一、課程導(dǎo)入：從生活場景出發(fā)，喚醒觀察意識(shí)演講人01課程導(dǎo)入：從生活場景出發(fā)，喚醒觀察意識(shí)02認(rèn)識(shí)垃圾：從“哪里來”到“是什么”03為什么要垃圾分類：從“小行動(dòng)”到“大意義”04如何正確分類：從“知道”到“做到”05總結(jié)與行動(dòng)：做永遠(yuǎn)的“環(huán)保小衛(wèi)士”06板書設(shè)計(jì)07課后任務(wù)目錄2025小學(xué)一年級(jí)思想品德下冊垃圾分類我知道課件01課程導(dǎo)入：從生活場景出發(fā)，喚醒觀察意識(shí)課程導(dǎo)入：從生活場景出發(fā)，喚醒觀察意識(shí)同學(xué)們，今天老師想先問大家一個(gè)問題：早上來學(xué)校的路上，你們有沒有注意到小區(qū)門口或者街道邊的垃圾桶？有沒有發(fā)現(xiàn)它們的顏色不太一樣？有的是藍(lán)色，有的是綠色，還有紅色和灰色。這些不同顏色的垃圾桶呀，其實(shí)是在給垃圾“分房間”——這就是我們今天要學(xué)習(xí)的主題《垃圾分類我知道》。上周三課間，老師看到我們班的小宇同學(xué)把喝完的牛奶盒隨手扔進(jìn)了教室的灰色垃圾桶。后來老師和他聊天才知道，小宇說：“反正都是垃圾，扔哪里不一樣？”同學(xué)們，真的“不一樣”嗎？今天這節(jié)課，我們就一起走進(jìn)垃圾的世界，看看它們?yōu)槭裁葱枰胺旨摇?，又該怎么“回家”?2認(rèn)識(shí)垃圾：從“哪里來”到“是什么”1垃圾的“出生地”：生活中的垃圾來源0504020301我們每天都會(huì)產(chǎn)生垃圾，這些垃圾就像我們的“小尾巴”，藏在生活的各個(gè)角落。讓我們一起來找一找：家庭里：早餐剩下的面包渣、媽媽用完的面膜紙、爸爸喝完的啤酒瓶、奶奶削的蘋果皮、你寫完的草稿紙……學(xué)校里：用完的鉛筆頭、擦過桌子的臟紙巾、喝空的礦泉水瓶、美術(shù)課剪下的碎紙片、沒吃完的課間餐……公共場所：超市里的食品包裝袋、公園的雪糕棍、醫(yī)院的針管（但小朋友不能碰！）、商場的鞋盒……同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？垃圾其實(shí)是“用完的、不要的東西”，但它們不是“沒用的東西”——很多垃圾經(jīng)過處理，還能“變廢為寶”！2垃圾的“真面目”：常見垃圾的分類特征為了讓垃圾更好地“變廢為寶”，我們需要先認(rèn)識(shí)它們的“真面目”。根據(jù)國家統(tǒng)一的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)，垃圾主要分為四大類，每類都有自己的“身份證”（顏色和標(biāo)志）：2垃圾的“真面目”：常見垃圾的分類特征2.1可回收物：藍(lán)色垃圾桶里的“寶藏”藍(lán)色垃圾桶是“可回收物”的家。這類垃圾的特點(diǎn)是：可以重復(fù)利用或加工成新產(chǎn)品。比如：紙類：課本的舊書皮、快遞盒、牛奶盒（但要記得把牛奶倒干凈，晾干再扔！）；塑料類：礦泉水瓶、酸奶杯（蓋子要和瓶子分開扔哦）、塑料玩具；金屬類：易拉罐、奶粉罐、鐵釘（如果有尖銳的地方，要用紙包起來，避免傷到人）；玻璃類：啤酒瓶、香水瓶（碎玻璃要特別小心，用報(bào)紙包好再扔）。老師上周帶科學(xué)興趣小組的同學(xué)參觀了再生紙工廠，看到工人們把舊報(bào)紙泡在水里，攪拌成紙漿，最后做成了新的作業(yè)本！原來我們?nèi)拥舻呐f報(bào)紙，還能變成新本子，繼續(xù)陪我們學(xué)習(xí)呢！2垃圾的“真面目”：常見垃圾的分類特征2.2有害垃圾：紅色垃圾桶里的“危險(xiǎn)分子”紅色垃圾桶是“有害垃圾”的家。這類垃圾的特點(diǎn)是：含有毒有害物質(zhì)，隨意丟棄會(huì)污染環(huán)境。比如：電池類：遙控器里的干電池、電動(dòng)車的鋰電池（但5號(hào)、7號(hào)無汞干電池現(xiàn)在可以扔進(jìn)其他垃圾，不過為了保險(xiǎn)，最好還是問家長或老師確認(rèn)）；藥品類：過期的感冒藥、維生素片、媽媽的化妝棉（如果沾了過期化妝品）；燈管類：家里的熒光燈管、教室的紫外線消毒燈（碎了千萬不能用手撿?。换瘖y品類：用完的指甲油瓶、過期的口紅（小朋友可不能玩這些哦）。老師小時(shí)候住在老小區(qū)，有一次看到鄰居把舊電池扔在花壇里，后來聽說電池里的汞會(huì)讓土壤“生病”，種出來的菜都不能吃。所以有害垃圾一定要扔進(jìn)紅色垃圾桶，讓專業(yè)的叔叔阿姨處理！2垃圾的“真面目”：常見垃圾的分類特征2.3廚余垃圾：綠色垃圾桶里的“有機(jī)寶貝”綠色垃圾桶是“廚余垃圾”的家。這類垃圾的特點(diǎn)是：容易腐爛，能變成肥料。比如：蔬菜類：爛葉子、菜根、剝下來的蒜皮；水果類：蘋果核、香蕉皮、葡萄皮（記得把葡萄籽也扔進(jìn)去）；剩飯剩菜：沒吃完的米飯、菜湯（湯要倒進(jìn)下水道嗎？不！要連湯帶飯一起扔，但油太多的話，最好用紙巾吸一吸）；其他：雞蛋殼、茶葉渣、中藥渣（但中藥的包裝紙要扔進(jìn)其他垃圾）。老師的奶奶在陽臺(tái)種了小青菜，她把每天的廚余垃圾埋在花盆里，過幾個(gè)月就變成了黑黑的“營養(yǎng)土”，小青菜長得又綠又壯！原來廚余垃圾是植物的“大餐”呀！2垃圾的“真面目”：常見垃圾的分類特征2.4其他垃圾：灰色垃圾桶里的“剩余成員”灰色垃圾桶是“其他垃圾”的家。這類垃圾的特點(diǎn)是：不屬于前三類，且不容易腐爛或回收。比如：被污染的紙：擦過鼻涕的紙巾、包過油污的餐巾紙、廁所的衛(wèi)生紙（這些紙?zhí)K了，沒法回收）；難以回收的物品：創(chuàng)可貼、紙尿褲、橡皮泥（干了的）、舊口罩（普通口罩屬于其他垃圾，但疫情期間要按社區(qū)要求處理）；其他：陶瓷碎片、石頭塊、頭發(fā)（但長頭發(fā)最好用紙巾包起來，避免堵住垃圾桶）。同學(xué)們，記住這四個(gè)顏色和對(duì)應(yīng)的垃圾類型了嗎？我們來玩?zhèn)€“連連看”游戲：藍(lán)色——可回收物，紅色——有害垃圾，綠色——廚余垃圾，灰色——其他垃圾。現(xiàn)在請(qǐng)大家想想，你書包里的物品，哪些屬于哪一類？比如鉛筆（木頭和鉛芯，屬于其他垃圾）、橡皮（橡膠，屬于其他垃圾）、喝完的果汁盒（屬于可回收物）……03為什么要垃圾分類：從“小行動(dòng)”到“大意義”1保護(hù)地球媽媽：減少污染的“小衛(wèi)士”同學(xué)們，地球媽媽就像我們的媽媽一樣，她每天要“消化”這么多垃圾，如果我們幫她把垃圾分好類，她就不會(huì)“生病”啦！有害垃圾中的電池被埋進(jìn)土壤，里面的重金屬會(huì)讓土地“中毒”，種不出莊稼；如果垃圾不分類，會(huì)發(fā)生什么呢？老師帶大家看一組照片：混在一起的垃圾被運(yùn)到填埋場，廚余垃圾腐爛后會(huì)產(chǎn)生黑水，這些黑水滲入地下，會(huì)污染我們喝的地下水；可回收物被埋進(jìn)土里，本來能變成新本子、新瓶子的材料，就這樣被浪費(fèi)了。2節(jié)約資源：變廢為寶的“魔法”垃圾分類還能“變魔法”哦！前面提到的再生紙工廠，就是用可回收的廢紙做成新紙；用塑料瓶可以做成地毯、衣服；用易拉罐可以做成新的罐子——每回收1噸易拉罐，相當(dāng)于節(jié)省了1噸鋁礦！老師的朋友是環(huán)保志愿者，她告訴老師：如果全國的小朋友都能正確分類可回收物，一年節(jié)省的資源相當(dāng)于種100萬棵樹！我們的小行動(dòng)，能為地球省下大資源！3美化環(huán)境：從“我”開始的“整潔密碼”同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，分類好的垃圾桶很少有蒼蠅、蟑螂？因?yàn)閺N余垃圾單獨(dú)放，腐爛的味道就不會(huì)到處飄；可回收物單獨(dú)放，不會(huì)被風(fēng)吹得滿街飛。我們的小區(qū)、學(xué)校、街道都會(huì)更干凈，連空氣都會(huì)更清新！上周老師在班級(jí)里放了四個(gè)分類垃圾桶，才三天時(shí)間，教室的角落再也沒有“垃圾山”了，連來聽課的老師都夸我們班是“最整潔的環(huán)保小班級(jí)”！04如何正確分類：從“知道”到“做到”1家庭中的分類：和爸爸媽媽一起學(xué)同學(xué)們，回到家后，我們可以這樣做：準(zhǔn)備四個(gè)小垃圾桶：藍(lán)色（可回收物）、紅色（有害垃圾）、綠色（廚余垃圾）、灰色（其他垃圾），貼好標(biāo)簽；處理垃圾有順序：吃剩的飯菜先倒進(jìn)綠色垃圾桶，牛奶盒洗干凈晾干后放進(jìn)藍(lán)色垃圾桶，過期的藥片放進(jìn)紅色小盒子（記得告訴爸爸媽媽，別和其他垃圾混），擦過嘴的紙巾扔進(jìn)灰色垃圾桶；提醒家人：如果看到爸爸要把電池扔進(jìn)灰色垃圾桶，你可以說：“爸爸，電池是有害垃圾，要放進(jìn)紅色垃圾桶哦！”1家庭中的分類：和爸爸媽媽一起學(xué)老師的女兒樂樂今年也是一年級(jí)，她回家后給家里的垃圾桶貼了卡通標(biāo)簽：藍(lán)色垃圾桶畫了一個(gè)小飛機(jī)（因?yàn)榭苫厥瘴锬堋帮w”去工廠），紅色垃圾桶畫了一個(gè)小炸彈（因?yàn)橛泻拔ｋU(xiǎn)”），綠色垃圾桶畫了一棵小樹苗（因?yàn)閺N余垃圾能變成肥料），灰色垃圾桶畫了一個(gè)小房子（因?yàn)槠渌白　痹谶@里）?，F(xiàn)在樂樂的爸爸媽媽都跟著她學(xué)分類呢！2學(xué)校里的分類：班級(jí)就是小課堂在學(xué)校，我們可以這樣做：課間扔垃圾：喝完的礦泉水瓶擰好蓋子，扔進(jìn)藍(lán)色垃圾桶；擦過桌子的臟紙巾扔進(jìn)灰色垃圾桶；沒吃完的課間餐（比如小面包渣）扔進(jìn)綠色垃圾桶；值日時(shí)注意：掃地時(shí)，廢紙屑（干凈的）放進(jìn)藍(lán)色垃圾桶，擦過黑板的臟抹布（如果不能回收）放進(jìn)灰色垃圾桶；環(huán)保小監(jiān)督：如果看到同學(xué)把有害垃圾（比如舊鋼筆水）扔進(jìn)其他垃圾桶，可以輕輕提醒：“我們一起把它送到紅色垃圾桶吧！”上周五的班會(huì)課，我們班舉行了“垃圾分類小能手”比賽，同學(xué)們把寫有垃圾名稱的卡片貼到對(duì)應(yīng)的垃圾桶圖片上，小敏同學(xué)全對(duì)了，還得了“環(huán)保小勛章”！大家想不想下周也來比一比？3公共場所的分類：做文明小公民外出時(shí)，我們可以這樣做：看顏色扔垃圾：在商場、公園看到藍(lán)色垃圾桶，就扔可回收物（比如礦泉水瓶）；紅色垃圾桶扔有害垃圾（比如舊電池）；綠色垃圾桶扔廚余垃圾（比如香蕉皮）；灰色垃圾桶扔其他垃圾（比如擦過手的紙巾）；不確定時(shí)問大人：如果看到?jīng)]見過的垃圾（比如壞掉的玩具），可以問保安叔叔或保潔阿姨：“叔叔，這個(gè)玩具應(yīng)該扔進(jìn)哪個(gè)垃圾桶呀？”自帶小工具：可以帶一個(gè)小布袋裝垃圾，比如去公園玩時(shí)，把零食袋收進(jìn)布袋，看到垃圾桶再分類扔，避免隨手丟。老師上周帶同學(xué)們?nèi)ス珗@春游，大家都帶了小布袋，把垃圾裝起來，看到分類垃圾桶再扔。路過的老爺爺夸我們：“這些小朋友真是文明小標(biāo)兵！”老師聽了特別驕傲！05總結(jié)與行動(dòng)：做永遠(yuǎn)的“環(huán)保小衛(wèi)士”總結(jié)與行動(dòng)：做永遠(yuǎn)的“環(huán)保小衛(wèi)士”同學(xué)們，今天我們一起認(rèn)識(shí)了垃圾的來源，學(xué)會(huì)了分類的標(biāo)準(zhǔn)，明白了分類的意義，還知道了在家庭、學(xué)校、公共場所如何正確分類。垃圾分類不是“一時(shí)的任務(wù)”，而是“一生的習(xí)慣”——它不需要我們做大事，只需要從每一個(gè)小垃圾開始，多問一句“它屬于哪一類”，多走一步“把它送回家”。最后，老師想和大家一起讀一首《垃圾分類兒歌》，把今天的知識(shí)記在心里：藍(lán)桶寶寶愛收集，紙塑玻金都?xì)g喜；紅桶寶寶要注意，有害垃圾別大意；綠桶寶寶吃剩菜，總結(jié)與行動(dòng)：做永遠(yuǎn)的“環(huán)保小衛(wèi)士”果皮蛋殼最喜愛；灰桶寶寶裝其他，紙巾尿布?xì)w它家；分類垃圾我能行，環(huán)保小衛(wèi)士就是你！從今天開始，老師希望每個(gè)同學(xué)都能成為“家庭環(huán)保小老師”“班級(jí)環(huán)保小班長”“社區(qū)環(huán)保小志愿者”。下節(jié)課，我們要舉辦“垃圾分類實(shí)踐周”，同學(xué)們可以帶一張和家人一起分類垃圾的照片，或者畫一幅“我家的分