PAGE規(guī)范教育督導(dǎo)制度一、總則（一）目的為了加強(qiáng)對(duì)教育工作的監(jiān)督、檢查、評(píng)估和指導(dǎo)，保障教育法律法規(guī)和方針政策的貫徹執(zhí)行，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，特制定本教育督導(dǎo)制度。（二）依據(jù)本制度依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等相關(guān)法律法規(guī)以及國(guó)家和地方有關(guān)教育督導(dǎo)的政策文件制定。（三）適用范圍本制度適用于對(duì)各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)（包括幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校等）及其教育教學(xué)活動(dòng)、管理工作等的督導(dǎo)。（四）基本原則1.依法督導(dǎo)原則：嚴(yán)格按照法律法規(guī)和政策要求開展督導(dǎo)工作，確保督導(dǎo)行為合法合規(guī)。2.客觀公正原則：以事實(shí)為依據(jù)，全面、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)教育工作，不偏不倚，公正對(duì)待被督導(dǎo)對(duì)象。3.科學(xué)規(guī)范原則：運(yùn)用科學(xué)的方法和指標(biāo)體系，規(guī)范督導(dǎo)程序和行為，提高督導(dǎo)工作的科學(xué)性和有效性。4.注重實(shí)效原則：督導(dǎo)工作要注重發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，推動(dòng)教育工作不斷改進(jìn)和提高質(zhì)量。二、督導(dǎo)機(jī)構(gòu)與人員（一）督導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置1.成立教育督導(dǎo)委員會(huì)：由政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主任，教育、財(cái)政、人社、編辦等部門負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教育督導(dǎo)工作，研究解決教育督導(dǎo)工作中的重大問題。2.設(shè)立教育督導(dǎo)室：作為教育督導(dǎo)委員會(huì)的辦事機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施教育督導(dǎo)工作，承擔(dān)日常事務(wù)。（二）督導(dǎo)人員配備1.專職督學(xué)：按照一定比例配備專職督學(xué)，專職督學(xué)應(yīng)具備相應(yīng)的教育管理、教育教學(xué)等專業(yè)知識(shí)和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過嚴(yán)格的選拔和培訓(xùn)后上崗。2.兼職督學(xué)：從教育行政部門、學(xué)校、教研機(jī)構(gòu)等單位聘請(qǐng)具有較高教育水平和管理能力的人員擔(dān)任兼職督學(xué)，充實(shí)督導(dǎo)隊(duì)伍力量。（三）督導(dǎo)人員職責(zé)1.督學(xué)職責(zé)對(duì)教育法律法規(guī)和方針政策的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)、管理工作、師資隊(duì)伍建設(shè)等進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)。受理對(duì)教育工作的舉報(bào)和投訴，調(diào)查核實(shí)并提出處理建議。參與教育督導(dǎo)相關(guān)政策、制度的研究制定。完成教育督導(dǎo)委員會(huì)和督導(dǎo)室交辦的其他工作任務(wù)。2.督導(dǎo)機(jī)構(gòu)職責(zé)制定教育督導(dǎo)工作計(jì)劃和方案，組織實(shí)施各類督導(dǎo)活動(dòng)。建立健全教育督導(dǎo)工作制度和指標(biāo)體系。培訓(xùn)督導(dǎo)人員，提高督導(dǎo)隊(duì)伍素質(zhì)。匯總、分析督導(dǎo)結(jié)果，向政府和教育行政部門報(bào)告，并向社會(huì)公布。督促被督導(dǎo)對(duì)象落實(shí)督導(dǎo)意見，跟蹤整改情況。三、督導(dǎo)內(nèi)容與方式（一）督導(dǎo)內(nèi)容1.教育法律法規(guī)執(zhí)行情況：檢查學(xué)校是否依法辦學(xué)，是否落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，是否保障學(xué)生的受教育權(quán)利等。2.教育教學(xué)工作：包括課程設(shè)置、教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量、師資配備、學(xué)生學(xué)業(yè)水平等方面的情況。3.學(xué)校管理工作：涵蓋學(xué)校的行政管理、安全管理、財(cái)務(wù)管理、后勤管理等工作的規(guī)范性和有效性。4.師資隊(duì)伍建設(shè)：教師的師德師風(fēng)、專業(yè)發(fā)展、培訓(xùn)培養(yǎng)、績(jī)效考核等情況。5.教育經(jīng)費(fèi)使用：檢查教育經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、撥付、使用和管理是否規(guī)范，是否合理有效。6.教育公平與質(zhì)量提升：關(guān)注區(qū)域內(nèi)教育資源配置是否均衡，學(xué)校之間的差距是否縮小，教育質(zhì)量是否整體提高等。（二）督導(dǎo)方式1.綜合督導(dǎo)：對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面、系統(tǒng)的督導(dǎo)評(píng)估，一般每[X]年開展一次，形成綜合督導(dǎo)報(bào)告。2.專項(xiàng)督導(dǎo)：針對(duì)教育工作中的某一重點(diǎn)問題或特定領(lǐng)域進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，如食品安全、校園安全、招生工作等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決突出問題。3.經(jīng)常性督導(dǎo)：通過不定期的實(shí)地查看、聽課、訪談等方式，對(duì)學(xué)校日常工作進(jìn)行隨機(jī)督導(dǎo)，及時(shí)掌握學(xué)校工作動(dòng)態(tài)。4.督導(dǎo)評(píng)估：運(yùn)用科學(xué)的評(píng)估指標(biāo)體系和方法，對(duì)學(xué)校的整體工作或某一方面工作進(jìn)行量化評(píng)估，評(píng)估結(jié)果作為學(xué)?？己?、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。5.問卷調(diào)查與訪談：通過發(fā)放問卷、開展座談會(huì)、個(gè)別訪談等形式，廣泛收集師生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)教育工作的意見和建議，了解真實(shí)情況。四、督導(dǎo)程序（一）督導(dǎo)準(zhǔn)備1.制定督導(dǎo)方案：根據(jù)督導(dǎo)目的和要求，確定督導(dǎo)內(nèi)容、方式、時(shí)間安排等，制定詳細(xì)的督導(dǎo)工作方案。2.組建督導(dǎo)小組：根據(jù)督導(dǎo)任務(wù)，選派合適的督導(dǎo)人員組成督導(dǎo)小組，明確小組成員的分工。3.培訓(xùn)督導(dǎo)人員：組織督導(dǎo)人員學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、政策文件和督導(dǎo)業(yè)務(wù)知識(shí)，熟悉督導(dǎo)工作流程和方法。4.通知被督導(dǎo)對(duì)象：提前向被督導(dǎo)對(duì)象發(fā)出督導(dǎo)通知，告知督導(dǎo)的內(nèi)容、時(shí)間、方式等，要求其做好準(zhǔn)備工作。（二）實(shí)施督導(dǎo)1.聽取匯報(bào)：被督導(dǎo)對(duì)象向督導(dǎo)小組匯報(bào)工作情況，包括主要做法、取得的成績(jī)、存在的問題及改進(jìn)措施等。2.查閱資料：查閱學(xué)校的文件、檔案、報(bào)表、教案、學(xué)生作業(yè)等相關(guān)資料，了解學(xué)校工作的實(shí)際情況。3.實(shí)地考察：深入學(xué)校的教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、食堂、宿舍等場(chǎng)所，實(shí)地查看學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施、校園環(huán)境、安全管理等情況。4.聽課評(píng)課：隨機(jī)抽取教師的課堂教學(xué)進(jìn)行聽課，課后與授課教師進(jìn)行交流，評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量和效果。5.問卷調(diào)查與訪談：按照預(yù)定方案開展問卷調(diào)查和訪談工作，廣泛收集各方意見。6.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析：對(duì)收集到的數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)和分析，為撰寫督導(dǎo)報(bào)告提供依據(jù)。（三）撰寫報(bào)告1.形成初稿：督導(dǎo)小組根據(jù)督導(dǎo)情況進(jìn)行綜合分析，撰寫督導(dǎo)報(bào)告初稿，報(bào)告內(nèi)容應(yīng)客觀、準(zhǔn)確地反映被督導(dǎo)對(duì)象的工作情況，包括成績(jī)、問題及建議等。2.征求意見：將督導(dǎo)報(bào)告初稿征求被督導(dǎo)對(duì)象的意見，被督導(dǎo)對(duì)象應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)反饋意見，督導(dǎo)小組對(duì)反饋意見進(jìn)行認(rèn)真研究和分析。3.修改完善：根據(jù)征求意見情況，對(duì)督導(dǎo)報(bào)告進(jìn)行修改完善，形成正式的督導(dǎo)報(bào)告。（四）反饋意見1.召開反饋會(huì)：組織召開督導(dǎo)反饋會(huì)，向被督導(dǎo)對(duì)象當(dāng)面反饋督導(dǎo)意見，通報(bào)督導(dǎo)情況和結(jié)果。2.提出整改要求：針對(duì)督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題，提出明確的整改要求和期限，要求被督導(dǎo)對(duì)象制定整改方案并認(rèn)真組織實(shí)施。3.跟蹤整改情況：督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)被督導(dǎo)對(duì)象的整改情況進(jìn)行跟蹤檢查，確保整改工作落到實(shí)處。（五）結(jié)果運(yùn)用1.作為學(xué)校考核評(píng)價(jià)的重要依據(jù)：將督導(dǎo)結(jié)果與學(xué)?？?jī)效考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、校長(zhǎng)任免等掛鉤，激勵(lì)學(xué)校不斷提高教育質(zhì)量和管理水平。2.推動(dòng)教育決策改進(jìn)：政府和教育行政部門根據(jù)督導(dǎo)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教育政策和工作部署，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展。3.向社會(huì)公開：定期向社會(huì)公布教育督導(dǎo)結(jié)果，接受社會(huì)監(jiān)督，提高教育工作的透明度和公信力。五、督導(dǎo)結(jié)果處理（一）表彰獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)教育工作成績(jī)突出、督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果優(yōu)秀的學(xué)校和個(gè)人，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，樹立先進(jìn)典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。（二）整改落實(shí)1.下達(dá)整改通知書：對(duì)督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)存在問題的學(xué)校，下達(dá)整改通知書,明確整改內(nèi)容、要求和期限。2.制定整改方案：被督導(dǎo)對(duì)象應(yīng)根據(jù)整改通知書的要求，制定詳細(xì)的整改方案，明確整改措施、責(zé)任人和整改時(shí)間節(jié)點(diǎn)。3.整改情況報(bào)告：整改期限屆滿后，被督導(dǎo)對(duì)象要向督導(dǎo)機(jī)構(gòu)提交整改情況報(bào)告，匯報(bào)整改工作的完成情況。4.跟蹤復(fù)查：督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)整改情況進(jìn)行跟蹤復(fù)查，對(duì)整改不力或拒不整改的學(xué)校，采取進(jìn)一