班級(jí)班級(jí)學(xué)號(hào)姓名本科．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．密．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．封．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．線．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．試卷說明：1、試卷滿分100分，120分鐘完成試卷；2、鋼筆或圓珠筆直接答在試題中（除題目有特殊規(guī)定外）；3、答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。題號(hào)一二三四五總分合分人復(fù)核人滿分100得分一、單項(xiàng)選擇題(本大題總共15小題，每題2分，共30分）1.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）A.教學(xué)方法B.教師C.學(xué)生D.學(xué)習(xí)過程2.學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來理解和掌握新知識(shí)，這種學(xué)習(xí)方式屬于（）A.接受學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.意義學(xué)習(xí)D.機(jī)械學(xué)習(xí)3.個(gè)體在面對(duì)問題情境時(shí)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大量不同的觀念，這種思維特征是（）A.流暢性B.變通性C.獨(dú)創(chuàng)性D.新穎性4.學(xué)生將成功或失敗歸因于能力，這屬于（）A.內(nèi)部、穩(wěn)定、不可控歸因B.內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控歸因C.外部、穩(wěn)定、不可控歸因D.外部、不穩(wěn)定、不可控歸因5.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論的提出者是（）A.行為主義心理學(xué)家B.認(rèn)知主義心理學(xué)家C.建構(gòu)主義心理學(xué)家D.人本主義心理學(xué)家6.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的濃厚興趣，這種興趣屬于（）A.直接興趣B.間接興趣C.個(gè)體興趣D.情境興趣7.“先行組織者”教學(xué)策略的提出者是（）A.布魯納B.奧蘇貝爾C.加涅D.桑代克8.學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，通過做練習(xí)題來鞏固知識(shí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）A.復(fù)述策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.資源管理策略9.教師在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法，這種教學(xué)行為屬于（）A.教學(xué)監(jiān)控B.教學(xué)反思C.教學(xué)評(píng)價(jià)D.教學(xué)設(shè)計(jì)10.學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中，能夠積極參與討論，與小組成員共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這種行為體現(xiàn)了學(xué)生的（）A.合作意識(shí)B.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)C.自主意識(shí)D.創(chuàng)新意識(shí)11.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（）A.教育教學(xué)情境中師生之間的心理活動(dòng)相互作用及其規(guī)律B.教育教學(xué)情境中學(xué)生之間的心理活動(dòng)相互作用及其規(guī)律C.教育教學(xué)情境中教師之間的心理活動(dòng)相互作用及其規(guī)律D.教育教學(xué)情境中人與環(huán)境之間的心理活動(dòng)相互作用及其規(guī)律12.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠主動(dòng)地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）A.復(fù)述策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.資源管理策略13.教師在課堂上采用多樣化的教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，這種教學(xué)行為體現(xiàn)了教師的（）A.教學(xué)監(jiān)控能力B.教學(xué)反思能力C.教學(xué)評(píng)價(jià)能力D.教學(xué)設(shè)計(jì)能力14.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，遇到困難時(shí)能夠主動(dòng)尋求幫助，這種行為體現(xiàn)了學(xué)生的（）A.自主學(xué)習(xí)能力B.合作學(xué)習(xí)能力C.探究學(xué)習(xí)能力D.問題解決能力15.教育心理學(xué)的研究方法中，最基本、最常用的方法是（）A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.個(gè)案研究法二、多項(xiàng)選擇題(本大題總共5題，每題4分，共20分)1.教育心理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了（）幾個(gè)階段。A.初創(chuàng)時(shí)期B.發(fā)展時(shí)期C.成熟時(shí)期D.完善時(shí)期E.萌芽時(shí)期2.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的功能包括（）A.激活功能B.指向功能C.強(qiáng)化功能D.維持功能E.調(diào)節(jié)功能3.學(xué)習(xí)策略的類型包括（）A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略D.組織策略E.精細(xì)加工策略4.影響學(xué)習(xí)遷移的主要因素有（）A.相似性B.原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)的心向與定勢(shì)D.教師的指導(dǎo)E.學(xué)習(xí)時(shí)間5.教師的教學(xué)效能感包括（）A.一般教學(xué)效能感B.個(gè)人教學(xué)效能感C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教學(xué)反思能力E.教學(xué)評(píng)價(jià)能力三、填空題(本大題總共6題，每題4分，共24分)1.教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中______的基本心理規(guī)律的科學(xué)。2.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)、維持已引起的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并致使行為朝向一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種______。3.學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的、有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的______。4.遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的______。5.教師的教學(xué)效能感是指教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)能力的______。