班級(jí)班級(jí)學(xué)號(hào)姓名本科．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．密．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．封．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．線．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．試卷說明：1、試卷滿分100分，120分鐘完成試卷；2、鋼筆或圓珠筆直接答在試題中（除題目有特殊規(guī)定外）；3、答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。題號(hào)一二三四五總分合分人復(fù)核人滿分100得分一、選擇題（本大題總共15小題，每題2分，共30分）1.人工智能在民族師范教學(xué)融合中主要起到什么作用？A.輔助教師批改作業(yè)B.完全替代教師授課C.提供教學(xué)資源、優(yōu)化教學(xué)方法等D.管理學(xué)校行政事務(wù)2.以下哪種技術(shù)不屬于人工智能在教學(xué)融合中的常見應(yīng)用？A.語音識(shí)別B.圖像美化C.智能輔導(dǎo)系統(tǒng)D.學(xué)習(xí)分析與預(yù)測(cè)3.在黔西南地區(qū)，人工智能與民族師范教學(xué)融合更側(cè)重于哪方面的應(yīng)用？A.提升城市學(xué)校的國(guó)際化教學(xué)水平B.解決偏遠(yuǎn)地區(qū)師資不足問題C.促進(jìn)高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化D.推動(dòng)藝術(shù)課程的創(chuàng)新教學(xué)4.民族師范教學(xué)中引入人工智能，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在？A.減少自主學(xué)習(xí)時(shí)間B.更加依賴教師指導(dǎo)C.培養(yǎng)自主探索和個(gè)性化學(xué)習(xí)習(xí)慣D.降低學(xué)習(xí)積極性5.人工智能與民族師范教學(xué)融合概論課程中，關(guān)于黔西南民族文化特色融入教學(xué)的內(nèi)容重點(diǎn)是？A.國(guó)外文化介紹B.本地民族文化傳承與創(chuàng)新教學(xué)C.流行文化元素融入D.歷史文化的泛泛講解6.利用人工智能分析學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)時(shí)，主要分析的數(shù)據(jù)不包括以下哪項(xiàng)？A.考試成績(jī)B.課堂發(fā)言次數(shù)C.學(xué)生家庭背景D.作業(yè)完成情況7.人工智能在民族師范教學(xué)融合中，對(duì)于教師培訓(xùn)的幫助在于？A.提供更多休息時(shí)間B.自動(dòng)生成培訓(xùn)內(nèi)容C.提供個(gè)性化培訓(xùn)方案和資源D.減少培訓(xùn)需求8.黔西南應(yīng)用方向的人工智能與民族師范教學(xué)融合，更關(guān)注的是？A.大城市先進(jìn)教學(xué)模式復(fù)制B.結(jié)合本地實(shí)際需求和特色教學(xué)C.高端前沿技術(shù)的純理論教學(xué)D.傳統(tǒng)教學(xué)方法的完全摒棄9.在民族師范教學(xué)中，人工智能用于教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，評(píng)價(jià)維度不包括？A.學(xué)生情感態(tài)度B.教學(xué)設(shè)備新舊程度C.知識(shí)掌握程度D.學(xué)習(xí)能力提升10.人工智能與民族師范教學(xué)融合概論課程學(xué)習(xí)，能幫助教師更好地理解？A.如何利用技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過程B.如何提升個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)C.如何增加學(xué)生課外作業(yè)量D.如何減少課堂互動(dòng)11.以下哪項(xiàng)不是人工智能在民族師范教學(xué)融合中促進(jìn)教育公平的體現(xiàn)？A.偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生也能獲得優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源B.為不同學(xué)習(xí)水平學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)支持C.提高教師薪資待遇D.打破地域和資源限制12.民族師范教學(xué)中，人工智能助力課程設(shè)計(jì)時(shí)，首先要考慮的是？A.課程趣味性B.符合教學(xué)大綱和學(xué)生需求C.課程時(shí)長(zhǎng)D.課程難度13.人工智能在民族師范教學(xué)融合中，對(duì)于教育管理的作用主要是？A.增加管理混亂B.提供決策支持和優(yōu)化管理流程C.減少管理權(quán)限D(zhuǎn).降低管理效率14.黔西南應(yīng)用方向的人工智能與民族師范教學(xué)融合概論課程，強(qiáng)調(diào)的實(shí)踐應(yīng)用是？A.虛擬教學(xué)場(chǎng)景體驗(yàn)B.理論知識(shí)背誦C.撰寫學(xué)術(shù)論文D.參加學(xué)術(shù)會(huì)議15.人工智能與民族師范教學(xué)融合中，教師角色轉(zhuǎn)變不包括？A.從知識(shí)傳授者變?yōu)閷W(xué)習(xí)引導(dǎo)者B.從課程開發(fā)者變?yōu)榧夹g(shù)依賴者C.從教學(xué)管理者變?yōu)閷W(xué)習(xí)促進(jìn)者D.從單一評(píng)價(jià)者變?yōu)槎嘣u(píng)價(jià)參與者二、填空題（本大題總共5題，每題4分，共20分）1.人工智能與民族師范教學(xué)融合概論課程中，黔西南地區(qū)的民族文化特色如______、______等可以通過人工智能技術(shù)更好地融入教學(xué)。2.在民族師范教學(xué)中，利用人工智能的______技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)智能語音交互，輔助教師進(jìn)行課堂講解和學(xué)生答疑。3.人工智能分析學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)時(shí)，常用的分析方法有______、______等。4.民族師范教學(xué)融合人工智能后，教師需要提升的新能力包括______、______等。5.黔西南應(yīng)用方向的人工智能與民族師范教學(xué)融合，致力于打造具有本地特色的______、______教學(xué)模式。三、簡(jiǎn)答題（本大題總共6題，每題4分，共24分）1.簡(jiǎn)述人工智能在民族師范教學(xué)中如何優(yōu)化教學(xué)資源分配。2.說明人工智能在民族師范教學(xué)融合中對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的作用。3.闡述黔西南地區(qū)在人工智能與民族師范教學(xué)融合方面面臨的主要挑戰(zhàn)。4.談?wù)勅斯ぶ悄芘c民族師范教學(xué)融合中，如何利用智能輔導(dǎo)系統(tǒng)提升教學(xué)效果。5.分析人工智能在民族師范教學(xué)評(píng)價(jià)中帶來的變革。6.簡(jiǎn)述人工智能與民族師范教學(xué)融合概論課程對(duì)民族師范教育發(fā)展的重要意義。四、案例分析題（本大題總共2題，每題6分，共12分）1.請(qǐng)分析某民族師范學(xué)校引入人工智能教學(xué)系統(tǒng)后，學(xué)生成績(jī)提升但學(xué)習(xí)興趣有所下降的