工藝。B．“金就礪則利”的“礪”指磨刀石，與“金”相對(duì)，強(qiáng)調(diào)磨礪的重要性。C．“君子生非異也”的“生”通“性”，指天性、資質(zhì)。D．“跬步”的“跬”指古代的一步，即左右腳各邁一次。12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。（2）學(xué)者，不患才之不贍，而患志之不立。13．荀子在《勸學(xué)》中用了哪些論證方法來闡述“學(xué)不可以已”的觀點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。三、詩歌鑒賞閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。春日田園雜興五首（其四）陳希聲田園興在半春天，春事關(guān)心夜不眠。護(hù)撒秧畦須擁水，辟栽蔬圃更堤川。青囊子粒鄉(xiāng)風(fēng)舊，翠箬靈芽社雨前。獨(dú)立斜陽無限意，一聲撥谷野橋邊。14．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)交代了時(shí)間和背景，春天過半，詩人因關(guān)心農(nóng)事而夜不能寐。B．頷聯(lián)中的“須”和“更”二字，強(qiáng)調(diào)了春耕時(shí)節(jié)農(nóng)事的繁忙和緊迫。C．頸聯(lián)描寫了詩人用舊風(fēng)俗播種，并期待社雨前長出的嫩芽，充滿希望。D．尾聯(lián)寫詩人在斜陽下聽到布谷鳥的叫聲，內(nèi)心感到無限的孤獨(dú)和悲涼。15．本詩與陶淵明的《歸園田居·其一》同屬田園詩，但詩人表達(dá)的情感有同有異。請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。四、名篇名句默寫16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)君子并非有何差異，只是善于借助外力的句子是“________，________”。（2）《師說》中，韓愈認(rèn)為“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的原因是“________，________”。（3）蘇軾在《赤壁賦》中，用“________，________”兩句概括了曹操軍隊(duì)攻破荊州順流而下的軍容盛狀。五、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成下面小題。在2025年的當(dāng)下，我們正見證著一場(chǎng)前所未有的“數(shù)字革命”。從繁華都市到廣袤鄉(xiāng)村，從繁忙的工廠到寧靜的校園，數(shù)字技術(shù)如同毛細(xì)血管般滲透進(jìn)社會(huì)的每一個(gè)角落。這不僅是一場(chǎng)技術(shù)的革新，更是一次生活方式的重塑。（）對(duì)于高一學(xué)生而言，我們既是這場(chǎng)變革的見證者，也是參與者。在“家鄉(xiāng)文化生活”調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)許多古老的非遺技藝，如剪紙、皮影戲，正通過短視頻平臺(tái)煥發(fā)新生；許多偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品，通過直播帶貨走進(jìn)了千家萬戶。這種“數(shù)字化生存”已經(jīng)成為了我們生活的一部分。然而，技術(shù)也是一把雙刃劍。當(dāng)我們?cè)谙硎蹵I帶來的便利時(shí)，是否也在逐漸喪失獨(dú)立思考的能力？當(dāng)我們?cè)谔摂M世界中流連忘返時(shí)，是否忽略了身邊真實(shí)的情感交流？這需要我們保持清醒的頭腦，學(xué)會(huì)與技術(shù)共處，而不是被技術(shù)“綁架”。17．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．它改變了我們的衣食住行，也改變了我們的思維方式。B．我們的衣食住行被它改變了，思維方式也被改變了。C．我們的衣食住行和思維方式，都被它改變了。D．它不僅改變了我們的衣食住行，也改變了我們的思維方式。18．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．這種“數(shù)字化生存”已經(jīng)成為我們生活的一部分。B．這種“數(shù)字化生存”已成為了我們生活的一部分。C．這種“數(shù)字化生存”已經(jīng)是我們生活的一部分。D．這種“數(shù)字化生存”已經(jīng)融入了我們生活的一部分。19．下列各句中的引號(hào)，和文中“綁架”一詞的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A．人們用“杏林春暖”來贊揚(yáng)醫(yī)德高尚的醫(yī)生。B．“數(shù)字鄉(xiāng)村”建設(shè)為鄉(xiāng)村振興提供了新動(dòng)力。C．他總是喜歡在背后說別人的“壞話”。D．這種所謂的“聰明”，其實(shí)是最大的愚蠢。20．請(qǐng)用一個(gè)反問句概括第一段的主要內(nèi)容。（不超過20個(gè)字）21．請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勛鳛楦咧猩?，我們?yīng)該如何正確看待和使用AI技術(shù)。六、作文題22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。