PAGE高校規(guī)范職務稱謂制度一、總則（一）目的為加強高校管理的規(guī)范化、科學化，明確各類職務稱謂，避免職務稱謂使用的混亂，特制定本制度。本制度旨在確保高校內部溝通順暢、職責清晰，提升管理效率，維護高校良好形象，促進高校各項事業(yè)健康發(fā)展。（二）適用范圍本制度適用于本校全體教職員工、學生以及與本校有工作往來的外部人員在涉及本校職務稱謂的相關場合。（三）基本原則1.合法性原則：嚴格遵守國家法律法規(guī)以及教育主管部門的相關規(guī)定，確保職務稱謂制度合法合規(guī)。2.準確性原則：職務稱謂應準確反映相應崗位的職責、級別和性質，避免模糊不清或容易引起歧義的表述。3.規(guī)范性原則：統(tǒng)一規(guī)范職務稱謂的使用，在全校范圍內保持一致，形成標準化的稱謂體系。4.穩(wěn)定性原則：職務稱謂制度應保持相對穩(wěn)定，避免頻繁變動給學校管理和師生員工帶來不便。但隨著學校發(fā)展和管理需求的變化，可適時進行合理調整。二、職務稱謂分類及定義（一）領導職務稱謂1.校級領導職務黨委書記：全面負責學校黨的建設、思想政治工作和師生員工的思想引領，領導學校黨委發(fā)揮領導核心作用，把握學校發(fā)展方向，確保黨的教育方針和上級決策部署在學校貫徹落實。校長：主持學校行政全面工作，負責組織實施學校發(fā)展規(guī)劃、教學科研、師資隊伍建設、行政管理等各項工作，推動學校各項事業(yè)發(fā)展。副書記：協(xié)助黨委書記開展工作，負責學生思想政治教育、群團工作、安全穩(wěn)定等相關工作，配合校長做好行政管理中的相關協(xié)調工作。副校長：協(xié)助校長開展工作，分管學校教學、科研、學科建設、人事、財務、后勤等具體業(yè)務工作，對校長負責并報告工作。2.處級領導職務處長：主持所在部門的全面工作，負責制定部門工作計劃和規(guī)章制度，組織實施各項工作任務，協(xié)調與其他部門的關系，確保部門工作順利開展，完成學校下達的各項工作指標。副處長：協(xié)助處長開展工作，分管部門內的部分業(yè)務工作，負責具體工作的組織實施和協(xié)調，配合處長做好部門管理和團隊建設工作，對處長負責并報告工作。（二）教師職務稱謂1.教授：具有較高學術造詣和豐富教學經驗，在學科領域有深入研究和顯著成果，承擔重要教學任務，指導研究生，參與學科建設和學術交流活動，引領學科發(fā)展方向，是學校教學科研的骨干力量。2.副教授：在教學和科研方面有一定成就，能夠較好地完成教學任務，開展科研工作并取得一定成果，協(xié)助教授進行教學科研指導，參與學科建設相關工作，是學校教學科研的重要支撐力量。3.講師：具備扎實的專業(yè)知識和教學能力，能認真履行教師職責，完成教學任務，積極參與教學改革和科研活動，不斷提高教學水平和業(yè)務能力，是學校教學工作的基礎力量。4.助教：在教師指導下承擔部分教學輔助工作，協(xié)助備課、批改作業(yè)、輔導學生等，通過教學實踐積累經驗，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)和教學技能，為成長為合格教師奠定基礎。（三）其他專業(yè)技術職務稱謂1.研究員：在科研機構或高校從事科研工作，具有深厚的學術造詣和豐富的科研經驗，承擔重要科研項目，取得突出科研成果，在學科領域具有較高影響力，引領科研團隊開展前沿研究。2.副研究員：科研能力較強，能獨立承擔科研項目并取得一定成果，協(xié)助研究員開展科研工作，參與科研團隊建設和學術交流活動，是科研團隊的重要成員。3.實驗師：負責實驗室的建設、管理和實驗教學工作，具備熟練的實驗技能和儀器設備操作能力，保障實驗教學和科研工作的順利進行，為師生提供實驗技術支持。4.助理實驗師：協(xié)助實驗師開展實驗室日常工作，參與實驗準備、儀器設備維護等工作，通過實踐鍛煉提高實驗技術水平，逐步成長為專業(yè)的實驗技術人員。（四）行政職務稱謂1.辦公室主任：負責學?；虿块T辦公室的全面工作，組織協(xié)調辦公室日常事務，處理文件、會議、接待等工作，溝通內外關系，為領導決策提供服務，確保辦公室工作高效運轉。2.科長：主持科室工作，負責制定科室工作計劃和流程，組織實施本科室的各項業(yè)務工作，協(xié)調與其他科室的關系，完成上級交辦的任務，對本科室工作質量和效率負責。3.科員：在科長領導下，承擔具體的行政業(yè)務工作，按照工作流程和要求，認真完成各項任務，積極協(xié)助科室開展工作，不斷提升業(yè)務能力和綜合素質。（五）學生職務稱謂1.學生會主席：負責學生會的全面工作，領導學生會組織開展各項學生活動，代表學生利益，與學校各部門溝通協(xié)調，維護學生權益，促進學生全面發(fā)展，營造良好的校園文化氛圍。2.學生會副主席：協(xié)助主席開展工作，分管學生會部分部門或專項工作，組織實施相關活動，協(xié)調學生會內部關系，培養(yǎng)學生干部隊伍，推動學生會工作順利開展。3.部長：負責學生會相應部門的工作，制定部門工作計劃，組織開展各類活動，帶領部門成員完成工作任務，加強與其他部門的協(xié)作，提升部門工作水平和影響力。4.副部長：協(xié)助部長開展工作，負責部門內具體事務的組織和執(zhí)行，配合部長做好團隊建設和活動策劃，為部門工作貢獻力量。5.班級班長：全面負責班級日常管理工作，組織班級同學開展學習、活動等，維護班級秩序，促進班級團結，及時向老師反饋班級情況，帶領班級同學共同進步。6.班級團支書：負責班級團支部工作，組織開展思想政治教育、團日活動等，加強班級同學的思想引領，培養(yǎng)團員意識，協(xié)助班長做好班級管理工作。三、職務稱謂使用規(guī)范（一）校內使用規(guī)范1.在正式文件、會議、報告、通知等公務場合，應嚴格按照本制度規(guī)定的職務稱謂準確使用，不得隨意簡化、省略或使用不規(guī)范的簡稱。2.在校園內部交流、工作匯報、師生之間的溝通等場合，提倡使用規(guī)范的職務稱謂，以體現(xiàn)正式性和嚴肅性。但在一些輕松、熟悉的交流場景中，在雙方都明確知曉所指職務的前提下，也可使用適當簡化或親切的稱呼，但不得產生歧義。3.對于不同職務層次的人員，在稱呼上應體現(xiàn)相應的尊重和禮貌。對上級領導應使用其正式職務稱謂，不得直呼其名；對同事之間應使用恰當?shù)穆殑辗Q謂，避免使用不當或不尊重的稱呼。（二）對外使用規(guī)范1.在與教育主管部門、其他高校、合作單位等外部機構交流時，應使用規(guī)范、正式的職務稱謂，展示本校良好的管理形象和專業(yè)素養(yǎng)。2.在對外宣傳、發(fā)布學校信息等場合，涉及職務稱謂時必須嚴格遵循本制度規(guī)定，確保信息準確無誤，避免因職務稱謂不規(guī)范而產生誤解或不良影響。四、職務稱謂變更及管理（一）職務晉升與變更1.教職員工因職務晉升或崗位變動，其職務稱謂應按照學校相關規(guī)定和本制度及時進行變更。由所在部門或人事部門負責辦理職務稱謂變更手續(xù)，并通知相關人員。2.職務晉升后，應在全校范圍內及時更新其對外公布的職務信息，包括學校官網、通訊錄、工作牌等，確保職務稱謂與實際職務相符。（二）退休與離職1.教職員工退休或離職后，應停止使用原職務稱謂。退休人員可根據(jù)學校規(guī)定，在適當場合使用退休前的職務稱謂進行回憶性表述，但不再作為當前工作中的正式職務稱謂使用。2.離職人員應在離職手續(xù)辦理完畢后，由相關部門及時收回其工作牌、名片等帶有原職務稱謂的標識物品，并停止在學校相關系統(tǒng)和對外宣傳中使用其原職務稱謂。（三）職務稱謂管理責任1.各部門負責人為本部門職務稱謂使用管理的第一責任人，應加強對本部門人員的教育和監(jiān)督，確保職務稱謂的正確使用。2.人事部門負責全校職務稱謂的統(tǒng)一管理和審核，對職務稱謂的變更、使用情況進行監(jiān)督檢查，及時糾正不規(guī)范使用行為。3.學校辦公室負責對涉及全校性的文件、會議、宣傳等場合的職務稱謂進行審核把關，確保職務稱謂的準確性和規(guī)范性。五、監(jiān)督與考核（一）監(jiān)督機制1.學校設立專門的監(jiān)督小組，由學校紀委、人事部門、學校辦公室等相關人員組成，負責對全校職務稱謂制度的執(zhí)行情況進行定期檢查和不定期抽查。2.鼓勵師生員工對職務稱謂使用不規(guī)范的行為進行監(jiān)督舉報，監(jiān)督小組應及時受理舉報信息，并進行調查核實。對于查證屬實的違規(guī)行為，按照相關規(guī)定嚴肅處理。（二）考核辦法1.將職務稱謂制度的執(zhí)行情況納入教職工年度考核內容，對于嚴格遵守制度、正確使用職務稱謂的部門和個人給予適當加分獎勵；對于違反制度規(guī)定、造成不良影響的部門和個人進行扣分處理，并視情節(jié)輕重給予相應的紀律處分。2.在職務晉升、評優(yōu)評先等工作中，將職務稱謂制度執(zhí)行情況作為重要參考依據(jù)，優(yōu)先考慮制度執(zhí)行良好