人教PEP版三年級英語重點(diǎn)單元知識點(diǎn)總結(jié)三年級是英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段，打好基礎(chǔ)對后續(xù)語言能力發(fā)展至關(guān)重要。以下結(jié)合人教PEP版教材核心單元，從詞匯、句型、語法及易錯點(diǎn)等維度梳理重點(diǎn)，助力學(xué)生構(gòu)建清晰的知識體系。一、三年級上冊核心單元（重點(diǎn)節(jié)選）（一）Unit1：Hello!（交際主題：打招呼與自我介紹）1.必記詞匯交際類：hello（你好）、hi（嗨）、goodbye/bye（再見）、Miss（小姐）、Mr（先生）、Ms（女士）人物與國家：John（約翰）、Sarah（薩拉）、Mike（邁克）、WuYifan（吳一凡）、ChenJie（陳杰）；China（中國）、Canada（加拿大）、USA（美國）、UK（英國）代詞與be動詞：I（我）、you（你/你們）、am（是，與I搭配）2.核心句型打招呼/自我介紹：Hello!/Hi!I’m+姓名（如：Hello!I’mSarah.你好！我是薩拉。）告別：Goodbye!/Bye!（如：Goodbye,MissWhite!再見，懷特小姐?。?.語法與語音要點(diǎn)語音：字母A的短音/?/（如：cat,bag,dad），結(jié)合課本“Let’sspell”模塊練習(xí)發(fā)音。語法：I’m...是“Iam...”的縮寫，用于自我介紹；國家類詞匯首字母需大寫（如China而非china）。4.易錯點(diǎn)提示混淆“Miss”（未婚女性）、“Mr”（男性）、“Ms”（婚姻狀況不明的女性）的用法，需結(jié)合語境記憶。國家名的書寫：“UK”“USA”是縮寫，完整表達(dá)為“theUK”“theUSA”（下冊介紹國籍時需注意）。（二）Unit2：Colours（交際主題：顏色認(rèn)知與表達(dá)）1.必記詞匯基礎(chǔ)顏色：red（紅）、yellow（黃）、green（綠）、blue（藍(lán)）、orange（橙）、white（白）、black（黑）、brown（棕）、purple（紫）拓展詞匯：rainbow（彩虹）、colour（顏色；動詞：給……涂色）2.核心句型描述看到的顏色：Isee+顏色（如：Iseered.我看到紅色。）描述物體顏色：It’s+顏色（如：It’syellow.它是黃色的。）指令性表達(dá)：Colourit+顏色（如：Colouritgreen.把它涂成綠色。）3.語法與語音要點(diǎn)語音：字母E的短音/e/（如：pen,ten,leg），通過“Let’sspell”的單詞對比強(qiáng)化記憶。語法：“colour”作動詞時，句首需大寫（如Colourtheapplered.）；顏色詞可直接作表語（It’sred.）。4.易錯點(diǎn)提示顏色詞拼寫易混淆：如“orange”（橙色）vs“oranges”（橙子，復(fù)數(shù)）；“brown”（棕色）勿寫成“braun”。指令句中“it”指代前文提到的物體，需明確指代關(guān)系（如：Lookattheflower.Colouritred.）。（三）Unit3：Lookatme!（交際主題：身體部位與指令）1.必記詞匯身體部位：head（頭）、face（臉）、nose（鼻）、mouth（嘴）、eye（眼）、ear（耳）、arm（胳膊）、hand（手）、body（身體）、leg（腿）、foot（腳，復(fù)數(shù)feet）動作指令：lookat（看……）、touch（觸摸）、clap（拍）、wave（揮動）、shake（搖晃）2.核心句型指向身體部位：Lookatmy+身體部位（如：Lookatmynose.看我的鼻子。）介紹身體部位：Thisismy+身體部位（如：Thisismyhead.這是我的頭。）動作指令：Touchyour+身體部位（如：Touchyourear.摸摸你的耳朵。）3.語法與語音要點(diǎn)語音：字母I的短音/?/（如：pig,big,six），結(jié)合“Let’sspell”的單詞（如pig,milk）練習(xí)拼讀。語法：身體部位名詞的單復(fù)數(shù)（如foot→feet，eye/ear常用復(fù)數(shù)eyes/ears，但課本中多以單數(shù)呈現(xiàn)基礎(chǔ)表達(dá)）。4.易錯點(diǎn)提示身體部位拼寫錯誤：如“mouth”（嘴）勿少寫字母（如“mout”×）；“foot”的復(fù)數(shù)是“feet”（不規(guī)則變化）。指令句中“your”（你的）vs“my”（我的）易混淆，需結(jié)合語境判斷（如老師指令：Touchyournose.學(xué)生回應(yīng)：Lookatmynose.）。（四）Unit5：Let’seat!（交際主題：飲食與餐具）1.必記詞匯食物：egg（雞蛋）、juice（果汁）、milk（牛奶）、bread（面包）、cake（蛋糕）、fish（魚）、rice（米飯）、water（水）餐具：knife（刀）、fork（叉）、spoon（勺）、plate（盤子）交際用語：some（一些，用于肯定句）、please（請）、hereyouare（給你）2.核心句型表達(dá)需求：I’dlike+(some)食物（如：I’dlikesomebread.我想要一些面包。）提供食物：Havesome+食物（如：Havesomejuice.喝點(diǎn)果汁。）請求與回應(yīng)：CanIhave+食物?Hereyouare.（如：CanIhavesomewater?Hereyouare.我能喝點(diǎn)水嗎？給你。）3.語法與語音要點(diǎn)語音：字母O的短音/?/（如：dog,box,body），通過“Let’sspell”的單詞（如dog,hot）鞏固發(fā)音。語法：“some”用于肯定句，修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞（如someeggs,somemilk）；疑問句中常用“any”，但課本中飲食類請求常用“some”表委婉（如CanIhavesome...?）。4.易錯點(diǎn)提示食物拼寫錯誤：如“bread”（面包，不可數(shù)）勿加s；“juice”（果汁，不可數(shù)）勿寫成“juices”。餐具單詞易混淆：“knife”（刀）vs“fork”（叉），可通過“k-刀，f-叉”的諧音記憶。二、三年級下冊核心單元（重點(diǎn)節(jié)選）1.必記詞匯身份與國籍：student（學(xué)生）、pupil（小學(xué)生）、teacher（老師）、friend（朋友）；she（她）、he（他）國家/地區(qū)：UK（英國）、Canada（加拿大）、USA（美國）、China（中國）、Australia（澳大利亞）2.核心句型詢問與回答國籍：Whereareyoufrom?I’mfrom+國家/地區(qū).（如：Whereareyoufrom?I’mfromChina.你來自哪里？我來自中國。）介紹他人：She’sa+身份./He’sa+身份.（如：She’sastudent.她是一名學(xué)生。）3.語法與語音要點(diǎn)語音：字母U的短音/?/（如：fun,run,duck），結(jié)合“Let’sspell”的單詞（如fun,under）練習(xí)。語法：人稱代詞she（女）、he（男）的區(qū)分；國家名前的定冠詞（theUK,theUSA需加the，China/Canada/Australia不加）。4.易錯點(diǎn)提示混淆“she”與“he”：可通過“she-她（女生名/Sarah等），he-他（男生名/Mike等）”關(guān)聯(lián)記憶。國家名的定冠詞：“UK”“USA”是縮寫，需加the（如I’mfromtheUK√，I’mfromUK×）。（二）Unit2：Myfamily（交際主題：家庭人物）1.必記詞匯家庭成員：father(dad)（父親/爸爸）、mother(mom)（母親/媽媽）、sister（姐妹）、brother（兄弟）、grandfather(grandpa)（祖父/爺爺）、grandmother(grandma)（祖母/奶奶）性別與稱謂：man（男人）、woman（女人）、boy（男孩）、girl（女孩）2.核心句型詢問人物身份：Who’sthat+性別?He’s/She’smy+家庭成員.（如：Who’sthatman?He’smyfather.那個男人是誰？他是我爸爸。）一般疑問句及回答：Issheyourmother?Yes,sheis./No,sheisn’t.（如：Issheyourmother?Yes,sheis.她是你媽媽嗎？是的。）3.語法與語音要點(diǎn)語音：字母E的長音/i?/（如：he,she,we），注意與短音/e/（如pen）的區(qū)別。語法：一般疑問句“Isshe/he...?”的結(jié)構(gòu)（be動詞提前），回答用“Yes,she/heis.”或“No,she/heisn’t.”。4.易錯點(diǎn)提示家庭成員拼寫：如“grandfather”（祖父）勿漏寫字母（如“grandfarther”×）；“sister”（姐妹）vs“brother”（兄弟）需區(qū)分性別。一般疑問句回答：“Isshe...?”的回答主語仍用“she”，不可寫成“he”（如Issheyourmom?Yes,heis.×，應(yīng)為Yes,sheis.√）。（三）Unit6：Howmany?（交際主題：數(shù)字與數(shù)量）1.必記詞匯數(shù)字（1~20）：one（1）、two（2）、three（3）、four（4）、five（5）、six（6）、seven（7）、eight（8）、nine（9）、ten（10）、eleven（11）、twelve（12）、thirteen（13）、fourteen（14）、fifteen（15）、sixteen（16）、seventeen（17）、eighteen（18）、nineteen（19）、twenty（20）物品：ball（球）、kite（風(fēng)箏）、car（汽車）、boat（船）、plane（飛機(jī)）2.核心句型詢問數(shù)量（看到的）：Howmany+復(fù)數(shù)名詞+doyousee?Isee+數(shù)字.（如：Howmanykitesdoyousee?Isee12.你看到多少只風(fēng)箏？我看到12只。）詢問數(shù)量（擁有的）：Howmany+復(fù)數(shù)名詞+doyouhave?Ihave+數(shù)字.（如：Howmanycarsdoyouhave?Ihave5.你有多少輛汽車？我有5輛。）3.語法與語音要點(diǎn)語音：字母R的發(fā)音/r/（如：red,rice,ruler），結(jié)合“Let’sspell”的單詞（如red,run）練習(xí)。語法：howmany后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)（如Howmanybook×，正確為Howmanybooks√）；數(shù)字13~19的拼寫規(guī)律（-teen后綴，如thirteen,fourteen）。4.易錯點(diǎn)提示數(shù)字拼寫錯誤：如“fourteen”（14）勿寫成“forteen”；“twelve”（12）vs“twenty”（20）需區(qū)分。名詞單復(fù)數(shù)：“howmany”后必須接復(fù)數(shù)名詞，如“kite”變“kites”，“car”變“cars”。三、學(xué)習(xí)建議與拓展1.詞匯積累：制作“單詞卡”，正面寫英文，背面畫簡筆畫/寫中文，利用碎片時間（如上下學(xué)路上）復(fù)習(xí)。2.句型運(yùn)用：結(jié)合生活場景造句（如買文具時說“I’dlikeapencil.”，介紹家