PAGE規(guī)范課外讀物制度一、總則（一）目的為了加強(qiáng)對(duì)課外讀物的管理，確保課外讀物的質(zhì)量，為學(xué)生提供健康、有益、豐富的閱讀資源，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于本公司/組織所涉及的各類課外讀物的選用、采購、使用、管理等活動(dòng)。（三）基本原則1.導(dǎo)向正確：課外讀物應(yīng)堅(jiān)持正確的政治方向，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和社會(huì)責(zé)任感。2.質(zhì)量第一：嚴(yán)格篩選課外讀物，確保其內(nèi)容質(zhì)量、編校質(zhì)量、印刷質(zhì)量等符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求。3.適宜學(xué)生：根據(jù)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知水平、興趣愛好和閱讀能力，選擇適合的課外讀物，滿足學(xué)生多樣化的閱讀需求。4.管理規(guī)范：建立健全課外讀物管理制度，明確各部門職責(zé)，規(guī)范工作流程，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，確保制度有效執(zhí)行。二、課外讀物的選用（一）選用標(biāo)準(zhǔn)1.思想導(dǎo)向符合黨的教育方針和立德樹人的根本任務(wù)，體現(xiàn)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。內(nèi)容積極向上，富有正能量，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念和道德觀念。2.內(nèi)容質(zhì)量主題鮮明，具有教育意義，能夠拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。文字表述準(zhǔn)確、流暢，插圖精美、清晰，排版合理、規(guī)范。無錯(cuò)別字、語病、知識(shí)性錯(cuò)誤等問題。3.可讀性語言生動(dòng)有趣，情節(jié)引人入勝，能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。篇幅適中，符合學(xué)生的閱讀能力和閱讀時(shí)間要求。4.適宜性適合不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，有助于學(xué)生身心健康發(fā)展。與教材內(nèi)容相銜接，能夠豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（二）選用程序1.推薦各學(xué)科教師根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生實(shí)際情況，推薦適合的課外讀物。學(xué)生、家長也可向?qū)W校推薦優(yōu)秀的課外讀物。2.初審學(xué)校成立課外讀物選用工作小組，對(duì)推薦的課外讀物進(jìn)行初審。初審內(nèi)容包括讀物的思想導(dǎo)向、內(nèi)容質(zhì)量、可讀性、適宜性等方面。3.評(píng)議工作小組組織相關(guān)人員對(duì)初審?fù)ㄟ^的課外讀物進(jìn)行評(píng)議，廣泛征求意見。評(píng)議人員包括教師、學(xué)生代表、家長代表等。4.確定根據(jù)評(píng)議結(jié)果，工作小組確定選用的課外讀物名單，并報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)選用名單進(jìn)行最終審核，確保選用的課外讀物符合要求。（三）選用監(jiān)督1.學(xué)校建立健全課外讀物選用監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)選用過程的監(jiān)督檢查。2.對(duì)在選用過程中違反規(guī)定、營私舞弊的行為，要嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。三、課外讀物的采購（一）采購原則1.公開透明：采購過程應(yīng)公開、公平、公正，接受師生和家長的監(jiān)督。2.質(zhì)量優(yōu)先：優(yōu)先采購質(zhì)量好、信譽(yù)高的出版社出版的課外讀物。3.價(jià)格合理：在保證質(zhì)量的前提下，合理控制采購價(jià)格，降低采購成本。（二）采購程序1.制定計(jì)劃根據(jù)選用的課外讀物名單，學(xué)校制定采購計(jì)劃，明確采購數(shù)量、采購時(shí)間等。2.招標(biāo)采購按照相關(guān)規(guī)定，對(duì)采購項(xiàng)目進(jìn)行招標(biāo)采購。招標(biāo)采購應(yīng)選擇具有資質(zhì)的供應(yīng)商，確保采購的課外讀物質(zhì)量可靠。3.簽訂合同與中標(biāo)供應(yīng)商簽訂采購合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。合同應(yīng)包括課外讀物的名稱、數(shù)量、價(jià)格、交貨時(shí)間、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。4.驗(yàn)收付款課外讀物到貨后，學(xué)校組織相關(guān)人員進(jìn)行驗(yàn)收。驗(yàn)收合格后，按照合同約定支付貨款。（三）采購監(jiān)督1.學(xué)校建立采購監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)采購過程的監(jiān)督檢查。2.對(duì)采購過程中出現(xiàn)的違規(guī)行為，要及時(shí)進(jìn)行糾正，并追究相關(guān)人員的責(zé)任。四、課外讀物的使用（一）使用指導(dǎo)1.教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況，合理指導(dǎo)學(xué)生使用課外讀物。2.指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀思考，提高學(xué)生的閱讀理解能力和思維能力。（二）閱讀活動(dòng)1.學(xué)校組織開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，如讀書節(jié)、閱讀分享會(huì)、征文比賽等。2.通過閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀水平。3.鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀、合作閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。（三）資源共享1.學(xué)校建立課外讀物資源共享平臺(tái)，方便師生借閱和交流。2.鼓勵(lì)教師之間分享優(yōu)秀的課外讀物資源，共同提高教學(xué)質(zhì)量。3.引導(dǎo)學(xué)生之間相互借閱課外讀物，拓寬學(xué)生的閱讀視野。五、課外讀物的管理（一）分類管理1.學(xué)校對(duì)課外讀物進(jìn)行分類管理，如按照學(xué)科、年級(jí)、閱讀難度等進(jìn)行分類。2.建立課外讀物管理臺(tái)賬，記錄課外讀物的名稱、數(shù)量、來源、去向等信息。（二）存放管理1.學(xué)校設(shè)置專門的課外讀物存放場所，保持存放場所的整潔、通風(fēng)、干燥。2.課外讀物應(yīng)按照分類存放，便于師生查找和借閱。（三）借閱管理1.制定課外讀物借閱制度，明確借閱流程和借閱期限。2.學(xué)生借閱課外讀物時(shí)，應(yīng)辦理借閱手續(xù)，按時(shí)歸還。3.教師借閱課外讀物時(shí)，應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行借閱，并及時(shí)歸還。（四）更新管理1.學(xué)校定期對(duì)課外讀物進(jìn)行更新，及時(shí)淘汰過時(shí)、質(zhì)量不高的課外讀物。2.根據(jù)學(xué)生的閱讀需求和教育教學(xué)改革的要求，適時(shí)增加新的課外讀物。六、培訓(xùn)與指導(dǎo)（一）教師培訓(xùn)1.學(xué)校定期組織教師參加課外讀物選用、閱讀指導(dǎo)等方面的培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。2.培訓(xùn)內(nèi)容包括課外讀物的選用標(biāo)準(zhǔn)、閱讀教學(xué)方法、閱讀活動(dòng)組織等方面。（二）學(xué)生指導(dǎo)1.教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧。2.指導(dǎo)學(xué)生如何選擇適合自己的課外讀物，提高學(xué)生的自主閱讀能力。七、檢查與評(píng)估（一）定期檢查1.學(xué)校定期對(duì)課外讀物的選用、采購、使用、管理等情況進(jìn)行檢查。2.檢查內(nèi)容包括課外讀物的質(zhì)量、數(shù)量、存放情況、借閱情況等方面。（二）評(píng)估反饋1.學(xué)校對(duì)課外讀物