PAGE規(guī)范教師支教制度一、總則（一）目的為了進一步加強教師支教工作的規(guī)范化管理，提高支教工作的質量和效益，促進教育資源的均衡配置，推動教育事業(yè)的公平發(fā)展，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于參與支教工作的所有教師，包括公辦學校教師、民辦學校教師以及其他各類教育機構的教師。（三）基本原則1.自愿原則：教師參與支教應基于自愿，充分尊重教師的個人意愿和選擇。2.公平公正原則：在支教教師的選拔、派遣、管理等過程中，應遵循公平公正的原則，確保機會均等，程序透明。3.專業(yè)對口原則：根據支教地區(qū)的教育需求和教師的專業(yè)特長，合理安排支教崗位，確保支教教師能夠發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，提高支教效果。4.保障與激勵原則：為支教教師提供必要的保障和支持，同時建立激勵機制，鼓勵教師積極參與支教工作，為支教地區(qū)的教育事業(yè)做出貢獻。二、支教教師選拔（一）選拔條件1.熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和奉獻精神。2.具備相應的教師資格證書和教育教學能力，專業(yè)知識扎實。3.身心健康，能夠適應支教地區(qū)的工作和生活環(huán)境。4.原則上應具有一定的教學經驗，優(yōu)先考慮骨干教師和學科帶頭人。（二）選拔程序1.發(fā)布通知：由教育主管部門或相關組織發(fā)布支教教師選拔通知，明確選拔條件、程序和時間要求等。2.個人申請：符合選拔條件的教師向所在學?；騿挝惶峤恢Ы躺暾?，填寫申請表，并提供相關證明材料。3.資格審查：學?；騿挝粚ι暾埥處煹馁Y格進行審查，確定符合條件的人員名單。4.面試考核：組織面試考核，通過試講、答辯等方式，全面了解申請教師的教育教學能力、專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質。5.確定人選：根據面試考核結果，確定支教教師人選，并進行公示。公示無異議后，正式確定支教教師名單。三、支教教師派遣（一）派遣原則1.根據支教地區(qū)的教育需求和學校實際情況，合理安排支教教師的崗位和任教年級。2.優(yōu)先考慮支教地區(qū)急需的學科教師，確保支教工作能夠切實滿足當地教育發(fā)展的需要。3.盡量保持支教教師隊伍的相對穩(wěn)定，避免頻繁更換支教教師對教學工作造成不利影響。（二）派遣程序1.簽訂協(xié)議：教育主管部門或相關組織與支教教師簽訂支教協(xié)議，明確雙方的權利和義務。2.組織培訓：對即將派遣的支教教師進行集中培訓，培訓內容包括支教地區(qū)的教育現狀、教學要求、生活注意事項等，幫助支教教師盡快適應支教工作。3.派遣交接：按照協(xié)議規(guī)定的時間和方式，將支教教師派遣到支教學校，并辦理相關交接手續(xù)。支教學校應安排專人負責與支教教師對接，為其提供必要的工作和生活條件。四、支教教師管理（一）日常管理1.考勤管理：支教教師應遵守支教學校的考勤制度，按時上下班，不得無故曠工、遲到或早退。如有特殊情況需要請假，應按照支教學校的規(guī)定辦理請假手續(xù)。2.教學管理：支教教師應認真履行教學職責，按照教學大綱和教學計劃進行教學，積極參與教研活動，不斷提高教學質量。支教學校應定期對支教教師的教學工作進行檢查和評估，及時反饋教學情況，提出改進意見。3.班級管理：支教教師應協(xié)助支教學校做好班級管理工作，關心愛護學生身心健康，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，營造良好的班級氛圍。4.安全管理：支教教師應高度重視安全工作，加強對學生的安全教育，確保學生在校期間的人身安全。同時，要遵守支教學校的安全管理制度，做好各項安全防范措施。（二）考核評價1.考核內容：對支教教師的考核內容包括思想政治表現、職業(yè)道德、教學工作、班級管理、安全工作等方面。2.考核方式：考核方式分為定期考核和不定期考核。定期考核一般每學期進行一次，由支教學校組織實施；不定期考核根據實際工作需要進行，可由教育主管部門或相關組織進行抽查。3.考核結果運用：考核結果作為支教教師評優(yōu)評先、職稱晉升、績效獎勵等的重要依據。對考核優(yōu)秀的支教教師，給予表彰和獎勵；對考核不合格的支教教師，視情節(jié)輕重給予批評教育、誡勉談話、終止支教協(xié)議等處理。（三）培訓與發(fā)展1.培訓計劃：教育主管部門或相關組織應根據支教教師的實際需求，制定年度培訓計劃，為支教教師提供多樣化的培訓機會。培訓內容包括教育教學理論、學科專業(yè)知識、教育技術應用、心理健康教育等方面。2.培訓方式：培訓方式可采用集中培訓、遠程培訓、校本培訓、跟崗學習等多種形式，確保培訓效果。3.專業(yè)發(fā)展支持：鼓勵支教教師積極參與教育教學改革和研究，為支教教師提供必要的科研支持和指導。同時，要關注支教教師的職業(yè)發(fā)展，為其提供晉升渠道和發(fā)展空間。五、支教教師待遇（一）工資待遇1.支教教師在支教期間，原工資福利待遇不變，由原單位發(fā)放。2.支教教師可享受一定額度的支教補貼，補貼標準由教育主管部門或相關組織根據實際情況確定。（二）生活待遇1.支教學校應為支教教師提供必要的生活條件，包括住宿、飲食等。2.支教教師在支教期間，可享受當地規(guī)定的探親假、寒暑假等福利待遇。（三）其他待遇1.支教教師在職稱評定、評優(yōu)評先等方面，同等條件下優(yōu)先考慮。2.對表現優(yōu)秀的支教教師，可給予適當的表彰和獎勵，如頒發(fā)榮譽證書、給予物質獎勵等。六、支教教師服務期限與終止（一）服務期限支教教師的服務期限一般為[X]年，具體服務期限在支教協(xié)議中明確規(guī)定。（二）終止條件1.支教教師在服務期限內，因個人原因提出終止支教協(xié)議的，應提前[X]個月向教育主管部門或相關組織提出書面申請，經批準后方可終止協(xié)議。2.支教教師在服務期限內，如有違反法律法規(guī)、職業(yè)道德或支教協(xié)議等行為，教育主管部門或相關組織有權提前終止其支教協(xié)議，并視情節(jié)輕重給予相應的處理。3.支教教師服務期滿后，如無特殊情況，應按時返回原單位工作。如需繼續(xù)留在支教地區(qū)工作，應按照當地相關規(guī)定辦理手續(xù)。七、支教學校職責（一）工作安排1.支教學校應根據支教教師的專業(yè)特長和學校實際教學需求，合理安排支教教師的教學工作任務，確保支教教師能夠充分發(fā)揮作用。2.為支教教師提供必要的教學資源和工作條件，包括教學設備、教材資料、辦公場所等，保障支教教師的正常教學工作。（二）生活保障1.妥善安排支教教師的生活，提供必要的住宿和飲食條件，確保支教教師的生活質量。2.關心支教教師的身心健康，定期組織體檢，為支教教師提供必要的醫(yī)療保障。（三）溝通協(xié)調1.加強與支教教師的溝通交流，及時了解支教教師的工作和生活情況，幫助解決實際困難和問題。2.積極配合教育主管部門或相關組織做好支教教師的管理和考核工作，按時報送支教教師的工作情況和考核結果。八、教育主管部門職責（一）政策制定1.制定和完善教師支教工作的相關政策和制度，為支教工作提供政策支持和保障。2.根據教育事業(yè)發(fā)展的需要，統(tǒng)籌規(guī)劃教師支教工作，明確支教工作的目標、任務和重點。（二）組織實施1.組織開展教師支教工作的宣傳動員、選拔派遣、培訓管理等工作，確保支教工作順利進行。2.協(xié)調解決支教工作中出現的各類問題，加強對支教工作的指導和監(jiān)督。（三）保障支持1.為支教教師提供必要的經費保障，確保