2025年八年級生物期末終極挑戰(zhàn)測試卷2025年八年級生物期末終極挑戰(zhàn)測試卷

姓名：______班級：______學(xué)號：______得分：______

（考試時間：90分鐘，滿分：100分）

1.**選擇題（每題2分，共20分）**

-題目數(shù)量：10題

-分值：每題2分

2.**填空題（每空1分，共15分）**

-題目數(shù)量：5題（每題3空）

-分值：每空1分

3.**判斷題（每題2分，共10分）**

-題目數(shù)量：5題

-分值：每題2分

4.**簡答題（每題5分，共20分）**

-題目數(shù)量：4題

-分值：每題5分

5.**實(shí)驗(yàn)探究題（每題10分，共20分）**

-題目數(shù)量：2題

-分值：每題10分

6.**綜合應(yīng)用題（每題15分，共30分）**

-題目數(shù)量：2題

-分值：每題15分

7.**論述題（每題10分，共10分）**

-題目數(shù)量：1題

-分值：10分

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**1.選擇題（每題2分，共20分）**

1.1植物的根尖結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是（）

A.根冠

B.伸長區(qū)

C.分生區(qū)

D.成熟區(qū)

1.2下列哪項(xiàng)不屬于生物的共同特征？（）

A.需要營養(yǎng)

B.能進(jìn)行呼吸

C.能快速生長

D.能排出廢物

1.3動物細(xì)胞與植物細(xì)胞最主要的區(qū)別是動物細(xì)胞沒有（）

A.細(xì)胞壁

B.細(xì)胞核

C.細(xì)胞膜

D.葉綠體

1.4人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是（）

A.胃

B.小腸

C.大腸

D.膽囊

1.5下列哪項(xiàng)不是反射？（）

A.踩到釘子上立刻縮腳

B.看到紅燈停下車

C.花朵張開

D.呼吸運(yùn)動

1.6種子的主要結(jié)構(gòu)是（）

A.花瓣、萼片

B.胚、種皮、胚乳

C.花蕊、花托

D.果皮、果肉

1.7下列哪項(xiàng)是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者？（）

A.魚類

B.植物類

C.微生物

D.蛇類

1.8人體血液中，負(fù)責(zé)運(yùn)輸氧氣的是（）

A.紅細(xì)胞

B.白細(xì)胞

C.血小板

D.血漿

1.9下列哪項(xiàng)是遺傳??？（）

A.呼吸系統(tǒng)疾病

B.血友病

C.心臟病

D.腎臟病

1.10人體運(yùn)動系統(tǒng)的主要組成成分是（）

A.骨骼、肌肉

B.骨骼、神經(jīng)

C.肌肉、神經(jīng)

D.骨骼、血液

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**2.填空題（每空1分，共15分）**

2.1植物的光合作用反應(yīng)式是：二氧化碳+水→______+氧氣（在光照和葉綠素作用下）

2.2人體消化系統(tǒng)中最長的是______，其主要功能是消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)。

2.3動物的運(yùn)動方式多種多樣，如鳥類的______，魚類的______，昆蟲的______。

2.4生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)包括碳循環(huán)、氮循環(huán)等，其中______是最主要的物質(zhì)循環(huán)。

2.5人體內(nèi)的血液由______、血漿和血細(xì)胞組成，其中______負(fù)責(zé)運(yùn)輸氧氣。

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**3.判斷題（每題2分，共10分）**

3.1所有生物都能通過呼吸作用獲取能量。（）

3.2植物的根尖和莖尖都含有分生組織。（）

3.3人體內(nèi)的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成。（）

3.4遺傳病是由環(huán)境因素引起的。（）

3.5生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者是指所有動物。（）

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**4.簡答題（每題5分，共20分）**

4.1簡述植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別。

4.2解釋什么是反射，并舉例說明。

4.3簡述人體消化食物的過程。

4.4舉例說明生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的作用。

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**5.實(shí)驗(yàn)探究題（每題10分，共20分）**

5.1某小組進(jìn)行“探究植物光合作用是否產(chǎn)生氧氣”的實(shí)驗(yàn)，步驟如下：

-將植物放入盛有清水的容器中，用酒精燈加熱，觀察是否有氣泡產(chǎn)生。

-將植物放入盛有清水的容器中，用黑布遮光，觀察是否有氣泡產(chǎn)生。

請分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論。

5.2某同學(xué)進(jìn)行“探究不同環(huán)境因素對植物生長的影響”的實(shí)驗(yàn)，步驟如下：

-將兩株相同的小麥苗分別放在陽光充足和陰暗的環(huán)境中，其他條件相同，觀察生長情況。

請分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論。

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**6.綜合應(yīng)用題（每題15分，共30分）**

6.1解釋人體運(yùn)動系統(tǒng)的組成和功能，并說明運(yùn)動時肌肉、骨骼和神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用。

6.2某地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)受到污染，導(dǎo)致植物生長不良，動物數(shù)量減少。請分析可能的原因并提出解決方案。

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**7.論述題（每題10分，共10分）**

7.1論述保護(hù)生物多樣性的重要性和措施。

8.**連線題（每題3分，共12分）**

-題目數(shù)量：4題（每題包含3組連線）

-分值：每題3分

9.**分析題（每題6分，共18分）**

-題目數(shù)量：3題

-分值：每題6分

10.**繪圖題（每題8分，共16分）**

-題目數(shù)量：2題

-分值：每題8分

11.**計(jì)算題（每題6分，共12分）**

-題目數(shù)量：2題

-分值：每題6分

12.**比較題（每題7分，共14分）**

-題目數(shù)量：2題

-分值：每題7分

13.**設(shè)計(jì)題（每題9分，共18分）**

-題目數(shù)量：2題

-分值：每題9分

14.**簡答應(yīng)用題（每題10分，共20分）**

-題目數(shù)量：2題

-分值：每題10分

15.**開放性論述題（每題10分，共10分）**

-題目數(shù)量：1題

-分值：10分

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**8.連線題（每題3分，共12分）**

8.1將下列結(jié)構(gòu)與功能連線：

A.根尖成熟區(qū)-吸收水分和無機(jī)鹽

B.葉綠體-進(jìn)行光合作用

C.白細(xì)胞-防御和保護(hù)

D.胃-消化蛋白質(zhì)

E.植物莖-運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽

F.神經(jīng)元-傳遞興奮

8.2將下列生態(tài)系統(tǒng)成分連線：

A.生產(chǎn)者-植物類

B.消費(fèi)者-魚類

C.分解者-微生物

D.非生物成分-陽光

E.生產(chǎn)者-草叢

F.消費(fèi)者-兔子

8.3將下列反射類型連線：

A.條件反射-踩到熱水立刻縮腳

B.非條件反射-看到食物流口水

C.條件反射-聽到鈴聲進(jìn)入教室

D.非條件反射-咳嗽

8.4將下列營養(yǎng)物質(zhì)與消化部位連線：

A.蛋白質(zhì)-胃

B.淀粉-小腸

C.脂肪-小腸

D.維生素-口腔

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**9.分析題（每題6分，共18分）**

9.1分析以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：將一株植物放在黑暗環(huán)境中，一段時間后葉片變黃。請解釋原因。

9.2分析以下現(xiàn)象：人體運(yùn)動時，骨骼、肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用是什么？

9.3分析以下生態(tài)問題：如果某生態(tài)系統(tǒng)中的食草動物數(shù)量突然減少，會對生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生什么影響？

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**10.繪圖題（每題8分，共16分）**

10.1繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，并標(biāo)注主要結(jié)構(gòu)名稱。

10.2繪制人體消化系統(tǒng)圖，并標(biāo)注主要器官名稱。

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**11.計(jì)算題（每題6分，共12分）**

11.1某植物每天通過光合作用產(chǎn)生100克葡萄糖，如果光合作用效率為30%，則該植物每天吸收多少二氧化碳？

11.2人體每分鐘心跳60次，每次心跳泵出血液50毫升，則每分鐘心臟泵出多少血液？

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**12.比較題（每題7分，共14分）**

12.1比較植物有絲分裂與動物有絲分裂的異同點(diǎn)。

12.2比較先天性行為與后天性行為的區(qū)別。

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**13.設(shè)計(jì)題（每題9分，共18分）**

13.1設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，探究光照對植物生長的影響。

13.2設(shè)計(jì)一個調(diào)查方案，調(diào)查學(xué)校周邊的空氣質(zhì)量。

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**14.簡答應(yīng)用題（每題10分，共20分）**

14.1解釋為什么青少年需要加強(qiáng)體育鍛煉？

14.2如何保護(hù)生物多樣性？請?zhí)岢鲋辽偃N措施。

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**15.開放性論述題（每題10分，共10分）**

15.1論述科技發(fā)展對生物多樣性的影響，并提出解決方案。

**一、選擇題答案**

1.1D1.2C1.3A1.4B1.5C1.6B1.7B1.8A1.9B1.10A

**二、填空題答案**

2.1有機(jī)物（或葡萄糖）2.2小腸2.3飛行、游泳、爬行2.4碳循環(huán)2.5血細(xì)胞、紅細(xì)胞

**三、判斷題答案**

3.1√3.2√3.3√3.4×3.5×

**四、簡答題答案**

4.1植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體，動物細(xì)胞沒有；植物細(xì)胞有液泡，動物細(xì)胞通常沒有；動物細(xì)胞有中心體，植物細(xì)胞通常沒有。

4.2反射是動物通過神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)外刺激作出的有規(guī)律的反應(yīng)。例如，踩到釘子立刻縮腳。

4.3人體消化食物的過程：食物在口腔中被咀嚼和初步消化，然后進(jìn)入胃中，胃酸和胃蛋白酶進(jìn)一步消化蛋白質(zhì)，最后進(jìn)入小腸，在小腸中完成主要消化和吸收，剩余物質(zhì)進(jìn)入大腸，大腸主要吸收水分。

4.4生產(chǎn)者（如植物）通過光合作用制造有機(jī)物，為消費(fèi)者提供食物和能量；消費(fèi)者（如動物）通過吃生產(chǎn)者或其他消費(fèi)者獲得能量；分解者（如微生物）分解動植物殘?bào)w，將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無機(jī)物，供生產(chǎn)者利用。

**五、實(shí)驗(yàn)探究題答案**

5.1實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，植物在光照下產(chǎn)生氣泡，說明光合作用產(chǎn)生氧氣。黑布遮光組無氣泡產(chǎn)生，說明光合作用需要光。

5.2陽光充足組植物生長更茂盛，陰暗組植物生長不良，說明光照對植物生長有重要影響。

**六、綜合應(yīng)用題答案**

6.1人體運(yùn)動系統(tǒng)由骨骼、肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)組成。骨骼提供支撐，肌肉負(fù)責(zé)收縮和舒張，神經(jīng)系統(tǒng)協(xié)調(diào)肌肉和骨骼的運(yùn)動。運(yùn)動時，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)出信號，肌肉收縮，帶動骨骼運(yùn)動。

6.2污染導(dǎo)致植物生長不良，光合作用減弱，生產(chǎn)者減少，食物鏈斷裂，動物數(shù)量減少。解決方案包括減少污染排放、植樹造林、建立保護(hù)區(qū)等。

**七、連線題答案**

8.1A-吸收水分和無機(jī)鹽，B-進(jìn)行光合作用，C-防御和保護(hù)，D-消化蛋白質(zhì)，E-運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽，F(xiàn)-傳遞興奮

8.2A-生產(chǎn)者-植物類，B-消費(fèi)者-魚類，C-分解者-微生物，D-非生物成分-陽光，E-生產(chǎn)者-草叢，F(xiàn)-消費(fèi)者-兔子

8.3A-非條件反射-踩到熱水立刻縮腳，B-條件反射-看到食物流口水，C-條件反射-聽到鈴聲進(jìn)入教室，D-非條件反射-咳嗽

8.4A-蛋白質(zhì)-胃，B-淀粉-小腸，C-脂肪-小腸，D-維生素-小腸

**八、分析題答案**

9.1植物在黑暗中無法進(jìn)行光合作用，無法制造有機(jī)物，導(dǎo)致葉片變黃。

9.2骨骼提供支撐，肌肉收縮帶動骨骼運(yùn)動，神經(jīng)系統(tǒng)協(xié)調(diào)肌肉和骨骼的協(xié)調(diào)運(yùn)動。

9.3食草動物減少會導(dǎo)致生產(chǎn)者（植物）數(shù)量增加，進(jìn)而影響食肉動物的數(shù)量，生態(tài)系統(tǒng)失衡。

**九、繪圖題答案**

10.1植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體。

10.2人體消化系統(tǒng)圖：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肝、膽、胰。

**十、計(jì)算題答案**

11.1100克葡萄糖/30%=333.33克二氧化碳

11.260次/分鐘×50毫升/次=3000毫升/分鐘

**十一、比較題答案**

12.1植物有絲分裂有細(xì)胞板形成，動物有絲分裂有中心體和紡錘絲形成。

12.2先天性行為是出生時就有的，后天性行為是學(xué)習(xí)獲得的。

**十二、設(shè)計(jì)題答案**

13.1實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：設(shè)置對照組，一組光照，一組遮光，觀察植物生長情況。

13.2調(diào)查方案：使用空氣質(zhì)量檢測儀，定期檢測學(xué)校周邊空氣質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)并分析。

**十三、簡答應(yīng)用題答案**

14.1青少年需要加強(qiáng)體育鍛煉，促進(jìn)骨骼和肌肉發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力。

14.2保護(hù)生物多樣性的措施：建立自然保護(hù)區(qū)、減少環(huán)境污染、禁止捕獵、推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)等。

**十四、開放性論述題答案**

15.1科技發(fā)展導(dǎo)致環(huán)境污染、棲息地破壞，生物多樣性減少。解決方案：推廣清潔能源、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)立法、提高公眾環(huán)保意識等。

**知識點(diǎn)分類和總結(jié)**

1.**細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能**

-植物細(xì)胞：細(xì)胞壁、葉綠體、液泡等。

-動物細(xì)胞：中心體等。

-細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)的功能。

2.**光合作用與呼吸作用**

-光合作用反應(yīng)式：二氧化碳+水→有機(jī)物+氧氣。

-呼吸作用過程：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量。

3.**消化系統(tǒng)與營養(yǎng)吸收**

-消化道的組成：口腔、胃、小腸等。

-營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收過程。

4.**神經(jīng)系統(tǒng)與反射**

-反射弧的組成：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。

-條件反射與非條件反射的區(qū)別。

5.**生態(tài)系統(tǒng)與生物多樣性**

-生態(tài)系統(tǒng)的組成：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物成分。

-生物多樣性的保護(hù)措施。

**各題型所考察學(xué)生的知識點(diǎn)詳解及示例**

1.**選擇題**

-考察基礎(chǔ)知識點(diǎn)，如細(xì)胞結(jié)構(gòu)、光合作用等。

-示例：植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別。

2.**填空題**

-考察基礎(chǔ)概念的記憶，如消化系統(tǒng)的組成。

-示例：人體消化系統(tǒng)中最長的是小腸。

3.**判斷題**

-考察對知識點(diǎn)的正誤判斷，如生物的共同特征。

-示例：所有生物都能通過呼吸作用獲取能量（√）。

4.**簡答題**

-考察對知識點(diǎn)的理解和解釋能力，如反射的定義。

-示例：解釋什么是反射，并舉例說明。

5.**實(shí)驗(yàn)探究題**

-考察實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)果分析能力，如探究植物光合作用。

-示例：設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，探究光照對植物生長的影響。

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