2/31.4《平拋運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1、知道只受重力作用,以一定的初速度水平拋出的運(yùn)動(dòng),是平拋運(yùn)動(dòng).了解平拋運(yùn)動(dòng)的定義及特點(diǎn),它是本節(jié)的基礎(chǔ)內(nèi)容.2、復(fù)習(xí)曲線運(yùn)動(dòng)的條件,理解平拋運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線運(yùn)動(dòng),使學(xué)生理解勻變速運(yùn)動(dòng)不一定是直線運(yùn)動(dòng),還可以是曲線運(yùn)動(dòng).3、掌握研究平拋運(yùn)動(dòng)的方法,在學(xué)生已有的直線運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)合成的知識(shí)基礎(chǔ)上,將平拋運(yùn)動(dòng)分解為水平的勻速運(yùn)動(dòng),豎直的自由落體運(yùn)動(dòng).利用勻速運(yùn)動(dòng)和自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律,由合成的知識(shí)得出乎拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,運(yùn)動(dòng)軌跡.4、訓(xùn)練邏輯推理能力,分析綜合能力,以及培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力.（二）過程與方法1、通過觀察和實(shí)驗(yàn)，經(jīng)歷平拋運(yùn)動(dòng)分解的探究過程2、通過對平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的分析，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的合成與分解的方法運(yùn)用過程。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、采用多媒體,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;通過課堂討論,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神.2、經(jīng)歷觀察與思考，實(shí)驗(yàn)與探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，養(yǎng)成尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。二、教學(xué)建議教材分析教材開門見山,給出平拋物體運(yùn)動(dòng)的定義,通過演示實(shí)驗(yàn)和頻閃照片引出平拋物體運(yùn)動(dòng)的處理方法,接著討論平拋物體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,最后通過例題加以鞏固落實(shí),同時(shí)又附有思考和討論及課外小實(shí)驗(yàn),比較便于學(xué)生的理解和掌握.三、教法建議以及教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（一）教法建議平拋的規(guī)律是本章的重點(diǎn)知識(shí),物體的運(yùn)動(dòng)按路徑分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng).平拋物體運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要模型,同時(shí)也是同學(xué)們首次研究曲線運(yùn)動(dòng).要結(jié)合教學(xué)課件和演示實(shí)驗(yàn),通過同學(xué)的討論達(dá)到教學(xué)目的.引導(dǎo)同學(xué)利用運(yùn)動(dòng)會(huì)成與分解的知識(shí)將平拋運(yùn)動(dòng)分解為水平的勻速運(yùn)動(dòng),豎直的自由落體運(yùn)動(dòng),利用勻速運(yùn)動(dòng)和自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律,由合成的知識(shí)得出平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律.這是研究曲線運(yùn)動(dòng)的基本方法,化曲為直,化繁為簡.掌握位移和速度公式,軌跡方程.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力.（二）教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):平拋的教學(xué)重點(diǎn)是利用運(yùn)動(dòng)合成與分解的方法將平拋運(yùn)動(dòng)分解為水平的勻速運(yùn)動(dòng),豎直的自由落體運(yùn)動(dòng).再利用合成知識(shí)求平拋運(yùn)動(dòng)的位移及速度，這也是難點(diǎn).四、教學(xué)設(shè)計(jì)方案平拋物體的運(yùn)動(dòng)1、平拋運(yùn)動(dòng)引入:子彈水平射出后的運(yùn)動(dòng)，粉筆頭從桌面邊緣水平飛出,觀察粉筆頭在空中的運(yùn)動(dòng)。定義:物體以一定的初速度沿水平方向拋出,物體只受重力的作用,這樣的運(yùn)動(dòng)叫平拋運(yùn)動(dòng).學(xué)生舉例;可看作平拋運(yùn)動(dòng)的生活事例.特點(diǎn)：水平初速度，只受重力（由課本填空得出）2、平拋運(yùn)動(dòng)的研究:(一)介紹水平豎落儀.演示:兩小球同時(shí)從同高處落下,一小球自由落體,一小球平拋,它們總是同時(shí)落地。用錄像放慢動(dòng)作,兩小球同時(shí)從同一高處落下,任何時(shí)刻總在同一高度,說明平拋運(yùn)動(dòng)在豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng).（三）更精確的實(shí)驗(yàn)研究：頻閃照片（教會(huì)學(xué)生看圖，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力、獲取信息的能力）平拋運(yùn)動(dòng)與自由落體運(yùn)動(dòng)對比的頻閃照片：平拋運(yùn)動(dòng)在豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)相等時(shí)間內(nèi)水平距離相同：平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)由此得出：平拋運(yùn)動(dòng)在豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)（四）理論分析：初速度與受力垂直，若無水平初速度：只受重力，做自由落體運(yùn)動(dòng)（在豎直方向上）若無豎直重力：只有水平速度，做勻速直線運(yùn)動(dòng)（在水平方向上）3、平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律：（學(xué)生導(dǎo)出）（1）平拋物體在某時(shí)刻的瞬時(shí)速度:水平方向:豎直方向:平拋物體在末時(shí)刻的的速度大小:平拋物體在末時(shí)刻的速度方向:與水平方向的夾角為α,則:（2）平拋物體在末時(shí)刻的位移:豎直方向:平拋物體的位移大小:平拋物體的位移方向:與水平方向的夾角為θ,則:4、平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用：一架水平運(yùn)動(dòng)的運(yùn)輸機(jī)