版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
中秋節(jié)親子互動(dòng)活動(dòng)詳細(xì)策劃書(shū)一、活動(dòng)背景中秋佳節(jié)承載著“團(tuán)圓”“思念”的文化內(nèi)核,是家庭情感聯(lián)結(jié)的重要契機(jī)。當(dāng)下城市生活節(jié)奏加快,親子深度互動(dòng)時(shí)間被壓縮,借中秋傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展主題活動(dòng),既能讓孩子沉浸式感知民俗文化,又能通過(guò)協(xié)作式體驗(yàn)強(qiáng)化親子情感紐帶,在傳承文化的同時(shí),為家庭創(chuàng)造溫暖的共同記憶。二、活動(dòng)目的1.情感升華:通過(guò)協(xié)作游戲、手作體驗(yàn),拉近親子心理距離,提升家庭凝聚力;2.文化浸潤(rùn):以故事、實(shí)踐結(jié)合的方式,讓孩子了解中秋起源、習(xí)俗,激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣;3.能力培養(yǎng):在動(dòng)手創(chuàng)作、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽中,鍛煉孩子的創(chuàng)造力、溝通力與問(wèn)題解決能力;4.氛圍營(yíng)造:以節(jié)日為載體,打造溫馨、歡樂(lè)的集體活動(dòng)場(chǎng)景,傳遞“團(tuán)圓”的精神內(nèi)核。三、活動(dòng)主題“月滿中秋·情系親子——傳統(tǒng)與童趣共融的中秋之旅”(主題詮釋?zhuān)喝诤现星镂幕滋N(yùn)與親子互動(dòng)的趣味性,讓傳統(tǒng)節(jié)日在家庭協(xié)作中煥發(fā)生機(jī))四、活動(dòng)信息時(shí)間:202X年X月X日(中秋假期)9:00-15:00地點(diǎn):XX社區(qū)活動(dòng)中心/XX公園草坪(備選室內(nèi)場(chǎng)地:XX親子館)參與對(duì)象:3-12歲兒童家庭(建議1大1小或2大1小,限30組家庭)五、活動(dòng)內(nèi)容與流程(一)簽到入場(chǎng)·中秋氛圍初體驗(yàn)(9:00-9:30)家庭憑報(bào)名信息簽到,領(lǐng)取“中秋任務(wù)卡”(含活動(dòng)流程、互動(dòng)打卡點(diǎn));背景區(qū)設(shè)置“中秋主題拍照墻”(月亮、玉兔、桂花枝裝飾),親子自由拍攝,提前預(yù)熱氛圍。(二)文化小課堂·溯源中秋傳說(shuō)(9:30-10:15)講師引導(dǎo):以動(dòng)畫(huà)短片《嫦娥奔月》切入,結(jié)合手繪插畫(huà)、實(shí)物道具(玉兔玩偶、桂花枝),講解中秋起源、習(xí)俗(賞月、祭月、吃月餅、猜燈謎的由來(lái));互動(dòng)問(wèn)答:拋出問(wèn)題(如“月餅最初是用來(lái)做什么的?”“玉兔在傳說(shuō)中負(fù)責(zé)什么?”),邀請(qǐng)親子家庭搶答,答對(duì)可獲“中秋知識(shí)達(dá)人”貼紙,激發(fā)參與熱情。(三)親子手作·共創(chuàng)中秋記憶(10:20-11:30)1.冰皮月餅DIY材料準(zhǔn)備:預(yù)拌冰皮粉、低糖餡料(豆沙、蓮蓉)、月餅?zāi)>摺⒁淮涡允痔?、托盤(pán);操作流程:家長(zhǎng)協(xié)助孩子稱(chēng)重揉面→包入餡料→模具壓型→裝盒;設(shè)計(jì)巧思:鼓勵(lì)孩子在月餅表面用食用色素筆繪制簡(jiǎn)單圖案(如兔子、月亮),增加個(gè)性化創(chuàng)作。2.環(huán)保燈籠制作材料準(zhǔn)備:廢舊紙盒(或竹篾框架)、彩紙、剪刀、膠水、LED燈串、流蘇;操作流程:親子分工(家長(zhǎng)裁剪框架,孩子負(fù)責(zé)裝飾)→粘貼彩紙(繪制中秋元素)→安裝燈串→懸掛流蘇;教育延伸:引導(dǎo)孩子思考“環(huán)保與傳統(tǒng)結(jié)合”的意義,培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)。3.團(tuán)扇繪中秋材料準(zhǔn)備:空白團(tuán)扇(絹布/宣紙)、國(guó)畫(huà)顏料、毛筆、調(diào)色盤(pán);創(chuàng)作主題:自由繪制“我心中的中秋”(如月亮、玉兔搗藥、家庭賞月場(chǎng)景);成果展示:完成后懸掛于“團(tuán)圓扇墻”,活動(dòng)結(jié)束后可帶回家作紀(jì)念。(四)趣味游戲·歡樂(lè)中秋競(jìng)技(11:30-12:00;13:30-14:30)1.月兔跳圈圈(上午場(chǎng))規(guī)則:孩子扮演“月兔”,家長(zhǎng)手持呼啦圈作為“月亮門(mén)”,親子協(xié)作完成“跳圈接力”(孩子跳過(guò)家長(zhǎng)移動(dòng)的呼啦圈,限時(shí)2分鐘,完成次數(shù)多的家庭獲勝);道具:呼啦圈(5個(gè))、計(jì)時(shí)表、小獎(jiǎng)品(中秋主題書(shū)簽)。2.燈謎大闖關(guān)(下午場(chǎng))規(guī)則:親子組隊(duì),從“燈謎樹(shù)”(掛滿燈謎卡片的樹(shù)枝裝飾)抽取謎題,答對(duì)可獲“燈謎幣”,累計(jì)幣數(shù)兌換獎(jiǎng)品(如月餅?zāi)>摺⑼米油媾迹?;燈謎設(shè)計(jì):結(jié)合中秋文化(如“小時(shí)穿黑衣,大時(shí)穿綠袍,水里過(guò)日子,岸上來(lái)睡覺(jué)(打一動(dòng)物:青蛙)”)與生活常識(shí),難度分低、中、高,適配不同年齡孩子。3.月光下的故事會(huì)(下午場(chǎng))形式:圍坐成圈,親子家庭輪流分享“中秋相關(guān)的故事”(可改編傳說(shuō)、講述家庭中秋回憶),或即興創(chuàng)作“假如我是玉兔”的短故事;意義:鍛煉孩子表達(dá)力,同時(shí)通過(guò)故事傳遞親情、團(tuán)圓的價(jià)值觀。(五)團(tuán)圓分享·傳遞中秋心意(14:30-15:00)美食共享:分發(fā)自制冰皮月餅、應(yīng)季水果(柚子、葡萄),親子圍坐品嘗,分享手作與游戲的感受;心意傳遞:每個(gè)家庭領(lǐng)取“中秋心愿卡”,家長(zhǎng)與孩子互相寫(xiě)下祝福(如“希望寶貝永遠(yuǎn)像月亮一樣明亮”“謝謝媽媽陪我做月餅”),并現(xiàn)場(chǎng)交換、擁抱;合影留念:集體拍攝“中秋大團(tuán)圓”合影,活動(dòng)結(jié)束后通過(guò)公眾號(hào)發(fā)送照片,留存美好瞬間。六、物料與人員安排(一)物料清單類(lèi)別具體物品數(shù)量備注-------------------------------------------------------------------------------------文化課堂動(dòng)畫(huà)短片、手繪插畫(huà)、玉兔玩偶、桂花枝1套提前調(diào)試設(shè)備手作材料冰皮粉、餡料、月餅?zāi)>?、紙盒、彩紙、團(tuán)扇、顏料各30份備用10%材料以防不足游戲道具呼啦圈、燈謎卡片、計(jì)時(shí)表、小獎(jiǎng)品呼啦圈5個(gè)、燈謎50張獎(jiǎng)品選中秋主題文創(chuàng)產(chǎn)品裝飾布置拍照墻、燈謎樹(shù)、團(tuán)圓扇墻、中秋掛飾1套提前1天布置場(chǎng)地其他心愿卡、筆、一次性手套、托盤(pán)、急救包各30份、1個(gè)急救包含創(chuàng)可貼、碘伏等(二)人員分工總策劃:1人(統(tǒng)籌流程、協(xié)調(diào)資源);文化講師:1人(講解中秋文化,互動(dòng)引導(dǎo));手作導(dǎo)師:3人(月餅、燈籠、團(tuán)扇各1人,指導(dǎo)創(chuàng)作);游戲主持:2人(上午、下午場(chǎng)各1人,把控游戲節(jié)奏);后勤保障:2人(物料準(zhǔn)備、現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)、攝影);應(yīng)急專(zhuān)員:1人(處理突發(fā)狀況,如孩子磕碰、物料短缺)。七、預(yù)算規(guī)劃(單位:元)項(xiàng)目明細(xì)金額備注--------------------------------------------------------------------物料采購(gòu)手作材料、游戲獎(jiǎng)品、裝飾1500含備用材料場(chǎng)地租賃社區(qū)活動(dòng)中心/親子館800若公益場(chǎng)地可減免人員費(fèi)用講師、導(dǎo)師、主持報(bào)酬600兼職人員或志愿者可降低成本其他攝影、急救包、水果等300水果選應(yīng)季、新鮮品類(lèi)**總計(jì)**—**3200**可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整八、注意事項(xiàng)1.安全保障:手作環(huán)節(jié)使用剪刀、刀具時(shí),家長(zhǎng)需全程陪同;游戲場(chǎng)地提前檢查防滑、障礙物;2.衛(wèi)生管理:食材(冰皮月餅餡料)需新鮮、無(wú)變質(zhì);活動(dòng)后及時(shí)清理垃圾,保持場(chǎng)地整潔;3.參與度引導(dǎo):對(duì)年齡較小的孩子,導(dǎo)師可簡(jiǎn)化操作步驟;鼓勵(lì)家長(zhǎng)放下手機(jī),全身心參與;4.時(shí)間把控:每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置倒計(jì)時(shí)提醒(如手作環(huán)節(jié)提前10分鐘提示收尾),確保流程順暢。九、應(yīng)急預(yù)案1.天氣突變:若為戶(hù)外場(chǎng)地,提前關(guān)注天氣預(yù)報(bào),遇雨則轉(zhuǎn)移至備用室內(nèi)場(chǎng)地(如社區(qū)活動(dòng)室);2.人員不適:配備急救包,若孩子突發(fā)過(guò)敏、磕碰,應(yīng)急專(zhuān)員立即處理,必要時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)送醫(yī);3.物料不足:關(guān)鍵物料(如冰皮粉、燈謎卡)多備20%,避免供不應(yīng)求
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 公共交通乘客信息管理制度
- 伙房管理制度
- 2026年隆昌市住房征收和保障服務(wù)中心臨聘人員招聘?jìng)淇碱}庫(kù)帶答案詳解
- 中國(guó)科學(xué)院亞熱帶農(nóng)業(yè)生態(tài)研究所2026年特別研究助理(博士后)招聘?jìng)淇碱}庫(kù)及完整答案詳解1套
- 天津中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院招聘20人備考題庫(kù)及1套完整答案詳解
- 中共福鼎市委黨校關(guān)于2026年公開(kāi)招聘緊缺急需人才有關(guān)事項(xiàng)的備考題庫(kù)及完整答案詳解一套
- 2026年耒陽(yáng)市選聘一村一輔警18人備考題庫(kù)參考答案詳解
- 2026年綿陽(yáng)市涪城區(qū)吳家中心衛(wèi)生院招聘?jìng)淇碱}庫(kù)及完整答案詳解1套
- 養(yǎng)老院入住老人健康監(jiān)測(cè)制度
- 2026年某國(guó)有大型銀行客服代表入職六險(xiǎn)一金24%公積金雙休備考題庫(kù)及參考答案詳解
- 2025-2026學(xué)年人教版三年級(jí)道德與法治上冊(cè)期末測(cè)試卷題(附答案)
- 城市廣場(chǎng)石材鋪裝施工方案詳解
- DB54∕T 0527-2025 西藏自治區(qū)好住宅技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
- 人形機(jī)器人數(shù)據(jù)訓(xùn)練中心項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)方案
- 2026年內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)適應(yīng)性考試題庫(kù)帶答案
- 2025年留置看護(hù)考試題庫(kù)及答案
- 《怎樣選材》課件
- 2025四川綿陽(yáng)市江油鴻飛投資(集團(tuán))有限公司招聘40人(公共基礎(chǔ)知識(shí))測(cè)試題附答案解析
- 2026年浙江高考英語(yǔ)題庫(kù)及答案
- 遼寧省遼陽(yáng)市2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(含答案)
- 江蘇省2024年普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試數(shù)學(xué)試卷+答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論