消防安全主題教案：防火與滅火一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1.理解火災(zāi)發(fā)生的核心條件（火源、可燃物、助燃物），識(shí)別生活中常見火災(zāi)隱患。2.掌握防火的核心邏輯（消除火源、控制可燃物、隔絕助燃物）及具體場景的實(shí)操措施。3.明晰滅火的四大原理（隔離、窒息、冷卻、化學(xué)抑制），熟悉不同火災(zāi)類型的應(yīng)對(duì)策略。（二）能力目標(biāo)1.能規(guī)范操作常見滅火器（干粉、二氧化碳、水基型）撲救初期火災(zāi)。2.具備火災(zāi)初期的應(yīng)急判斷力（如“是否可自行撲救”“何時(shí)需撤離報(bào)警”）。3.掌握家庭、校園、公共場所的火災(zāi)逃生基本技能（低姿逃生、濕毛巾捂鼻、安全通道選擇）。（三）情感目標(biāo)1.增強(qiáng)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的責(zé)任意識(shí)，摒棄“火災(zāi)離我很遠(yuǎn)”的僥幸心理。2.培養(yǎng)冷靜果斷的應(yīng)急心理素質(zhì)，樹立“人人都是消防安全守護(hù)者”的理念。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.日常防火的可落地措施（如家庭電器使用規(guī)范、實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)品管理、公共場所消防通道維護(hù)）。2.滅火器的適用場景與操作細(xì)節(jié)（“一提二拔三握四壓”的動(dòng)作分解與安全注意事項(xiàng)）。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.結(jié)合實(shí)際場景判斷火災(zāi)類型（如油鍋起火屬于F類、電器起火屬于E類），并選擇對(duì)應(yīng)滅火方式。2.平衡“初期滅火”與“安全撤離”的時(shí)機(jī)（如火災(zāi)超過2分鐘未控制，需立即撤離）。三、教學(xué)方法案例導(dǎo)入法：播放“電動(dòng)車入戶充電引發(fā)火災(zāi)”的監(jiān)控片段，引發(fā)認(rèn)知沖突。情景模擬法：設(shè)置“油鍋起火”“圖書館電線短路”等場景，分組討論應(yīng)對(duì)方案。實(shí)操演示法：教師現(xiàn)場演示滅火器使用，學(xué)生分組在模擬火源（電子火盆或油盆模型）上練習(xí)。小組合作法：圍繞“家庭火災(zāi)隱患排查”主題，分組繪制“隱患清單+改進(jìn)方案”。四、教學(xué)過程（45分鐘）（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）播放一段居民樓電動(dòng)車入戶充電引發(fā)火災(zāi)的監(jiān)控視頻（時(shí)長1分鐘，含火焰蔓延、濃煙窒息的畫面），暫停后提問：“視頻中火災(zāi)的‘導(dǎo)火索’是什么？如果是你，會(huì)如何避免這場災(zāi)難？”引導(dǎo)學(xué)生思考“防火”的重要性，自然過渡到課程主題。（二）知識(shí)講解：防火篇（12分鐘）1.火災(zāi)的“三角成因”結(jié)合示意圖講解：火災(zāi)需同時(shí)滿足火源（明火、電火花、高溫）、可燃物（木材、紙張、汽油、電器）、助燃物（氧氣、氧化劑）三個(gè)條件。若破壞其中一個(gè)，即可阻止火災(zāi)發(fā)生（如切斷電源消除火源，移除可燃物，隔絕空氣）。2.日常防火的“三維措施”家庭場景：電器類：手機(jī)充電不整夜，電暖器遠(yuǎn)離窗簾，老化電線及時(shí)更換。廚房類：灶臺(tái)不離人，油鍋起火先關(guān)燃?xì)庠偕w鍋蓋（禁用水潑）。雜物類：陽臺(tái)、樓道不堆易燃物（如紙箱、舊家具），電動(dòng)車禁入電梯。校園場景：實(shí)驗(yàn)室：酒精、乙醚等易燃品專柜存放，使用明火需雙人監(jiān)管。教室：課后關(guān)閉投影儀、電腦電源，不私拉亂接插線板。公共場所：商場/影院：留意安全出口位置，不堵塞消防通道、滅火器箱。交通工具：高鐵/公交上不攜帶易燃易爆品（如酒精、打火機(jī)）。（三）知識(shí)講解：滅火篇（13分鐘）1.滅火的“四大原理”隔離法：移除可燃物（如森林火災(zāi)時(shí)開辟隔離帶）。窒息法：隔絕氧氣（如用濕棉被蓋火焰，二氧化碳滅火器噴火焰根部）。冷卻法：降低溫度（如水滅火，適用于A類固體火災(zāi)）。化學(xué)抑制法：干粉滅火器中的化學(xué)物質(zhì)中斷燃燒鏈（適用于B、C、E類火災(zāi)）。2.滅火器的“類型+操作”干粉滅火器（最常用）：步驟：一提（提握把手）→二拔（拔掉保險(xiǎn)銷）→三握（握住噴管根部）→四壓（壓下把手，對(duì)準(zhǔn)火焰根部掃射）。適用：A（固體）、B（液體）、C（氣體）、E（電器）類火災(zāi)。二氧化碳滅火器：注意：噴管會(huì)結(jié)霜，需戴手套；適用于貴重設(shè)備、電器火災(zāi)（不留殘留）。水基型滅火器：特點(diǎn)：環(huán)保、可滅油類火（F類），適合家庭初期火災(zāi)（如油鍋、被褥起火）。3.火災(zāi)類型的“分類應(yīng)對(duì)”用表格歸納：火災(zāi)類型代表場景推薦滅火器/方法禁忌操作--------------------------------------------------------------------A類（固體）木材、書本起火水、干粉、水基型無（避免復(fù)燃）B類（液體）汽油、酒精起火干粉、二氧化碳、水基型禁用水（會(huì)飛濺）E類（電器）電腦、插座起火干粉、二氧化碳（斷電后）禁用水、泡沫F類（烹飪油）油鍋起火鍋蓋窒息、水基型滅火器禁用水（爆燃）（四）實(shí)操演練：滅火器使用（10分鐘）1.教師演示：在室外模擬火源（如油盆點(diǎn)燃，或電子火焰模擬器），完整演示干粉滅火器的“一提二拔三握四壓”，強(qiáng)調(diào)“對(duì)準(zhǔn)根部、掃射推進(jìn)”的要點(diǎn)。2.學(xué)生分組練習(xí)：4人一組，輪流操作（使用過期滅火器或模擬道具），教師糾正“握噴管位置錯(cuò)誤”“未對(duì)準(zhǔn)根部”等問題。（五）案例分析與互動(dòng)（5分鐘）展示某中學(xué)實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)案例（因?qū)W生違規(guī)加熱酒精，未蓋燈帽引發(fā)）：提問：“火災(zāi)初期，學(xué)生嘗試用水撲滅，為什么適得其反？正確做法是什么？”小組討論后總結(jié)：酒精火災(zāi)屬于B類，水會(huì)使酒精飛濺擴(kuò)大火勢，應(yīng)立即用濕抹布蓋滅或干粉滅火器。五、教學(xué)延伸（一）課后作業(yè)1.家庭任務(wù)：繪制“家庭火災(zāi)隱患排查表”（如檢查電器老化、通道堵塞），并拍攝“滅火器位置+逃生路線圖”照片提交。2.實(shí)踐任務(wù)：以“班級(jí)消防宣傳員”身份，制作1張防火海報(bào)（含3條實(shí)用小貼士，如“睡前檢查電器，離家關(guān)閉燃?xì)狻保＃ǘ┩卣官Y源書籍：《消防安全知識(shí)讀本》（應(yīng)急管理出版社）、《火災(zāi)逃生自救手冊(cè)》。紀(jì)錄片：《火線救援》（央視紀(jì)錄頻道），了解消防員的應(yīng)急處置邏輯。六、教學(xué)反思（教師自用）需關(guān)注學(xué)生對(duì)“何時(shí)撤離，何時(shí)滅火”的判斷能力，后續(xù)可增加“火災(zāi)發(fā)