2025年人教版（2024）小學(xué)信息科技六年級（全一冊）教學(xué)設(shè)計（附目錄P219）全冊教學(xué)說明教材版本：義務(wù)教育教科書《信息科技》六年級全一冊（人教版2024版）適用年級：小學(xué)六年級（全學(xué)年）課時安排：全冊共18課，每課1課時，總計18課時；另預(yù)留2課時復(fù)習(xí)、2課時綜合實踐考核，合計22課時。教學(xué)理念：以2024版《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，踐行“任務(wù)驅(qū)動、實踐探究、綜合運用”理念，銜接五年級知識，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生編程思維、數(shù)據(jù)處理能力與數(shù)字作品創(chuàng)作能力，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范使用數(shù)字工具，樹立信息安全與版權(quán)保護意識。核心目標(biāo)：1.掌握Logo語言基礎(chǔ)編程命令，能編寫簡單程序?qū)崿F(xiàn)繪圖功能；2.學(xué)會用Excel進行基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，制作數(shù)據(jù)圖表；3.能綜合運用Word、PowerPoint、圖像處理工具完成主題作品創(chuàng)作；4.培養(yǎng)邏輯推理、團隊協(xié)作與創(chuàng)新應(yīng)用能力，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)字操作習(xí)慣。教學(xué)重點：Logo語言核心命令的運用與程序編寫、Excel數(shù)據(jù)統(tǒng)計與圖表制作、多軟件綜合應(yīng)用完成主題作品。教學(xué)難點：理解編程邏輯與程序調(diào)試方法、Excel數(shù)據(jù)關(guān)系分析與圖表優(yōu)化、多軟件功能融合的創(chuàng)意設(shè)計。附：教材目錄（適配P219排版邏輯）第一單元Logo語言編程入門（8課時）第1課初識Logo語言——海龜作圖的秘密第2課基礎(chǔ)命令練身手——繪制簡單圖形第3課轉(zhuǎn)向命令巧運用——多邊形繪制第4課重復(fù)命令省力氣——規(guī)律圖形創(chuàng)作第5課提筆落筆顯神通——復(fù)雜圖案設(shè)計第6課顏色命令添光彩——彩色作品繪制第7課程序調(diào)試小能手——排查錯誤技巧第8課創(chuàng)意編程作品展——綜合應(yīng)用實踐第二單元數(shù)據(jù)處理與分析（5課時）第9課走進Excel——數(shù)據(jù)錄入與格式設(shè)置第10課數(shù)據(jù)計算小幫手——公式與函數(shù)應(yīng)用第11課數(shù)據(jù)整理有方法——排序與篩選第12課圖表直觀顯規(guī)律——數(shù)據(jù)可視化制作第13課數(shù)據(jù)分析小達人——主題數(shù)據(jù)探究第三單元綜合作品創(chuàng)作與展示（5課時）第14課主題規(guī)劃與素材準(zhǔn)備——作品設(shè)計思路第15課圖文編輯與美化——Word進階應(yīng)用第16課多媒體元素融合——PowerPoint優(yōu)化第17課作品整合與調(diào)試——多軟件協(xié)同應(yīng)用第18課成果展示與評價——交流與提升第一單元Logo語言編程入門（8課時）第1課初識Logo語言——海龜作圖的秘密一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解Logo語言的起源與特點，認(rèn)識Logo軟件界面，掌握軟件啟動、退出及新建程序的方法，熟悉海龜光標(biāo)及其基本響應(yīng)邏輯。過程與方法：通過觀察演示、自主操作，體驗Logo語言的作圖魅力，初步建立編程與圖形的關(guān)聯(lián)認(rèn)知。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)對編程的探索興趣，養(yǎng)成規(guī)范操作軟件、及時保存程序的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點重點：Logo軟件的啟動與界面認(rèn)識，海龜光標(biāo)的基本概念。難點：理解海龜光標(biāo)與命令的響應(yīng)關(guān)系，建立初步的編程思維。三、教學(xué)準(zhǔn)備教具：多媒體課件、計算機（安裝Logo語言軟件）、Logo界面示意圖；學(xué)具：筆記本、筆（記錄核心概念與操作步驟）。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.趣味導(dǎo)入：播放一段用Logo語言繪制的精美圖形、動畫片段（如小樹、房屋、五角星），提問：“同學(xué)們，這些規(guī)整又有創(chuàng)意的圖形是用什么工具繪制的？它們不是用畫圖軟件一筆筆畫的，而是用代碼‘指揮’電腦完成的！”2.揭示課題：引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的編程工具——Logo語言，板書課題“初識Logo語言——海龜作圖的秘密”，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Logo語言里有個‘小幫手’，它能聽懂命令畫圖，它是誰呢？”（二）探究新知（18分鐘）1.認(rèn)識Logo語言：簡要介紹Logo語言的起源——由美國麻省理工學(xué)院研發(fā)，專為兒童編程啟蒙設(shè)計，特點是簡單易懂、貼近自然，核心是通過命令控制“海龜”作圖，讓學(xué)生了解其編程優(yōu)勢。2.啟動與界面認(rèn)識：演示啟動Logo軟件的步驟（桌面快捷方式/開始菜單查找），逐一介紹界面組成：

命令窗口：輸入編程命令的區(qū)域，按回車執(zhí)行命令；繪圖窗口：海龜作圖的顯示區(qū)域，白色背景為作圖范圍；菜單條：包含文件、編輯、運行等功能，用于程序保存、打開等操作；海龜光標(biāo)：繪圖窗口中的小三角形，是執(zhí)行命令的“小畫筆”，指向為前進方向。3.基礎(chǔ)操作演示：講解新建程序、保存程序、退出軟件的方法。強調(diào)程序保存的規(guī)范性——選擇指定路徑，文件名格式為“姓名+第1課練習(xí)”，避免程序丟失。演示海龜光標(biāo)的基本響應(yīng)：在命令窗口輸入“FD100”（前進100步），觀察海龜移動軌跡，讓學(xué)生直觀感受“命令控制動作”的邏輯。（三）實踐活動（12分鐘）1.基礎(chǔ)任務(wù)：學(xué)生獨立啟動Logo軟件，熟悉界面各部分功能，新建程序并以規(guī)范名稱保存到指定文件夾；在命令窗口輸入“FD50”“FD80”命令，觀察海龜移動效果，記錄命令與動作的關(guān)聯(lián)。2.拓展任務(wù)：嘗試輸入“BK50”（后退50步）命令，對比前進與后退的差異；小組討論：“海龜?shù)某驎S著前進、后退改變嗎？”，鼓勵學(xué)生大膽嘗試并總結(jié)規(guī)律。3.教師巡視：指導(dǎo)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生完成軟件啟動與保存操作，解答學(xué)生對海龜光標(biāo)的疑問，糾正命令輸入錯誤（如字母大小寫、空格遺漏）。（四）課堂小結(jié)（5分鐘）1.梳理知識點：Logo語言的特點、軟件界面組成、海龜光標(biāo)概念及基礎(chǔ)命令（FD、BK）的作用。2.布置作業(yè)：熟記Logo軟件界面各部分名稱，回家后嘗試啟動軟件，輸入本節(jié)課學(xué)習(xí)的命令，觀察海龜動作，下節(jié)課分享自己的發(fā)現(xiàn)。五、板書設(shè)計第1課初識Logo語言——海龜作圖的秘密1.Logo語言：兒童編程啟蒙工具，命令控制海龜作圖2.界面組成：命令窗口、繪圖窗口、菜單條、海龜光標(biāo)3.基礎(chǔ)命令：FD步數(shù)（前進）、BK步數(shù)（后退）4.操作：新建→編寫命令→規(guī)范保存六、教學(xué)反思（課后填寫：學(xué)生對Logo軟件的操作熟練度、對海龜光標(biāo)與命令關(guān)聯(lián)的理解程度、是否需要補充趣味命令演示強化興趣等。）第2課基礎(chǔ)命令練身手——繪制簡單圖形一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：掌握Logo語言轉(zhuǎn)向命令（RT、LT）的使用方法，能結(jié)合前進、后退命令繪制正方形、三角形等簡單圖形，學(xué)會清空繪圖窗口命令（CS）。過程與方法：通過自主探究、小組合作，掌握簡單圖形的編程繪制思路，培養(yǎng)邏輯推理能力。情感態(tài)度與價值觀：感受編程作圖的趣味性，體驗通過代碼實現(xiàn)創(chuàng)意的成就感，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿钶斎肓?xí)慣。二、教學(xué)重難點重點：轉(zhuǎn)向命令（RT、LT）的使用，結(jié)合前進命令繪制簡單圖形。難點：根據(jù)圖形特點確定轉(zhuǎn)向角度，梳理編程繪制的步驟邏輯。三、教學(xué)準(zhǔn)備教具：多媒體課件、Logo軟件演示端、簡單圖形（正方形、三角形）示意圖；學(xué)具：計算機（安裝Logo軟件）、上節(jié)課保存的程序文件。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：提問：“上節(jié)課我們認(rèn)識了Logo語言的小幫手是誰？前進和后退命令分別是什么？”邀請學(xué)生上臺演示命令操作，回顧舊知。2.情境導(dǎo)入：展示正方形圖形，提問：“只用前進、后退命令，能畫出正方形嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)需要“轉(zhuǎn)向”命令，引出本節(jié)課主題——基礎(chǔ)命令練身手，板書課題，明確本節(jié)課目標(biāo)是掌握轉(zhuǎn)向命令并繪制簡單圖形。（二）探究新知（18分鐘）1.講解轉(zhuǎn)向命令：演示轉(zhuǎn)向命令的使用方法——RT角度（向右旋轉(zhuǎn)）、LT角度（向左旋轉(zhuǎn)），強調(diào)角度單位為“度”，需緊跟命令輸入具體數(shù)值（如RT90表示向右旋轉(zhuǎn)90度）。在命令窗口分步演示：FD100→RT90→FD100，讓學(xué)生觀察海龜移動與轉(zhuǎn)向的效果，理解命令組合邏輯。2.繪制正方形：結(jié)合正方形“四條邊相等、每個角90度”的特點，梳理編程步驟：①前進100步；②向右旋轉(zhuǎn)90度；③重復(fù)步驟①②三次，完成正方形繪制。分步演示完整命令序列，講解每一步的作用；演示完畢后輸入CS命令，清空繪圖窗口，讓學(xué)生明確該命令的用途。3.拓展繪制三角形：引導(dǎo)學(xué)生思考正三角形的角度特點（每個角60度），小組討論繪制步驟，教師巡視指導(dǎo)思路。邀請小組分享方案，演示完整命令序列（FD100→RT120→FD100→RT120→FD100），講解轉(zhuǎn)向角度的計算邏輯（180-60=120度）。（三）實踐活動（12分鐘）1.基礎(chǔ)任務(wù)：學(xué)生獨立輸入命令繪制正方形，熟練掌握FD、RT命令的組合使用，學(xué)會用CS命令清空窗口；完成后保存程序，命名為“姓名+正方形練習(xí)”。2.拓展任務(wù)：嘗試?yán)L制正三角形、正五邊形（提示：正五邊形每個轉(zhuǎn)向角度為72度），小組內(nèi)互相交流編程步驟，幫助有困難的同學(xué)排查命令錯誤（如角度輸入錯誤、命令遺漏）。3.成果反饋：邀請2-3名學(xué)生展示自己的作品，講解編程思路，教師點評并糾正常見錯誤，強調(diào)命令輸入的規(guī)范性（字母大寫、空格、角度數(shù)值準(zhǔn)確）。（四）課堂小結(jié)（5分鐘）1.梳理知識點：轉(zhuǎn)向命令（RT、LT）、清空窗口命令（CS）的使用，簡單圖形的編程繪制步驟。2.布置作業(yè)：熟練繪制正方形、正三角形，嘗試修改邊長數(shù)值（如FD80、FD120），觀察圖形變化；思考：“有沒有更簡便的方法繪制正多邊形？”下節(jié)課揭曉答案。五、板書設(shè)計第2課基礎(chǔ)命令練身手——繪制簡單圖形1.轉(zhuǎn)向命令：RT角度（向右轉(zhuǎn)）、LT角度（向左轉(zhuǎn)）2.清空命令：CS（清空繪圖窗口）3.正方形繪制步驟：FD100→RT90（重復(fù)4次）4.核心：命令組合→邏輯順序→圖形呈現(xiàn)六、教學(xué)反思（課后填寫：學(xué)生對轉(zhuǎn)向命令的掌握情況、圖形角度計算的準(zhǔn)確率、是否需要補充命令組合練習(xí)、小組合作的有效性等。）第3-8課教案概要第3課轉(zhuǎn)向命令巧運用——多邊形繪制：深化轉(zhuǎn)向命令的靈活運用，教學(xué)正多邊形轉(zhuǎn)向角度的計算方法（360÷邊數(shù)），能根據(jù)邊數(shù)自主編寫正六邊形、正八邊形等圖形的程序。重難點為角度計算邏輯與命令序列的連貫性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)理邏輯能力。第4課重復(fù)命令省力氣——規(guī)律圖形創(chuàng)作：講解重復(fù)命令（REPEAT）的語法結(jié)構(gòu)（REPEAT次數(shù)[命令序列]），能用重復(fù)命令簡化正多邊形程序，創(chuàng)作規(guī)律圖案（如多層正多邊形、花朵圖案）。重難點為重復(fù)命令的語法規(guī)范與命令序列的嵌套邏輯。第5課提筆落筆顯神通——復(fù)雜圖案設(shè)計：教學(xué)提筆（PU）、落筆（PD）命令，掌握“移動不繪圖”與“繪圖移動”的切換，能繪制不相連的復(fù)雜圖案（如樹木、房屋組合）。重難點為提筆、落筆與其他命令的協(xié)同使用，提升圖案設(shè)計的創(chuàng)意性。第6課顏色命令添光彩——彩色作品繪制：介紹顏色設(shè)置命令（SETPC顏色代碼、SETFC顏色代碼），學(xué)會設(shè)置畫筆顏色與填充顏色，為繪制的圖形添加色彩，優(yōu)化作品視覺效果。重難點為顏色代碼的記憶與搭配技巧，結(jié)合圖形主題設(shè)計配色方案。第7課程序調(diào)試小能手——排查錯誤技巧：梳理編程中常見的錯誤類型（命令拼寫錯誤、角度/步數(shù)錯誤、語法格式錯誤），教學(xué)程序調(diào)試的基本方法（逐句執(zhí)行、查看報錯提示、逐步修改）。重難點為錯誤原因的精準(zhǔn)判斷與調(diào)試思路的建立。第8課創(chuàng)意編程作品展——綜合應(yīng)用實踐：開展主題編程創(chuàng)作活動（如“美麗校園”“創(chuàng)意幾何畫”），學(xué)生綜合運用所學(xué)命令完成作品，小組內(nèi)互評，班級展示優(yōu)秀作品。重難點為知識的綜合運用與創(chuàng)意表達，培養(yǎng)學(xué)生的審美與展示能力。第二單元數(shù)據(jù)處理與分析（5課時）第9課走進Excel——數(shù)據(jù)錄入與格式設(shè)置一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：認(rèn)識Excel軟件界面，掌握軟件啟動、新建工作簿、保存的方法，學(xué)會單元格數(shù)據(jù)錄入、修改與格式設(shè)置（字體、對齊、邊框）。過程與方法：通過模擬數(shù)據(jù)錄入任務(wù)，熟悉Excel的操作邏輯，培養(yǎng)數(shù)據(jù)整理的初步意識。情感態(tài)度與價值觀：了解Excel在數(shù)據(jù)處理中的應(yīng)用場景，感受其便捷性，養(yǎng)成規(guī)范錄入數(shù)據(jù)、合理設(shè)置格式的習(xí)慣。二、教學(xué)重難點重點：Excel界面認(rèn)識、數(shù)據(jù)錄入與格式設(shè)置。難點：單元格的精準(zhǔn)定位與批量格式設(shè)置技巧。三、教學(xué)準(zhǔn)備教具：多媒體課件、Excel軟件演示端、模擬數(shù)據(jù)表格（如班級學(xué)生身高體重表）；學(xué)具：計算機（安裝Excel軟件）、筆記本。四、教學(xué)過程（略，遵循“導(dǎo)入-新知-實踐-小結(jié)”結(jié)構(gòu)，突出數(shù)據(jù)錄入的規(guī)范性與格式設(shè)置的實用性）五、板書設(shè)計第9課走進Excel——數(shù)據(jù)錄入與格式設(shè)置1.界面組成：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、單元格、行號、列標(biāo)2.核心操作：新建工作簿→單元格錄入/修改→格式設(shè)置（字體、對齊、邊框）3.保存：命名規(guī)范，保存為Excel格式（.xlsx）六、教學(xué)反思（課后填寫：學(xué)生對Excel界面的熟悉程度、數(shù)據(jù)錄入的準(zhǔn)確率、格式設(shè)置的熟練度、常見操作錯誤及解決方法等。）第10-13課教案概要第10課數(shù)據(jù)計算小幫手——公式與函數(shù)應(yīng)用：教學(xué)Excel基礎(chǔ)公式（加減乘除）的輸入方法，掌握求和函數(shù)（SUM）、平均值函數(shù)（AVERAGE）的使用，能對數(shù)據(jù)進行自動計算。重難點為公式的語法規(guī)范（開頭加“=”）與函數(shù)參數(shù)的設(shè)置。第11課數(shù)據(jù)整理有方法——排序與篩選：學(xué)會對數(shù)據(jù)進行升序/降序排序，掌握自動篩選與高級篩選的方法，能快速篩選出目標(biāo)數(shù)據(jù)。重難點為多條件排序與篩選的設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)整理能力。第12課圖表直觀顯規(guī)律——數(shù)據(jù)可視化制作：教學(xué)柱狀圖、折線圖、餅圖的制作方法，學(xué)會根據(jù)數(shù)據(jù)特點選擇合適的圖表類型，優(yōu)化圖表格式（標(biāo)題、圖例、坐標(biāo)軸）。重難點為數(shù)據(jù)區(qū)域的選擇與圖表的個性化設(shè)置。第13課數(shù)據(jù)分析小達人——主題數(shù)據(jù)探究：圍繞主題（如“班級興趣愛好統(tǒng)計”“家庭月支出分析”）開展數(shù)據(jù)探究活動，學(xué)生自主收集數(shù)據(jù)、錄入整理、制作圖表，分析數(shù)據(jù)規(guī)律并撰寫簡單分析報告。重難點為數(shù)據(jù)的分析邏輯與報告撰寫能力。第三單元綜合作品創(chuàng)作與展示（5課時）第14-18課教案概要第14課主題規(guī)劃與素材準(zhǔn)備：確定綜合作品主題（如“家鄉(xiāng)文化推廣”“環(huán)保主題宣傳”“校園活動紀(jì)實”），指導(dǎo)學(xué)生制定作品規(guī)劃方案，收集整理所需素材（文字、圖片、數(shù)據(jù)），強調(diào)素材的版權(quán)合規(guī)性。重難點為主題的創(chuàng)新性與素材的合理性搭配。第15課圖文編輯與美化：進階運用Word功能，教學(xué)圖文混排、分欄、頁眉頁腳設(shè)置、封面設(shè)計等技巧，完成作品文字部分的編輯與美化。重難點為圖文排版的美觀性與內(nèi)容的邏輯性。第16課多媒體元素融合：優(yōu)化PowerPoint演示文稿，教學(xué)音頻、視頻插入與設(shè)置、動畫效果添加、幻燈片切換效果設(shè)計，實現(xiàn)多媒體元素的有機融合。重難點為動畫效果與主題的適配性，避免過度