2025年?？谑行阌^(qū)教育局直屬學校招聘考試筆試試題(滿分100分時間120分鐘)1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)1.關(guān)于教師人格的作用，被廣泛接受的是()的觀點，“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。A.班杜拉B.加涅C.布魯納D.鳥申斯基2.班集體的特征明顯展現(xiàn)出來，這說明班集體已經(jīng)處于()時期。C.形成D.繁榮3.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”,教師在團隊合作中，最好首先做到()。A.凡是不要先出頭B.嚴以律己，以誠待人C.相互幫助通力合作D.謙虛為懷、戒驕戒躁4.下列原則中既屬于我國中學教學原則又屬于中學德育的基本原則的是()。A.因勢利導原則B.理論聯(lián)系實際原則C.直觀性原則D.因材施教原則5.()的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志。A.專業(yè)情操B.專業(yè)技能C.專業(yè)知識D.教學方法6.以自尊心、榮譽感、自信心、勝任感等心理因素表現(xiàn)出來的學習動機屬于()。A.社會發(fā)展內(nèi)驅(qū)力B.附屬內(nèi)驅(qū)力C.自我提高內(nèi)驅(qū)力D.認知內(nèi)驅(qū)力7.使所有學生包括差生都能得到發(fā)展，是()提出來的。A.凱洛夫B.赫爾巴特C.贊科夫D.布魯姆8.西方教育史上首倡“從做中學”的是()。A.康德B.杜威C.盧梭D.布魯納9.根據(jù)馬克思主義的唯物史觀，下列關(guān)于人類教育起源的正確學說是()。A.交往起源說B.勞動起源說C.實踐起源說D.需要起源說10.以下屬于學科制度的缺點的是()。A.形成融貫的理論傳統(tǒng)B.嚴格的方法學訓練C.建立完整的理論體系D.形成學術(shù)權(quán)威11.以下對行為主義的描述，不正確的有()。A.重視實驗法B.主張研究行為C.重視個體的自我實現(xiàn)D.研究外在刺激和個體行為之間的聯(lián)系12.“教育萬能”論的代表是()。A.洛克B.柏拉圖C.孟子D.荀子13.下列關(guān)于我國古代封建社會教育發(fā)展描述不正確的是()。A.宋朝主要教育內(nèi)容為“四書”“五經(jīng)”B.清朝出現(xiàn)“八股文”并成為科舉考試的固定格式C.隋唐時期建立完備的官學體系“六學二館”D.兩漢時期，漢武帝設(shè)立太學為最高教育機構(gòu)14.“心有余悸”是描寫人在恐懼中的()。A.應(yīng)激狀態(tài)B.熱情狀態(tài)C.激情狀態(tài)D.心境狀態(tài)15.他主要是通過“教育與發(fā)展關(guān)系問題”的實驗來發(fā)展教育理論的，其代表作有《和教師談話》《教學與發(fā)展》等。該人物是()。A.蘇霍姆林斯基B.皮亞杰C.格塞爾D.贊科夫16.教育功能的形成必須通過教育內(nèi)部各種要素的相互作用，從而完成教育的運行過程，在教育內(nèi)部相互作用的各種要素中，關(guān)鍵是()的因素。A.人B.經(jīng)濟C.觀念D.學校硬件17.根據(jù)弗魯姆的期望論公式，一般說來，效價越高，期望值越大，激勵水平就越：A.無法判斷B.一般D.低18.根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》,初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用合同期限3年以上的，試用期為()。A.9個月C.12個月19.“無為而治”體現(xiàn)的是哪家學派思想()。A.儒家B.道家C.墨家D.法家20.唐代有“一叢深色花，十戶中人賦”的說法，這種深色花是指：A.菊花B.桂花C.梅花D.牡丹21.我國古代科學家發(fā)明了水運儀象臺，下列選項中不屬于水運儀象臺功能的是()。A.地震測量B.計時C.天象觀測D.天文觀測22.某市住建局向省住建廳發(fā)送公文，請求省住建廳對該市城鎮(zhèn)供水、排水項目建設(shè)給予資金支持，則關(guān)于城鎮(zhèn)供水、排水項目規(guī)劃方案以及費用預算明細等若干文件材料應(yīng)作為公文()一同報送。A.附注B.正文C.附件D.版記23.下列說法錯誤的是：A.打槍瞄準時閉上一只眼利用了光沿直線傳播的原理B.潛望鏡利用了光的折射原理C.根據(jù)光的偏振原理可以制成看立體電影的立體眼鏡D.光在光纖中傳播利用的是光的全反射原理24.國內(nèi)生產(chǎn)總值(簡稱GDP)是指在一定時期內(nèi)，一個國家或地區(qū)的經(jīng)濟中所生產(chǎn)出的全部最終產(chǎn)品和勞務(wù)的價值，常被公認為衡量國家經(jīng)濟狀況的最佳指標。一定時期一般A.一年或兩年B.一個季度或一年C.一個月或一年D.半年或一年25.各級政府主管部門和財政機關(guān)不再把企業(yè)置于直接管理之下，并不等于完全放棄對企業(yè)經(jīng)營活動的和依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。A.引導制約B.領(lǐng)導控制C.引導控制D.管理限制26.許多人選擇出國留學一是為了“鍍金”,有助于回國找工作或留在他國工作等待申請綠卡；二是為了提高自身綜合素質(zhì)，接受多元化教育。但國外名校的高招收標準也使很多人的留學夢成了“一廂情愿”。于是出現(xiàn)了每年都有中國留學生因造假被退學的現(xiàn)象。有50%的人偽造高中成績單，10%提交了自己根本沒有獲得過的獎項和榮譽。其實，若想真正圓夢，首先在于提高自身的綜合能力，“真正的金子”是不會被埋沒的。造假忽悠的不是國外名校，僅是獲得心理安慰的自己。無真才實學，即便僥幸跨人名校門檻，也不見得能成功畢業(yè)。這段文字主要說明的是：()A.中國留學生因造假被退學折射中國誠信教育的缺失B.出國留學應(yīng)首先提高自身的綜合能力，而不是造假C.為鍍金而出國留學得不償失，是金子在國內(nèi)一樣發(fā)光D.通過造假即便能獲得留學機會，也往往很難成功畢業(yè)27.質(zhì)量互變規(guī)律是唯物辯證法的基本規(guī)律之一。它揭示了由于事物內(nèi)部矛盾所決定的由量變到質(zhì)變，再到新的量變的發(fā)展過程。下列選項中能體現(xiàn)二者辯證關(guān)系的是：A.亂生于治，怯生于勇B.流水不腐，戶樞不蠹C.千里之行，始于足下D.一生二，二生三，三生萬物28.汽車交通事故的特征之一是在道路上發(fā)生。這里的“道路”包括公路、城市街道和胡同(里巷),以及車站、公共廣場、公共停車場等供車輛、行人通行的場所。公路則是指根據(jù)公路法的規(guī)定，經(jīng)公路主管部門驗收認定的城間、城鄉(xiāng)間、鄉(xiāng)間能行使汽車的公共道路，包括國道、省道、縣道和鄉(xiāng)道。根據(jù)上述定義，下列屬于汽車交通事故的是()。A.田野里耕種的拖拉機突然失靈，撞向田埂B.某市公交站里停放的一輛7路公交車無故起火C.火車在高速行駛中，一行人在鐵道上行走，被卷人車底喪生D.李某尚未取得駕照，卻撞自將貼有“訓練”標志的車開到鬧市區(qū)，與一出租車相撞29.詩在其所具有的諸多品格中，十分重要的一條便是對生活的的打量。詩人的目光仿佛具有的本領(lǐng)，生活中許多瑣碎、平淡甚至枯燥的事物，經(jīng)過它的撫摸便產(chǎn)生了豐富的意味。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。A.別具匠心點石成金B(yǎng).別具一格點石成金C.別具匠心明察秋毫D.別具一格明察秋毫30.每個人的德性都與公共生活緊密相關(guān)。現(xiàn)代國家中的公民，是構(gòu)成社會的基本分子，離不開公共生活。公共生活的重要部分之一，就是完全超越利己動機的公益慈善。事實上，追問人的本性，每個社會成員都有向善、為善的一面。與其說這是完成他的社會責任，不如說這會給他帶來助人的喜悅和歡愉。這既是本性，也是權(quán)利。那種片面地將公益慈善視為社會精英特權(quán)或某些組織禁臠的思想，是無視人之本性的陋見，不利于公共倫理和公共道德的形成，是阻礙現(xiàn)代公民意識生成的絆腳石。這段文字意在強調(diào)()。A.德性與公共生活緊密相關(guān)B.不正確的慈善觀危害甚大C.做善事是社會成員的權(quán)利D.行善給人帶來喜悅和歡愉31.今年以來，本市機械工業(yè)經(jīng)濟運行總體平穩(wěn)增長，利潤總額保持增加，對外貿(mào)易回升明顯。但產(chǎn)銷和利潤持續(xù)放緩，新訂單回落，企業(yè)成本壓力明顯上升。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。A.增幅增速B.漲幅漲勢C.漲勢漲幅D.增速增幅32.隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們對文化產(chǎn)品、文化服務(wù)表現(xiàn)出越來越高的要求，調(diào)查發(fā)現(xiàn)：59.3%的民眾希望社區(qū)有群眾文化活動場所，37.9%的民眾期望能便捷地獲取當?shù)氐墓参幕畔?。此外，能享受到農(nóng)家書屋、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站的文化資源(27.5%)、能在校園、社區(qū)，企業(yè)或農(nóng)村享受到流動公共文化服務(wù)(22.7%)也是人們較為普遍的訴求。這段文字意在說明：()A.人們的文化需求類型呈多元化的特征B.人們對文化表現(xiàn)出越來越高的要求C.文化事業(yè)有著非常廣闊的發(fā)展空間D.應(yīng)為群眾提供豐富優(yōu)質(zhì)的文化產(chǎn)品和服務(wù)二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)33.下列表述中，屬于職業(yè)道德特征的是()。A.形式上的多樣性B.范圍上的無限性C.內(nèi)容的穩(wěn)定性和連續(xù)性D.發(fā)展過程上的跳躍性34.“性相近也，習相遠也。”對這句話解釋正確的是()。A.這種觀點為平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁?jù)B.這是環(huán)境決定論的體現(xiàn)，抹殺了先天稟賦的差異C.這是遺傳決定論的體現(xiàn)，否定環(huán)境的決定作用D.后天教育和社會環(huán)境才是導致人的發(fā)展差異的主因35.柏拉圖認為，人的靈魂是由()三部分構(gòu)成的。A.情感B.意志C.行動D.理性36.小學教育環(huán)境的優(yōu)化非常重要，主要包括()。A.優(yōu)化校園物質(zhì)環(huán)境B.優(yōu)化學生交往環(huán)境D.優(yōu)化學校文化環(huán)境37.意義學習的特點是()。A.揭示知識的意義，并使之成為自己知識結(jié)構(gòu)中的一部分C.新舊知識之間的聯(lián)系是實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系D.學習過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程38.教育評價改革應(yīng)遵循的原則是()。A.堅持問題導向B.堅持立德樹人D.堅持科學有效39.下列屬于教育要素的是()。A.受教育者B.教育影響D.教育內(nèi)容40.下面屬于個體經(jīng)營者職業(yè)道德行為規(guī)范的是()。A.勤奮學習，開拓創(chuàng)新D.賓客至上，優(yōu)質(zhì)服務(wù)領(lǐng)域的()更加緊密地結(jié)合起來。A.行業(yè)管理B.社會管理C.行政管理D.人力管理42.美國教育家、哲學家杜威是實用主義的集大成者，他提出的區(qū)別于傳統(tǒng)教育“舊三中心論”的“新三中心論”指()。A.經(jīng)驗中心B.活動中心C.兒童中心D.教材中心43.抗生素就是用來治療各種細菌感染或抑制致病微生物感染的藥物，凡是超時、超量、不對癥使用或未嚴格規(guī)范使用抗生素，都屬于濫用，抗生素濫用所產(chǎn)生的危害有：()A.毒副作用B.耐藥反應(yīng)C.交叉感染D.過敏反應(yīng)44.市民李某希望了解本市垃圾焚燒廠的煙氣排放情況，向市環(huán)保局提出申請公開相關(guān)數(shù)據(jù)，但環(huán)保局未予作答。李某較起真來，按法定程序向法院提起行政訴訟，要求環(huán)保局履行職責。法院判處李某勝訴。這反映了()。A.公民享有監(jiān)督權(quán)B.公民享有質(zhì)詢權(quán)C.國家保護公民的知情權(quán)D.國家支持公民依法維權(quán)45.下列屬于深化行政審批制度改革措施的是：()A.直接面向基層、量大面廣、由地方實施更方便有效的行政審批事項，一律下放地方和基層管理B.嚴格控制新設(shè)行政許可，加強合法性審查論證，弱化合理性、必要性審查C.對增加企業(yè)和公民負擔的證照進行清理規(guī)范D.對保留的行政審批事項全面推行一個窗口辦理、并聯(lián)辦理、限時辦理、規(guī)范辦理、透明辦理、網(wǎng)上辦理46.現(xiàn)代生物發(fā)展新技術(shù)的主要內(nèi)容是生物工程技術(shù)，它包括()。A.細胞工程B.納米工程C.酶工程D.基因工程47.在word中，使用“格式”中的“段落”進行行距設(shè)置時，可進行的選擇包括()。B.最小值C.單倍48.用人單位不得安排未成年工從事()。A.使用電錘的作業(yè)B.礦山井下作業(yè)C.鍋爐司爐D.資源勘探的野外作業(yè)49.社區(qū)照顧的發(fā)展，改變了過去完全靠政府提供資源和服務(wù)的方法，而由()共同分擔責任。A.學校B.政府C.家庭及個人D.營利機構(gòu)50.用社會工作的專業(yè)措施安排災民基本生活的內(nèi)容涉及()。A.評估災民的應(yīng)急生活物資需要B.領(lǐng)導民間募捐，籌集應(yīng)急生活物資C.組織開展醫(yī)療救濟服務(wù)D.編制救濟方案，組織開展生活物資發(fā)放工作51.現(xiàn)場勘驗的具體方法有()。A.想象勘查法B.復原勘查法C.逐層勘查法D.剖面勘查法52.行政機關(guān)做出行政處罰決定前，應(yīng)當告知違法嫌疑人()。A.擬作出行政處罰決定的事實B.擬作出行政處罰決定的理