校園欺凌事件排查記錄表(3篇)2023年9月15日16時30分，教學樓B棟三樓樓梯間（監(jiān)控編號B3-07覆蓋區(qū)域）發(fā)生肢體沖突事件。涉事人員：施暴方為初二（3）班學生李明（男，14歲，身高172cm，父親為個體工商戶，母親無業(yè)，家庭住址：幸福小區(qū)3棟2單元501室，聯(lián)系電話138xxxx5678），曾于2023年3月因在操場搶奪同學籃球被班主任批評教育；受害方為初一（2）班學生王浩（男，13歲，身高158cm，父母為雙職工，家庭住址：陽光花園12棟1單元302室，聯(lián)系電話139xxxx8901），性格內向，入學以來未參與任何違紀事件。目擊者為初三（1）班學生張遠（男，15歲，當時因取作業(yè)本路過，主動向德育處提供證言）及保潔員劉阿姨（14時30分打掃時發(fā)現(xiàn)樓梯間有散落的課本）。事件經(jīng)過：李明于當日16時25分在樓梯間攔住剛放學的王浩，以“借”零花錢為由索要50元，王浩表示拒絕并試圖離開，李明隨即用右手推搡王浩左肩（監(jiān)控顯示力度較大，王浩身體傾斜30度），王浩書包掉落，內裝的數(shù)學課本、文具盒散落。李明見狀上前用右腳踢向王浩小腿（監(jiān)控時間16時28分15秒），連續(xù)踢打3次，導致王浩跪倒在地（膝蓋處校服褲子磨損，露出灰色秋褲）。期間王浩未反抗，僅低聲說“別打了”，李明撿起王浩書包扔至樓梯轉角平臺（距離約3米），并威脅“明天再不帶錢就讓你爬著回家”，隨后與同行的初二（3）班學生張強（未直接參與，但在旁圍觀嬉笑）離開現(xiàn)場。王浩于16時32分被張遠扶起，張遠發(fā)現(xiàn)其左小腿有3處直徑約2cm的淤青（呈紫紅色，邊緣清晰），右膝蓋表皮擦傷（面積約4cm×3cm，有滲血）?，F(xiàn)場勘查：樓梯間地面有散落的HB鉛筆2支、塑料直尺1把（斷裂為兩截）、數(shù)學課本封面有鞋?。ǔ叽a42碼，與李明所穿運動鞋一致），墻角發(fā)現(xiàn)王浩的藍色水杯（杯蓋脫落，內有水漬殘留）。監(jiān)控錄像顯示，事件持續(xù)約7分鐘（16時25分08秒-16時32分11秒），期間共有5名學生路過，均未停留。處理措施：16時40分，王浩班主任李老師（初一（2）班）接到張遠報告后立即趕到現(xiàn)場，將王浩送至校醫(yī)室，校醫(yī)趙醫(yī)生檢查后開具診斷證明（左小腿軟組織挫傷，右膝皮膚擦傷），建議外用藥膏（碘伏、紅霉素軟膏）并休息3天。17時10分，德育處主任周主任聯(lián)系雙方家長，李明父親于17時45分到校，王浩父母于18時10分到校。18時30分，在德育處會議室進行調解，李明在家長陪同下承認“因為王浩上次沒幫我抄作業(yè)，所以想教訓他”，并對推搡、踢打行為供認不諱。調取9月1日-9月14日監(jiān)控發(fā)現(xiàn)，李明曾于9月8日、12日兩次在相同地點攔住王浩，雖未發(fā)生肢體沖突，但有明顯的攔截、言語威脅行為（監(jiān)控音頻記錄“下周再不識相有你好看”）。處理結果：依據(jù)《中小學生守則》《學校違紀處分條例》第12條第3款，給予李明記過處分（全校通報批評，取消本學期評優(yōu)資格），責令其在班級公開道歉（9月18日班會課），賠償王浩醫(yī)藥費126元（碘伏8元、軟膏15元、護膝23元、補課費80元）。李明需參加每周三下午的“行為規(guī)范矯正小組”（共8次，由心理老師和法制副校長授課），并提交2000字反思報告（9月20日前交德育處）。王浩由心理老師陳老師進行每周2次的個體心理輔導（采用沙盤療法+認知行為療法，首次輔導時間9月16日15時），輔導記錄需詳細記錄情緒變化（焦慮量表得分從初始65分降至45分以下為達標）。后續(xù)跟進：9月16日-10月15日期間，德育處每周三16時與雙方家長電話溝通（有通話記錄存檔），王浩母親反映“孩子回家后不再獨自走樓梯，要求家長接送至教室”，經(jīng)協(xié)調，安排王浩所在班級調整放學路線（由正門直行改為經(jīng)操場繞行）。10月8日，張遠向德育處報告李明在食堂主動幫王浩打飯，兩人無交流但無沖突。10月15日復查，王浩左小腿淤青完全消退，右膝疤痕淡化，心理量表得分42分，恢復正常學習狀態(tài)；李明反思報告中寫道“我不該用暴力解決問題，以后會尊重同學”，行為矯正小組出勤率100%，期間未發(fā)現(xiàn)違紀行為。2023年10月20日-11月5日，初二年級（4）班持續(xù)發(fā)生語言欺凌事件，涉事群體為該班學生趙婷（女，14歲，班長，成績排名班級前5，父母為教師，家庭住址：園丁小區(qū)5棟3單元201室，聯(lián)系電話137xxxx2345）、孫佳（女，14歲，文藝委員，與趙婷同住一個小區(qū)）、劉敏（女，14歲，無職務，父親長期在外務工），受害者為該班學生陳雨（女，14歲，身高165cm，體重62kg，成績中等，父母為超市收銀員，家庭住址：惠民小區(qū)8棟4單元101室，聯(lián)系電話136xxxx6789）。事件表現(xiàn)：10月20日早自習（7時20分），趙婷在班級微信群（群名“初二（4）班學習交流群”，共52人）發(fā)送“某同學體重趕上小豬佩奇了”，并配發(fā)陳雨午餐時的照片（角度為斜后方，突出腹部，未露臉但班級同學均能識別），孫佳、劉敏分別回復“該減肥了”“體育課跑不動別拖后腿”。10月22日數(shù)學課上，陳雨回答問題錯誤，趙婷帶頭起哄“胖腦子也不好使”，導致陳雨低頭哭泣，數(shù)學老師李老師當時未及時制止（事后解釋“以為是同學間玩笑”）。10月25日-11月5日，陳雨座位周圍（第三排靠走廊）多次出現(xiàn)寫有“肥婆”“減肥茶廣告”的紙條（筆跡鑒定為劉敏所寫），課本扉頁被畫上豬的簡筆畫（趙婷承認繪制）。影響后果：陳雨自10月24日起出現(xiàn)明顯厭學情緒，連續(xù)3天遲到（10月24日8時15分到校，遲到30分鐘；25日8時20分；26日8時25分），作業(yè)完成質量下降（數(shù)學作業(yè)錯題率從15%升至40%），體育課借故請假（稱“肚子疼”，校醫(yī)檢查無異常）。11月5日，陳雨母親發(fā)現(xiàn)孩子日記中寫道“每天都不想去學校，他們都在笑我，我是不是真的很討厭”，遂于當日14時到校反映情況。調查取證：德育處調取班級微信群聊天記錄（10月20日-11月5日，共涉及相關言論23條），收集陳雨課本、作業(yè)本上的涂鴉及紙條（共7張，已封存），對班級32名學生進行匿名問卷調查（結果顯示87%的學生知曉趙婷等人給陳雨取綽號“胖妞”，65%的學生認為“影響不好但不敢說”）。分別詢問趙婷、孫佳、劉敏，趙婷起初否認，稱“只是開玩笑”，在出示微信記錄和同學證言后承認“因為陳雨上次運動會沒參加接力賽，導致班級沒拿到名次，所以想讓她‘長記性’”，孫佳、劉敏表示“跟著趙婷做的，怕被孤立”。處理措施：11月6日，學校召開行政會議，決定給予趙婷撤銷班長職務、記大過處分（全校通報），孫佳、劉敏警告處分（班級內通報）。責令三人向陳雨書面道歉（需家長簽字確認，11月8日前提交），并在班會課（11月10日）公開朗讀道歉信。趙婷家長需陪同孩子參加“青少年同理心培養(yǎng)工作坊”（每周六上午9時，共4周，由市青少年心理中心組織），孫佳、劉敏需完成《校園欺凌危害》主題手抄報（A3紙，11月15日前交德育處）。教育干預：11月7日起，初二（4）班開展“尊重差異，拒絕語言暴力”主題教育周活動，每天晨會時間由班主任組織案例分析（使用匿名化的本事件素材），觀看《無聲的傷害》紀錄片（時長25分鐘），分組討論“哪些玩笑會傷害他人”并形成班級公約（共12條，包括“不嘲笑同學外貌、體重”“不用綽號稱呼他人”等，張貼于教室后墻）。心理老師每周二下午為陳雨進行團體輔導（與另外2名曾受欺凌學生組成小組，采用藝術表達療法），11月15日心理評估顯示陳雨焦慮量表得分從72分降至50分，課堂發(fā)言次數(shù)從每周1次增至3次。家校協(xié)作：建立“家校溝通日志”，班主任每周五17時前向陳雨母親反饋孩子在校表現(xiàn)（包括課堂狀態(tài)、與同學互動情況），趙婷家長每周提交孩子行為觀察記錄（記錄是否出現(xiàn)嘲諷他人、控制欲強等行為）。12月1日，陳雨母親在日志中寫道“孩子最近回家會說學校的趣事了，周末主動約同學去圖書館”，趙婷家長寫道“孩子開始關注妹妹的情緒，會主動問‘這樣說會不會讓你不舒服’”。截至12月31日，班級未再發(fā)生語言欺凌事件，陳雨體重無明顯變化，但在元旦聯(lián)歡會上主動表演了舞蹈節(jié)目，獲得同學掌聲。2023年12月1日-12月10日，高二年級發(fā)生網(wǎng)絡欺凌事件，涉事主體為高二（5）班學生周航（男，17歲，體育生，父親為貨車司機，母親務農，家庭住址：城郊鄉(xiāng)周家村2組，聯(lián)系電話135xxxx1234）、校外人員吳強（男，18歲，周航初中同學，輟學后在網(wǎng)吧打工，聯(lián)系電話134xxxx5678），受害者為高二（1）班學生林薇（女，17歲，成績排名年級前20，父母為醫(yī)生，家庭住址：康健小區(qū)7棟2單元601室，聯(lián)系電話133xxxx9012）。事件傳播：12月1日20時15分，吳強在QQ群“兄弟聯(lián)盟”（成員58人，多為校外青年及部分本校學生）發(fā)布消息“高二（1）班林薇被包養(yǎng)了，聽說一晚800”，并附林薇在學校運動會上的照片（裁剪過，僅保留上半身，背景被P改為酒店大堂）。12月2日，周航將該消息轉發(fā)至微信朋友圈（設置“部分可見”，包含本校學生23人），并配文“沒想到好學生也這樣”。12月3日-5日，消息擴散至QQ空間（轉發(fā)127次，評論53條，其中“666”“求聯(lián)系方式”等惡意評論28條）、快手短視頻（用戶“社會強哥”發(fā)布剪輯視頻，播放量達3.2萬），部分學生在教學樓走廊遇見林薇時指指點點，甚至有人故意咳嗽并說“有錢人”。受害者反應：林薇于12月3日發(fā)現(xiàn)同學異樣，12月4日在閨蜜提示下看到QQ空間內容，當日上午請假回家（向班主任謊稱“發(fā)燒”），下午出現(xiàn)情緒崩潰（在家中摔砸物品，哭泣持續(xù)2小時），12月5日-7日拒絕上學，期間通過微信向班主任發(fā)送“他們都在造謠我，我不想活了”的消息。12月7日，林薇母親帶其至市精神衛(wèi)生中心就診，診斷為“急性應激障礙”（焦慮自評量表SAS得分85分，抑郁自評量表SDS得分78分），醫(yī)囑建議休學調整2周，進行心理治療。調查核實：12月5日，學校網(wǎng)絡管理員監(jiān)測到校園論壇出現(xiàn)相關帖子（發(fā)布時間0時23分，IP地址顯示為校外網(wǎng)吧），立即上報德育處。德育處聯(lián)合轄區(qū)派出所展開調查，通過QQ群聊天記錄溯源（警方調取吳強、周航的聊天記錄，顯示11月30日周航因追求林薇被拒，對吳強說“想讓她身敗名裂”），快手平臺后臺數(shù)據(jù)顯示視頻發(fā)布者綁定手機號為吳強所有。12月8日，周航在家長陪同下接受詢問，承認“覺得林薇清高，想教訓她”，并指認吳強為消息源頭；吳強在派出所詢問中承認P圖及發(fā)布謠言，稱“幫兄弟出氣”。處置措施：12月9日，學校依據(jù)《學生違紀處分條例》第15條第2款（網(wǎng)絡欺凌造成嚴重后果）給予周航開除學籍處分（上報教育局備案），并將其行為記入綜合素質評價檔案。派出所對吳強作出行政拘留5日的處罰（依據(jù)《治安管理處罰法》第42條第2款“公然侮辱他人或捏造事實誹謗他人”），快手平臺刪除相關視頻并封禁“社會強哥”賬號。學校通過官方微信公眾號發(fā)布《嚴正聲明》（12月10日8時），澄清謠言，譴責網(wǎng)絡暴力，公布舉報電話，并聯(lián)系QQ、快手平臺協(xié)助刪除所有相關內容（截至12月10日18時，共刪除信息239條，屏蔽關鍵詞17個）。心理干預：12月10日起，學校心理輔導中心為王薇制定“危機干預-認知調整-社會支持”三階段方案：第一階段（1-2周）由專職心理老師進行個體危機干預（每周3次，每次60分鐘，采用眼動脫敏再加工療法EMDR）；第二階段（3-4周）進行認知行為治療（糾正“別人的評價定義我的價值”等負性認知）；第三階段（5-8周）引入家庭治療（邀請父母參與，改善親子溝通模式）。12月25日評估顯示，林薇SAS得分降至52分，SDS得分降至48分，同意于2024年1月2日返校復課。長效管理：學