2025-2026學年統(tǒng)編版（2024)廣東省七年級歷史第一學期期末綜合復習卷一、選擇題（共30小題，每小題2分，共60分）1．某校七年級某班舉行的“講國之脊梁故事，立志當代青年之志”為主題的故事會，主持人提到：裴文中是蜚聲中外的考古巨擘，他的崛起源于一個頭蓋骨化石，這個頭蓋骨的主人生活在距今約70萬-20萬年。素材中的這個頭蓋骨的“主人”是（）A．元謀人 B．藍田人 C．鄖縣人 D．北京人2．遠古時期有“神農耕而作陶”“昔在黃帝，作舟車以濟不通”的傳說。考古學者在河南、陜西、山西等地發(fā)掘出距今8000—6000年的獨木舟、陶器等。這些考古發(fā)現(xiàn)（）A．證明黃帝發(fā)明了獨木舟 B．印證了神話傳說都不可相信C．證明神農發(fā)明了陶器 D．印證傳說蘊含真實歷史信息3．遠古傳說中蘊含著歷史留下的一道道印記。下列有關舜和禹的傳說，有助于我們了解（）A．中國原始農業(yè)的興起 B．中華民族優(yōu)秀品質的形成C．商周世襲制度的起源 D．先民與洪水作斗爭的歷史4．“殘暴夏桀亡國君，夏朝歷時四百七……商紂暴虐施炮烙，引來武王正義師……周王無道國人起，西周滅在前771?！边@表明夏、商、西周三朝滅亡的共同原因是（）A．實行民族壓迫 B．持續(xù)發(fā)動戰(zhàn)爭C．實施殘暴統(tǒng)治 D．推行思想專制5．《詩經·衛(wèi)風·木瓜》：“投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也……”據(jù)考證，該詩為贊美齊桓公幫助衛(wèi)國人打敗狄人（北方游牧民族）而作，這印證了齊桓公“尊王攘夷”的政治策略。與以上信息相關的史實是（）A．春秋爭霸 B．牧野之戰(zhàn) C．國人暴動 D．涿鹿之戰(zhàn)6．下列生產工具的變化反映出（）A．定居生活的結束 B．從種植到采集的轉變C．社會生產力的發(fā)展 D．從采集到狩獵的轉變7．戰(zhàn)國時期，各諸侯國紛紛開展變法。其中，魏國李悝變法實行“盡地力之教”，楚國吳起變法為主“三世而收爵祿”，秦國商鞅變法實施“廢井田，開阡陌”。這些措施（）A．順應了歷史發(fā)展潮流 B．打擊了新興封建勢力C．建立了君主專制制度 D．廢除了貴族政治特權8．稷下學宮是戰(zhàn)國時期重要的思想文化中心，不同學派的學者們在此進行講學、辯論、議政。這一現(xiàn)象反映戰(zhàn)國時期（）A．政治上長治久安 B．經濟上繁榮發(fā)展C．學術上百家爭鳴 D．軍事上競相征伐9．孔子主張“仁者愛人”，孟子主張“施仁政于民”，荀子認為“君者，舟也；庶人者，水也。水則載舟，水則覆舟”。這些思想()A．推動各國變法走向富國強兵 B．體現(xiàn)了不同學派的分歧C．影響后世統(tǒng)治者的治國理念 D．促進了中央集權的建立10．宋淑悌在《司母戊鼎的X光檢測及其鑄造工藝》一文中指出：“司母戊鼎的鑄造是一項極其復雜困難的工程。在當時的簡單協(xié)作式的手工作坊條件下，不能不說是一件人間奇跡?！边@反映了商朝()A．青銅器種類繁多 B．青銅鑄造技藝水平高C．青銅器數(shù)量巨大 D．青銅器物以禮器居多11．歷史解釋是指以史料為依據(jù)，對歷史事物進行理性分析和客觀評判。下列屬于歷史解釋是（）A．戰(zhàn)國時期，人們一年分為二十四個節(jié)氣。B．戰(zhàn)國時期問世的《黃帝內經》總結當時的醫(yī)學經驗，介紹了針灸、按摩等治療方法。C．甲骨文是我國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的成熟文字。D．四川廣漢三星堆遺址出土了金杖、青銅樹、青銅面具和青銅人像等。12．秦王嬴政統(tǒng)一六國后，廷議自己的新稱號，大臣建議用“秦皇”這一稱號，嬴政認為自己“德兼三皇，功過五帝”，于是兼采三皇五帝稱號，創(chuàng)制了皇帝稱號，自稱為“始皇帝”。據(jù)此可知，“皇帝”稱號的創(chuàng)立（）A．加強了中央集權 B．體現(xiàn)了法家思想治國C．凸顯了皇權獨尊 D．奠定了秦朝統(tǒng)治基業(yè)13．“陳勝吳廣起義后，天下群起響應，一些原六國舊貴族也試圖借機復國……此外，秦吏……市井平民……等各階層人士，紛紛投入反秦浪潮中。在各地反秦斗爭的打擊下，秦朝迅速走向滅亡?！保ㄕ匀私贪媪x務教育教科書七年級上冊62頁知識拓展），這說明了（）A．秦朝是被陳勝吳廣直接推翻 B．秦朝建立之初已經失去了民心C．人民群眾影響歷史發(fā)展進程 D．秦朝統(tǒng)一不符合歷史發(fā)展潮流14．陳勝、吳廣起義后，天下群起響應，一些原六國舊貴族也試圖借機復國。此外，秦吏、儒士、市井等社會各階層人士，紛紛投入反秦的浪潮中。在各地反秦斗爭的打擊下，秦朝迅速走向滅亡。這表明（）A．農民是起義軍的主要力量 B．陳勝、吳廣起義最后取得勝利C．人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 D．秦末農民起義軍缺少統(tǒng)一領導15．瓦當是古代建筑中屋頂每行瓦最前端的擋片，起到遮擋和裝飾的作用。下圖所示為出土的“漢并天下”瓦當。其寓意是（）A．西漢的建筑技術高超 B．西漢的建立和統(tǒng)一C．東漢第一次統(tǒng)一全國 D．紀念張騫出使西域16．時空觀念是歷史課程核心素養(yǎng)之一。如圖中①處的歷史事件是（）A．西周建立 B．東周建立 C．西漢建立 D．東晉建立17．漢高祖下令讓部分士兵還鄉(xiāng)務農，文帝和景帝把田租降到三十稅一。以上內容體現(xiàn)了漢初統(tǒng)治者實行（）A．郡國并行制度 B．休養(yǎng)生息政策C．和親政策 D．鹽鐵官營、專賣18．“封侯”是古代統(tǒng)治者對有功之臣的表彰手段之一，其封號多與功績有關，漢武帝取“功冠全軍”之意，封霍去病為“冠軍侯”，表彰的功績是()A．鑿空西域 B．平定禍亂 C．北擊匈奴 D．經略西南19．陳旭麓在《近代中國社會的新陳代謝》中提到，“在兩千多年的歷史里，孔學因與皇權結合而政治化，皇權因與孔學結合而倫理化”。歷史上“孔學因與皇權結合而政治化”的標志性事件是（）A．戰(zhàn)國時百家爭鳴 B．秦始皇焚書坑儒C．漢武帝尊崇儒術 D．漢文帝休養(yǎng)生息20．兩漢交替之際的農民起義和混戰(zhàn)使得“百姓虛耗，十有二存”，局部地區(qū)的農民暴動時有發(fā)生。為此光武帝下令實施“釋奴婢”“減田租”等措施，出現(xiàn)了“天下安平，人無徭役，歲比登稔，百姓殷富，粟斛三十，牛羊被野”的局面。這說明，光武帝的舉措（）A．減輕了農民負擔 B．穩(wěn)定了社會局面C．緩和了民族矛盾 D．抑制了土地兼并21．下圖是關于東漢中后期政治局勢的一幅漫畫，這一歷史現(xiàn)象（）A．反映統(tǒng)治集團內部矛盾 B．體現(xiàn)皇權的恢復與鞏固C．提升行政體系效率 D．引發(fā)地方割據(jù)混戰(zhàn)22．中國古代形成了聯(lián)通中國與東亞、南亞、西亞、非洲等地的“海上絲綢之路”，大大促進了不同國家與地區(qū)之間的經濟、文化交流。西漢時期，這條航線最遠到達（）A．馬來半島和馬六甲海峽B．孟加拉灣沿岸C．非洲東海岸和紅海沿岸D．印度半島南端和今天的斯里蘭卡23．“公元前119年，張騫帶著大批牛羊及大量金幣等財物，走訪了烏孫等西域許多地方，并在之后偕同烏孫，大宛等政權的使者陸續(xù)來到長安。從此，漢王朝每年派到西域的使臣，多的十幾批，少的五六批?！睋?jù)此可知，張騫通西域（）A．增強了漢朝在西域地區(qū)的威望 B．維護了西域地區(qū)秩序的穩(wěn)定C．加強了漢朝與西域的經濟聯(lián)系 D．促進了漢朝與西域間的往來24．唐代詩人杜牧在《赤壁》一詩中寫到：“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”詩人認為影響該戰(zhàn)役的因素是（）A．裝備差距 B．經濟實力 C．人心向背 D．自然條件25．歷史可以為文學提供創(chuàng)作素材，《三國演義》第四十九回“七星壇諸葛祭風三江口周瑜縱火”主要講述了諸葛亮為了治愈周瑜的心病，稱自己能夠借來東風，在七星壇祭拜整日，終于刮起了東南風，周瑜派黃蓋開火船借助東南風前去燒曹操戰(zhàn)船，曹操大敗。這一故事所取材的歷史事件是（）A．巨鹿之戰(zhàn) B．官渡之戰(zhàn) C．赤壁之戰(zhàn) D．淝水之戰(zhàn)26．下表是歷史學家翦伯贊撰寫的《中國史綱要》的部分內容。該歷史階段的學習主題是（）第五章三國兩晉南北朝第一節(jié)三國鼎立和西音的短暫統(tǒng)一第二節(jié)十六國北朝的民族千爭和民族融合第三節(jié)東晉南朝社會經濟的發(fā)展第四節(jié)三國兩晉南北朝的文化A．奴隸制社會向封建社會過渡 B．早期國家與社會變革C．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 D．政權分立與民族交融27．歷史地圖反映了特定時期的時空信息，下圖體現(xiàn)的歷史信息是（）A．北方各族內遷 B．中原人口南遷C．北朝政權更替 D．南方政權更迭28．《孝文帝的漢化政策與拓跋民族精神的喪失》中說“拓跋鮮卑入主中原后，其民族意識開始覺醒，這一點充分體現(xiàn)在其民族優(yōu)越感與自卑感的并存上。在這種意識的驅使下，孝文帝借助中央集權的強制力，相繼實行了一系列漢化政策。旨在以‘華夏正統(tǒng)’自居。”據(jù)此，孝文帝實行漢化政策目的是（）A．促進鮮卑民族意識覺醒 B．徹底漢化，廢除鮮卑習俗C．學習先進中原技術 D．以“華夏”自居鞏固統(tǒng)治29．從不同視角理解歷史史實，可以使我們更透徹地認識歷史本質。下表從多個視角展現(xiàn)了秦朝（）視角史實視角1秦朝每年征發(fā)的服兵役和勞役者達200萬到300萬，占全國人口的10%到15%。視角2秦朝普通百姓每年收獲的2/3都要上交給國家。視角3秦朝刑罰包括車裂、腰斬、黥刑、劓刑、活埋等。A．實行中央集權制度 B．不恤民力統(tǒng)治殘暴C．嚴格遵循法家思想 D．勞動者的堅韌不拔30．下表呈現(xiàn)的是孔子和墨子的治國主張。表格中他們二人主張的共同之處是（）孔子統(tǒng)治者不能忽視民眾的切身利益墨子統(tǒng)治者厲行節(jié)約，以此減輕人民負擔，才能實現(xiàn)“民富國治”A．無為而治 B．以法治國 C．兼愛非攻 D．關注民生二、材料分析題（共2小題，共40分）31．一個民族的文化，積淀著這個民族最深層的精神追求和行為準則，是民族賴以生存的支柱和靈魂。閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料一下圖為西周青銅器利簋及其上銘文拓片。銘文大體意思為：周武王征伐商紂王。一夜之間就將商滅亡，在歲星當空的甲子日早晨，占領了朝歌。在第八天后的辛未日，武王在闌師論功行賞，賜給右史利許多銅、錫等金屬，右史利用其為祖先檀公作此祭器，以紀念先祖檀公。（該釋文為被較多人采信的張政烺先生所做的釋文）材料二新冠肺炎疫情爆發(fā)后，中國篩選出的“三藥三方”正是在《傷寒雜病論》等古籍的經方基礎上化裁而來。中醫(yī)藥積極參與全球抗疫，被多個國家借鑒和使用，成為抗疫防控中國方案的一大亮點。習近平特別指出“中西醫(yī)結合、中西藥并用，是這次疫情防控的一大特點，也是中醫(yī)藥傳承精華、守正創(chuàng)新的生動實踐”。——中國新聞網《醫(yī)圣祠前觀古今，習近平“把脈”中醫(yī)藥發(fā)展》材料三三國兩晉南北朝時期，科學技術得到顯著發(fā)展。這一時期，社會動蕩，禮教崩解，推動一批特立獨行的士人崛起。他們沖破思想束縛，張揚個性，把中國古代書法、繪畫藝術發(fā)展到一個新高度。而民族交融與中外文化的交流，則創(chuàng)造了舉世聞名的石窟藝術。——《異彩紛呈的科學文化》（1）材料一中利簋銘文記錄了哪一重大的歷史事件？請寫出迄今世界上出土的最重青銅器的名稱。（2）材料二中提到《傷寒雜病論》的作者是誰？現(xiàn)在我們接種疫苗預防疾病，應用了他的哪一理論？根據(jù)材料，我們應如何傳承中醫(yī)藥精華、守正創(chuàng)新？（3）根據(jù)材料三并結合所學知識，任舉一例三國兩晉南北朝時期的科技文化成就并指出其特點。32．在當今世界經濟全球化不斷深入的大趨勢下，習近平總書記準確把握新時期國際秩序，高屋建瓴提出“一帶一路”的重大倡議，吸引了全世界的目光，得到有關國家的積極響應?；仡櫲祟惿鐣陌l(fā)展歷程，中西方的交往由來已久。閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料一：漢代絲綢之路示意圖材料二：絲綢之路是東西文明交流的橋梁。中原地區(qū)先進的生產技術如造紙術、冶鐵技術、水力技術，金銀器皿和工藝品等源源不斷地傳播到西域、中亞、阿拉伯和地中海歐洲區(qū)域。羅馬帝國、阿拉伯大食帝國、印度的科學技術和知識，如天文學、歷法、數(shù)學、醫(yī)藥、制糖技術、制玻璃技術等傳入中國……——李明偉《絲綢之路研究百年歷史回顧》材料三：這一跨越時空的宏偉構想，承接古今，連接中外，賦予古老絲綢之路嶄新的時代內涵……因為，它既傳承以團結互信、平等互利、包容互鑒、合作共贏為核心的古絲綢之路精神，又順應和平、發(fā)展、合作、共贏的21世紀時代潮流，將“中國夢”與“世界夢”進行有機地銜接，具有深遠的戰(zhàn)略意義和全球性影響力?！慀P英《習近平“一帶一路”構想戰(zhàn)略意義深遠》（1）依據(jù)材料一并結合所學，說出漢代絲綢之路的①起點，②途經區(qū)域，③說出一位開辟或維護這一“要道”的漢朝功臣。（2）依據(jù)材料二，至少舉兩個例子填入以下表格，并指出絲綢之路的歷史地位及作用。中國輸出的物品或技術輸入中國的技術或文化________________________________________________________________歷史地位及作用：（3）依據(jù)材料三，說出今天共建“一帶一路”的現(xiàn)實價值。參考答案1-5DDBCA6-10CACCB11-15CCCCB16-20CBCCB21-25ADDDC26-30DADBD31．【答案】（1）牧野之戰(zhàn)；司母戊鼎（2）張仲景；“治未病”理論；現(xiàn)代社會中，中醫(yī)藥研究要與時俱進，要加強中西醫(yī)結合，要利用現(xiàn)代科學技術，不斷創(chuàng)新。（3）成就特點科技文化北朝賈思勰的《齊民要術》突顯了中國古代科學家以民為本的務實精神，反映出當時農業(yè)生產技術已經達到很高水平。南朝祖沖之計算圓周率到小數(shù)點后第七位，這項成果領先世界近千年科技成果在世界上具有領先地位東晉王羲之被稱為“書圣”，代表作《蘭亭集序》飄若浮云，矯若驚龍東晉顧愷之擅長人物畫，代表作《洛神賦圖》和《女史箴圖》線條優(yōu)美活潑