部編人教版四年級下冊語文句子專項練習(xí)及答案一、把句子補充完整1.鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。2.幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。3.從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一瞥。4.那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機的鳴響；那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲。5.它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來要求給抓癢，或是在你寫稿子的時候，跳上桌來，在紙上踩印幾朵小梅花。6.鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。7.它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。8.海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。9.那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。10.隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。二、按要求寫句子（一）比喻句1.把“月亮”比作“圓盤”圓圓的月亮像一個大圓盤掛在夜空中。2.把“星星”比作“寶石”夜空中的星星像一顆顆璀璨的寶石，閃閃發(fā)光。3.把“柳樹”比作“少女”一陣微風(fēng)吹過，柳樹像一位翩翩起舞的少女，柔軟的枝條隨風(fēng)飄動。4.把“白云”比作“棉花糖”藍(lán)天上的白云像一團團軟綿綿的棉花糖，讓人看了忍不住想咬一口。5.把“秋天的楓葉”比作“火焰”秋天到了，楓葉像燃燒的火焰，映紅了整個山林。（二）擬人句1.讓“花兒”具有人的動作花兒在微風(fēng)中翩翩起舞，向人們展示著它的美麗。2.讓“小鳥”具有人的情感小鳥在枝頭歡快地歌唱，仿佛在訴說著心中的喜悅。3.讓“太陽”具有人的行為太陽公公微笑著，把溫暖的陽光灑向大地。4.讓“小溪”具有人的語言小溪唱著歡快的歌，一路向前奔去。5.讓“春風(fēng)”具有人的動作春風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪橗?，像媽媽的手一樣溫暖。（三）排比?.描寫“春天”春天是一幅絢麗的畫卷，描繪著五彩的世界；春天是一首動聽的歌曲，唱響著生命的旋律；春天是一個神奇的魔術(shù)師，變出了萬紫千紅的花朵。2.描寫“校園生活”校園生活是一首歡快的樂曲，跳躍著美妙的音符；校園生活是一幅多彩的畫卷，描繪著青春的色彩；校園生活是一首動人的詩歌，抒發(fā)著純真的情感。3.描寫“書”書是人類進步的階梯，引領(lǐng)我們攀登知識的高峰；書是智慧的源泉，為我們提供無窮的力量；書是心靈的港灣，讓我們在疲憊時得到慰藉。4.描寫“四季”春天，是一個充滿希望的季節(jié)，萬物復(fù)蘇，生機勃勃；夏天，是一個熱情奔放的季節(jié)，驕陽似火，綠樹成蔭；秋天，是一個收獲喜悅的季節(jié)，金黃遍野，碩果累累；冬天，是一個寧靜祥和的季節(jié)，白雪皚皚，銀裝素裹。5.描寫“夢想”夢想是一盞明燈，照亮我們前行的道路；夢想是一艘航船，載著我們駛向成功的彼岸；夢想是一把利劍，幫助我們斬斷前進道路上的荊棘。（四）反問句改陳述句1.這不是很偉大的奇觀嗎？這是很偉大的奇觀。2.難道鵝不是高傲的動物嗎？鵝是高傲的動物。3.哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？每一次我的思潮里都有你波濤的清響。4.說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？說它貪玩吧，的確是啊，要不不會一天一夜不回家。5.我怎么會忘記那掌聲呢？我不會忘記那掌聲。（五）陳述句改反問句1.貓會在稿紙上踩印幾朵小梅花。貓難道不會在稿紙上踩印幾朵小梅花嗎？2.鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，難道沒有一道獨特、迷人的風(fēng)景嗎？3.巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，難道不感到無比的幸福嗎？4.這是很可愛的一只小貓。這難道不是很可愛的一只小貓嗎？5.我喜歡這絢麗多彩的春天。我難道不喜歡這絢麗多彩的春天嗎？（六）把字句和被字句轉(zhuǎn)換1.小男孩把小魚扔進大海里。（改為被字句）小魚被小男孩扔進大海里。2.狂風(fēng)把路邊的小樹吹倒了。（改為被字句）路邊的小樹被狂風(fēng)吹倒了。3.敵人被八路軍消滅了。（改為把字句）八路軍把敵人消滅了。4.小明把教室打掃得干干凈凈。（改為被字句）教室被小明打掃得干干凈凈。5.妹妹的玩具被小狗咬壞了。（改為把字句）小狗把妹妹的玩具咬壞了。（七）擴句和縮句1.擴句（1）小船行駛。一條小小的船在平靜的湖面上緩緩地行駛。（2）太陽升起來了?；鸺t的太陽從海平面上慢慢地升起來了。（3）小鳥唱歌?？蓯鄣男▲B在枝頭歡快地唱歌。（4）雪花飄落。潔白的雪花像鵝毛一樣紛紛揚揚地飄落下來。（5）老師批改作業(yè)。辛勤的老師在辦公室里認(rèn)真地批改作業(yè)。2.縮句（1）那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛。顏色照耀著眼睛。（2）鄉(xiāng)下人家的房前屋后開滿了五顏六色的鮮花。房前屋后開滿了鮮花。（3）孩子們在海邊上無拘無束地玩耍。孩子們玩耍。（4）巨人孤獨地度過了漫長的嚴(yán)冬。巨人度過了嚴(yán)冬。（5）雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。雨來喜歡還鄉(xiāng)河。（八）用關(guān)聯(lián)詞造句1.雖然……但是……雖然今天天氣很冷，但是同學(xué)們依然堅持鍛煉身體。2.不但……而且……他不但學(xué)習(xí)成績好，而且還很樂于助人。3.因為……所以……因為他平時刻苦學(xué)習(xí)，所以在這次考試中取得了優(yōu)異的成績。4.即使……也……即使遇到再大的困難，我們也不能輕易放棄。5.只要……就……只要我們努力學(xué)習(xí)，就一定能取得進步。（九）修改病句1.他經(jīng)?；貞涍^去的往事?！斑^去的”和“往事”語義重復(fù)，可刪去“過去的”。改為：他經(jīng)常回憶往事。2.我斷定他可能生病了?！皵喽ā焙汀翱赡堋毕嗷ッ?，可刪去“可能”。改為：我斷定他生病了。3.我們要明確學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率?！懊鞔_”和“態(tài)度”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“明確學(xué)習(xí)態(tài)度”改為“端正學(xué)習(xí)態(tài)度”。改為：我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率。4.造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明。句子表述不完整，應(yīng)在“四大發(fā)明”后加上“之一”。改為：造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明之一。5.他的寫作水平明顯改進了?！案倪M”和“水平”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“改進”改為“提高”。改為：他的寫作水平明顯提高了。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空并仿寫句子1.是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？仿寫：是什么色彩，像一幅絢麗的畫卷，緩緩地展開在眼前？是什么旋律，像一首悠揚的樂曲，縈繞在耳邊？2.不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透。仿寫：不再害羞的小桃花，悄悄地探出它們的臉，看看風(fēng)，看看雨，然后一朵朵地盛開。3.刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。仿寫：飄的云是白的，落的雪是白的，飛的霧是白的，月光也是白的。4.啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。仿寫：啊，山上樹如蓋，天邊霞如錦，七月荷花池，讓人多流連。5.那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人?。》聦懀耗菞魅~的紅，紅得熱烈；那稻谷的金，金得燦爛；而那天空的藍(lán)，又是藍(lán)得多么純凈??！四、句子排序1.（）借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好，走下樓去。（）我關(guān)上了樓道的燈，摸黑下了樓。（）寫完作業(yè)，燈火通明的教室里就剩下我一個人了。（）一夜要浪費多少電??！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。（）我快速收拾好書包，熄滅燈，走出教室。（）走到操場，我忽然想起樓道的燈沒關(guān)。正確順序：3615242.（）當(dāng)龍卷風(fēng)越過淺海時，把小魚卷上天空。（）他覺得奇怪，魚一向是生活在江河湖海里的。這里既沒有江河，也沒有湖海，哪來的魚呢？（）據(jù)說世界上約有七十處地方曾經(jīng)落過魚，最大的一條有斤重。（）原來空中落魚是由于龍卷風(fēng)造成的。（）在一次暴風(fēng)雨過后的早晨，一個農(nóng)民忽然發(fā)現(xiàn)屋頂和地面有好多魚。（）然后它以巨大的力量把魚送到很遠(yuǎn)的地方。到了風(fēng)力的盡頭，魚便紛紛落到地下了。正確順序：4215363.（）“我終于看到了偉大的長城啦！”我心里想著，激動得熱淚盈眶。（）只見長城像一條巨龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。（）我和媽媽登上了舉世聞名的萬里長城。（）站在長城上，我心潮起伏。（）我們沿著臺階登上了長城的頂峰。（）這古代建筑凝聚了多少勞動人民的血汗和智慧?。≌_順序：3415264.（）作文果然有了進步。（）自己不動腦子，作文簡直是七拼八湊。（）以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。（）此后，我就試著用自己的話寫真實的故事。（）老師在我的作文后面批著：“不真實，要用自己的話寫真實的故事?！闭_順序：521435.（）它的莖像個綠色的圓球，仿佛挺著個圓圓的“大肚子”。（）這些花有白的，也有黃的。（）莖上長滿了小刺，還開過幾次花。（）我外公家有一盆仙人球。正確順序：2431五、閱讀理解中的句子分析閱讀短文《貓》片段，回答問題。貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點兒響動，它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！1.“貓的性格實在有些古怪。”這句話在文中起到了什么作用？這句話是文段的中心句，起到了總領(lǐng)全文的作用，概括了貓性格的特點，引出下文對貓古怪性格的具體描寫。2.“說它老實吧，它的確有時候很乖?！闭垙奈闹姓页鲶w現(xiàn)貓“乖”的句子。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。3.“說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？”這句話運用了什么修辭手法？有什么作用？這句話運用了反問的修辭手法，強調(diào)了貓貪玩的特點，增強了語氣，使表達的情感更加強烈。4.“它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！”從這句話中可以看出貓具有怎樣的特點？可以看出貓具有專注、有耐心