PAGE教師日常巡課制度規(guī)范一、總則（一）目的為了加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)秩序的正常運(yùn)行，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特制定本教師日常巡課制度規(guī)范。（二）適用范圍本制度適用于本校全體教師及所有教學(xué)活動(dòng)。（三）巡課原則1.客觀性原則：巡課人員應(yīng)如實(shí)記錄巡課情況，確保所反映的問題真實(shí)、準(zhǔn)確。2.公正性原則：對(duì)待所有教師一視同仁，不偏袒、不歧視，公正地評(píng)價(jià)教學(xué)過程和效果。3.及時(shí)性原則：及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題，并及時(shí)與相關(guān)教師溝通反饋，督促整改。4.指導(dǎo)性原則：巡課不僅要指出問題，更要給予教師合理的建議和指導(dǎo)，幫助教師提高教學(xué)水平。二、巡課人員職責(zé)（一）校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)1.全面負(fù)責(zé)學(xué)校巡課工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，制定巡課計(jì)劃和方案。2.定期參與巡課，對(duì)全校教學(xué)秩序、教師教學(xué)行為、學(xué)生課堂表現(xiàn)等進(jìn)行全面監(jiān)督檢查。3.對(duì)巡課中發(fā)現(xiàn)的重大問題及時(shí)進(jìn)行研究決策，協(xié)調(diào)相關(guān)部門和人員加以解決。（二）教務(wù)處人員1.根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，具體實(shí)施巡課工作，制定詳細(xì)的巡課日程表。2.深入課堂，認(rèn)真觀察教師的教學(xué)過程、教學(xué)方法運(yùn)用、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況等，詳細(xì)記錄巡課內(nèi)容。3.及時(shí)收集教師和學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和建議，反饋給相關(guān)部門和教師，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。4.定期對(duì)巡課情況進(jìn)行總結(jié)分析，形成巡課報(bào)告，為學(xué)校教學(xué)管理決策提供依據(jù)。（三）年級(jí)主任1.負(fù)責(zé)本年級(jí)的巡課工作，了解本年級(jí)各班級(jí)的教學(xué)動(dòng)態(tài)。2.協(xié)助教務(wù)處做好巡課記錄，重點(diǎn)關(guān)注本年級(jí)教師的教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。3.針對(duì)本年級(jí)巡課中發(fā)現(xiàn)的問題，與本年級(jí)教師進(jìn)行溝通交流，督促整改落實(shí)。4.定期向教務(wù)處匯報(bào)本年級(jí)巡課情況，提出改進(jìn)教學(xué)管理工作的建議。（四）教研組長1.參與本學(xué)科組的巡課工作，關(guān)注本學(xué)科教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)方法的應(yīng)用。2.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)教師的教學(xué)過程進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。3.收集本學(xué)科教師在教學(xué)中遇到的問題，組織學(xué)科組教師進(jìn)行研討，共同尋求解決方案。4.將學(xué)科組巡課情況反饋給教務(wù)處，并提出學(xué)科教學(xué)改進(jìn)的意見和建議。三、巡課內(nèi)容（一）教師教學(xué)行為1.教學(xué)準(zhǔn)備教師是否提前到達(dá)教室，做好教學(xué)設(shè)備的調(diào)試等準(zhǔn)備工作。教師是否熟悉教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)是否明確、具體，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際。教師是否精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，教學(xué)環(huán)節(jié)是否合理、緊湊。2.課堂教學(xué)教師是否嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)時(shí)間，不遲到、不早退、不拖堂。教師是否運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。教師是否關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教師是否注重課堂管理，營造良好的課堂秩序，及時(shí)處理課堂上的突發(fā)事件。教師是否合理運(yùn)用多媒體等教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。3.教學(xué)語言教師的教學(xué)語言是否準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，語速是否適中，語調(diào)是否抑揚(yáng)頓挫。教師是否使用規(guī)范的普通話進(jìn)行教學(xué)，語言表達(dá)是否清晰流暢，邏輯性強(qiáng)。4.教學(xué)板書教師的板書是否工整、規(guī)范、美觀，布局是否合理。板書內(nèi)容是否突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，是否有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。（二）學(xué)生課堂表現(xiàn)1.出勤情況學(xué)生是否按時(shí)上課，有無遲到、早退、曠課現(xiàn)象。教師對(duì)遲到、早退、曠課的學(xué)生是否及時(shí)進(jìn)行詢問和處理。2.課堂紀(jì)律學(xué)生是否遵守課堂紀(jì)律，有無交頭接耳、打鬧、玩手機(jī)等違紀(jì)行為。教師是否及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止學(xué)生的違紀(jì)行為。3.學(xué)習(xí)狀態(tài)學(xué)生是否認(rèn)真聽講，積極思考，主動(dòng)參與課堂討論和互動(dòng)。學(xué)生是否按時(shí)完成課堂作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量如何。（三）教學(xué)設(shè)施與環(huán)境利用1.教學(xué)設(shè)施教室的教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦、音響等）是否正常運(yùn)行，能否滿足教學(xué)需要。教師是否能夠熟練操作教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)活動(dòng)順利開展。2.教學(xué)環(huán)境教室的衛(wèi)生狀況是否良好，桌椅擺放是否整齊。教室的采光、通風(fēng)等條件是否適宜，是否有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。四、巡課方式與時(shí)間安排（一）巡課方式1.定時(shí)巡課：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處人員、年級(jí)主任等按照固定的時(shí)間和路線進(jìn)行巡課，確保全面覆蓋各個(gè)班級(jí)和學(xué)科。2.隨機(jī)巡課：巡課人員在不提前通知的情況下，隨機(jī)進(jìn)入課堂進(jìn)行巡課，以真實(shí)了解課堂教學(xué)的實(shí)際情況。3.重點(diǎn)巡課：針對(duì)教學(xué)中存在問題較多的教師、班級(jí)或?qū)W科，進(jìn)行重點(diǎn)巡課，加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)。（二）時(shí)間安排1.每周安排一定次數(shù)的巡課，確保每一位教師的每一堂課都能被巡查到。2.巡課時(shí)間分布在上午、下午和晚上的不同時(shí)間段，涵蓋各種類型的課程。3.教務(wù)處負(fù)責(zé)制定詳細(xì)的巡課時(shí)間表，并提前通知相關(guān)巡課人員。五、巡課記錄與反饋（一）巡課記錄1.巡課人員應(yīng)使用統(tǒng)一的巡課記錄表格，詳細(xì)記錄巡課時(shí)間、班級(jí)、學(xué)科、教師姓名、巡課內(nèi)容及發(fā)現(xiàn)的問題等。2.巡課記錄要客觀、準(zhǔn)確、詳實(shí)，不得弄虛作假。記錄內(nèi)容應(yīng)包括具體的行為表現(xiàn)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、相關(guān)數(shù)據(jù)等。（二）巡課反饋1.巡課結(jié)束后，巡課人員應(yīng)及時(shí)將巡課記錄反饋給相關(guān)教師。對(duì)于一般性問題，可采用口頭反饋的方式，與教師進(jìn)行面對(duì)面交流，提出改進(jìn)建議；對(duì)于較為嚴(yán)重的問題，應(yīng)以書面形式反饋給教師，并要求教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交整改報(bào)告。2.教師對(duì)巡課反饋的問題應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，積極整改。整改情況應(yīng)及時(shí)向巡課人員反饋，巡課人員要對(duì)整改情況進(jìn)行跟蹤檢查，確保問題得到徹底解決。3.教務(wù)處定期對(duì)巡課反饋情況進(jìn)行匯總分析，將共性問題和突出問題進(jìn)行整理，形成教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，為學(xué)校教學(xué)管理決策提供參考依據(jù)。六、問題處理與跟蹤（一）問題分類1.輕微問題：如教師教學(xué)語言不夠生動(dòng)、板書不夠規(guī)范等，對(duì)教學(xué)效果影響較小。2.一般問題：如教師課堂時(shí)間把控不夠精準(zhǔn)、學(xué)生課堂紀(jì)律存在一些小問題等，需要及時(shí)加以改進(jìn)。3.嚴(yán)重問題：如教師教學(xué)方法不當(dāng)、教學(xué)目標(biāo)不明確、學(xué)生大面積違紀(jì)等，嚴(yán)重影響教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量，必須立即整改。（二）處理措施1.輕微問題：巡課人員及時(shí)與教師溝通，提出改進(jìn)建議，教師在后續(xù)教學(xué)中加以注意和改進(jìn)。2.一般問題：巡課人員與教師進(jìn)行深入交流，共同分析問題產(chǎn)生的原因，制定具體的整改措施，教師按照整改措施進(jìn)行整改，并在一定時(shí)間內(nèi)反饋整改情況。3.嚴(yán)重問題：教務(wù)處組織相關(guān)人員進(jìn)行專項(xiàng)研討，制定詳細(xì)的整改方案，責(zé)令教師限期整改。整改期間，加強(qiáng)對(duì)該教師課堂教學(xué)的跟蹤檢查，確保整改工作取得實(shí)效。同時(shí)，可以根據(jù)問題的嚴(yán)重程度給予相應(yīng)的教學(xué)管理處分，如警告、誡勉談話等。（三）跟蹤機(jī)制1.建立巡課問題跟蹤臺(tái)賬，對(duì)每一個(gè)問題的處理過程和結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)記錄。2.巡課人員定期對(duì)問題整改情況進(jìn)行跟蹤復(fù)查，確保問題得到徹底解決，教學(xué)質(zhì)量得到有效提升。3.將巡課問題處理與教師的績效考核、職稱評(píng)定等掛鉤，對(duì)整改