試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)2025年秋季八年級(jí)政治期末復(fù)習(xí)練習(xí)卷2（適用江西）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單選題1．中學(xué)生小軍在家是子女，在學(xué)校是學(xué)生，在商場(chǎng)是消費(fèi)者，在鄰居小妹眼里是大哥哥。同一個(gè)人會(huì)有這么多身份的原因是（

）A．社會(huì)上的職業(yè)種類多樣，需要不同身份B．人的身份是在不同的社會(huì)關(guān)系中確定的C．因?yàn)槊總€(gè)人性格不同，適合扮演多種角色D．個(gè)人主動(dòng)選擇不同身份，以適應(yīng)社會(huì)生活2．言行舉止，是旅途中最美的風(fēng)景；文明習(xí)慣，是行囊里必備的行李。請(qǐng)為你的“文明旅游行囊”裝入（

）A．站在公園長(zhǎng)椅拍照 B．踩踏草地C．隨意投喂食物 D．有序排隊(duì)3．小南在添加陌生人為QQ好友后，根據(jù)其指示操作父母的手機(jī)，隨后發(fā)現(xiàn)父母手機(jī)賬戶中的錢被轉(zhuǎn)走。對(duì)于小南來(lái)說(shuō)，下列做法中最可取的是（

）A．自認(rèn)倒霉，再也不加QQ好友了B．依靠智慧，運(yùn)用詐騙手段再騙回來(lái)C．保留好證據(jù)，及時(shí)撥打電話報(bào)警D．不甘心受騙，直接到法院起訴對(duì)方4．在遇到法律問(wèn)題或者合法權(quán)益受到侵害時(shí)，下列做法正確的是（

）A．到行政機(jī)關(guān)起訴來(lái)解決問(wèn)題B．自己解決不了就放棄維權(quán)C．運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益D．用非法手段進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)5．在期末復(fù)習(xí)時(shí)，同學(xué)們對(duì)教材中的內(nèi)容進(jìn)行了梳理，找出一些關(guān)鍵詞，并按照教材單元進(jìn)行了分類，你認(rèn)為同學(xué)們梳理的關(guān)鍵詞與單元對(duì)應(yīng)完全正確的是（

）單元題目關(guān)鍵詞A走進(jìn)社會(huì)生活我與社會(huì)、在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)、網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活B遵守社會(huì)規(guī)則以禮待人、誠(chéng)實(shí)守信、法不可違、關(guān)愛(ài)他人C勇?lián)鐣?huì)責(zé)任角色與責(zé)任、不言代價(jià)與回報(bào)、維護(hù)生態(tài)安全D維護(hù)國(guó)家利益堅(jiān)持國(guó)家利益至上、關(guān)心國(guó)家發(fā)展、奉獻(xiàn)社會(huì)A．A B．B C．C D．D6．小江所在的小區(qū)全面推行了垃圾分類，但總有一些居民依然亂扔垃圾。面對(duì)這種情況，小江應(yīng)該（

）①視而不見(jiàn)，不惹麻煩上身②遵守規(guī)則，宣傳環(huán)保知識(shí)③維護(hù)規(guī)則，積極勸導(dǎo)對(duì)方④勇敢制止，嚴(yán)厲懲戒對(duì)方A．①③ B．①④ C．②③ D．②④7．習(xí)近平總書記說(shuō)：“愛(ài)國(guó)主義始終是激昂的主旋律，始終是激勵(lì)我國(guó)各族人民自強(qiáng)不息的強(qiáng)大力量。”古有“寸寸山河寸寸金，侉離分裂力誰(shuí)任”的憂國(guó)憂民，后有“未惜頭顱新故國(guó)，甘將熱血沃中華”的大義凜然。如今，我們愛(ài)國(guó)就應(yīng)該（

）①積極維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)②增強(qiáng)防范意識(shí)，堅(jiān)持國(guó)家利益至上③堅(jiān)決不與外國(guó)人交往④主要體現(xiàn)在思想上，行動(dòng)上不作很高要求A．①② B．①③ C．②③ D．③④8．國(guó)慶節(jié)期間，小暉跟著旅游團(tuán)參加出境游活動(dòng)。出發(fā)前，導(dǎo)游反復(fù)提醒：不管在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，我們都要做到文明有禮！這是因?yàn)椋?/p>

）①文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提②外國(guó)法律對(duì)不文明行為處罰更嚴(yán)厲③外國(guó)人格外關(guān)注中國(guó)游客的行為④文明有禮事關(guān)社會(huì)風(fēng)尚、國(guó)家形象A．①④ B．②③ C．①③ D．②④9．中學(xué)生小杰的行為與“友善待人”的具體表現(xiàn)對(duì)應(yīng)正確的是（

）選項(xiàng)小杰日常生活中的行為“友善待人”表現(xiàn)A看到鄰居老奶奶提著重物上樓，他主動(dòng)上前幫忙寬容他人B與同學(xué)討論問(wèn)題時(shí)，即使意見(jiàn)不同，他也能耐心聽(tīng)完對(duì)方的想法換位思考C在食堂，同學(xué)不小心撞了他，飯菜灑他一身，他沒(méi)有指責(zé)對(duì)方，而是接受了道歉助人為樂(lè)D周末沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不與鄰居交流獨(dú)善其身A．A B．B C．C D．D10．下列行為屬于遵守社會(huì)規(guī)則的是（

）A．①② B．①③ C．②④ D．③④11．小明所在的學(xué)校組織了學(xué)農(nóng)活動(dòng)。在為期一周的學(xué)農(nóng)活動(dòng)中，小明了解到平時(shí)生活所吃的糧食是如何加工而來(lái)的、日常食用的菜肴是如何上餐桌的。小明認(rèn)識(shí)到如果沒(méi)有這些農(nóng)產(chǎn)品，我們的生活一天都難以維持。下列與小明的認(rèn)識(shí)相符合的是（

）①我們的衣食住用行、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等方方面面都與社會(huì)發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系②人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)③學(xué)農(nóng)活動(dòng)占用了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)④學(xué)農(nóng)活動(dòng)能讓學(xué)生的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．2024年4月8日，《感動(dòng)中國(guó)2023年度人物盛典》在央視播出，我國(guó)高超聲速風(fēng)洞奠基人——俞鴻儒院士作為首位嘉賓登臺(tái)。俞鴻儒院士研究風(fēng)洞技術(shù)已有60余年，在國(guó)家資金緊張之際，他冒著生命危險(xiǎn)，選擇了極易爆炸但省錢的研究路徑，成功完成試驗(yàn)！在申報(bào)國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，作為主要設(shè)計(jì)者，他卻把自己的名字寫在了最后。這一事例給我們的啟示主要有（

）①要心懷愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志②要增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和防范意識(shí)③無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)當(dāng)顧全大局，把國(guó)家利益放在第一位④國(guó)家利益和個(gè)人利益高度一致A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．3月5日是學(xué)雷鋒紀(jì)念日，從博物館的義務(wù)解說(shuō)到街頭的普法宣傳，各種活動(dòng)都離不開(kāi)團(tuán)員參與，胸前的團(tuán)徽是責(zé)任也是動(dòng)力。這體現(xiàn)了（

）①共青團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍②共青團(tuán)帶領(lǐng)青年在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用③團(tuán)員服務(wù)社會(huì)，能提高學(xué)習(xí)成績(jī)④參加社會(huì)活動(dòng)是對(duì)團(tuán)員的強(qiáng)制要求A．①② B．①③ C．③④ D．①②④14．人工智能逐漸融入學(xué)習(xí)生活，下列做法體現(xiàn)理性使用AI的是（

）A．用AI代寫作業(yè)應(yīng)付老師檢查B．借助AI整理知識(shí)點(diǎn)提升復(fù)習(xí)效率C．靠AI合成虛假信息博取關(guān)注D．依賴AI完成所有學(xué)習(xí)任務(wù)15．曾經(jīng)，秸稈“全域禁燒”是各地的一道鐵律。2025年1月8日，湖南省開(kāi)始嘗試“禁改限”并將這一做法納入法律。通過(guò)科學(xué)合理的“疏堵結(jié)合”方式科學(xué)劃定禁燒區(qū)和限燒區(qū)，不僅保護(hù)了重點(diǎn)區(qū)域的空氣質(zhì)量，也滿足了農(nóng)民處理秸稈的實(shí)際需求。秸稈焚燒“禁改限”做法表明（

）A．遵守規(guī)則需要堅(jiān)定地維護(hù)規(guī)則B．社會(huì)規(guī)則并不是一成不變的C．秸稈焚燒不受任何規(guī)則的約束D．社會(huì)規(guī)則是可以隨意修改的16．某中學(xué)學(xué)生王某某收到郵件請(qǐng)求，其自稱是境外某網(wǎng)站記者，希望他在春節(jié)返鄉(xiāng)之際，拍攝家鄉(xiāng)村委會(huì)、武裝部、氣象站、衛(wèi)生院等照片并向其發(fā)送作為新聞素材，并將支付一定數(shù)額的酬金，該同學(xué)應(yīng)該（

）A．作為勤工儉學(xué)項(xiàng)目組織同學(xué)一起拍攝為其提供B．自己按要求拍攝并向其發(fā)送，領(lǐng)取報(bào)酬C．自己沒(méi)時(shí)間，但介紹其他同學(xué)拍攝D．立即向公安機(jī)關(guān)或國(guó)家安全機(jī)關(guān)舉報(bào)17．閱讀下面漫畫，以下說(shuō)法正確的是（

）①?zèng)]有交警意味著該區(qū)域較為安全②這樣的違法行為都應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰③遵守規(guī)則，既需要他律又需要自律④應(yīng)開(kāi)展交通普法宣傳，增強(qiáng)公民規(guī)則意識(shí)A．①② B．①③ C．②④ D．③④18．有網(wǎng)友在評(píng)價(jià)“舍生忘死、淬火英雄”張初時(shí)感嘆道：“歲月靜好，是因?yàn)橛腥颂嫖覀冐?fù)重前行；人民之所以安全，是因?yàn)橛⑿郯盐ｋU(xiǎn)擋在了門外?！本W(wǎng)友的話說(shuō)明了（

）①履行社會(huì)責(zé)任有時(shí)不言代價(jià)與回報(bào)②只要英雄存在，我們就可以高枕無(wú)憂③敬畏生命需要增強(qiáng)自己生命的韌性④英雄們的擔(dān)當(dāng)使我們的生活更加美好A．①② B．①④ C．②③ D．③④二、材料題19．“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，青少年在廣闊的社會(huì)天地中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。材料一

一個(gè)人就像一滴水，一滴一滴的水組成了社會(huì)的汪洋大海。材料二

花在樹(shù)則生,離枝則死；鳥在林則樂(lè),離群則悲。材料三

截至2020年3月26日，中國(guó)已經(jīng)同110多個(gè)國(guó)家舉行了近20場(chǎng)專家網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議，從新冠肺炎疫情的流行病學(xué)特征、防控策略、臨床診治、密接追蹤等各個(gè)方面分享中方的經(jīng)驗(yàn)做法，為外國(guó)同行提出建議，答疑解惑。材料四

2020年9月14日，網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)展開(kāi)，此次活動(dòng)的主題是“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”。請(qǐng)闡釋上述材料分別蘊(yùn)含了哪些道理？20．【走進(jìn)社會(huì)生活】三月中下旬，本應(yīng)是春暖花開(kāi)萬(wàn)物復(fù)蘇之際，新冠疫情卻席卷沈城。沈河區(qū)教育局面向全區(qū)教育工作者發(fā)出號(hào)召，倡議教職員工積極投身防疫志愿工作中去，共同守衛(wèi)沈城！沈陽(yáng)七中全體教職員工熱情高漲地響應(yīng)教育局號(hào)召，全力以赴支持社區(qū)有序地開(kāi)展全民核酸檢測(cè)工作。3月29日，為配合沈陽(yáng)市完成全民第六次核酸檢測(cè)工作，沈陽(yáng)七中各校區(qū)數(shù)百位教師志愿者分組分赴不同社區(qū)配合工作人員完成社區(qū)當(dāng)日居民的核酸檢測(cè)和記錄工作。他們從凌晨4點(diǎn)就開(kāi)始集結(jié)，披上志愿者“紅馬甲”迅速進(jìn)入角色，有的人為社區(qū)居民檢驗(yàn)遼事通綠碼和出入通行證，有的人在核酸點(diǎn)附近溫馨提示參與檢測(cè)居民佩戴口罩保持間距，有的人則負(fù)責(zé)記錄相關(guān)內(nèi)容，防止錯(cuò)測(cè)漏測(cè)。本次防疫志愿服務(wù)工作充分彰顯了七中教師在關(guān)鍵時(shí)刻沖鋒在前的卓越擔(dān)當(dāng)精神。(1)材料中七中教師參與的防疫志愿服務(wù)活動(dòng)是一種什么行為？(2)在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)如何養(yǎng)成這種行為？(3)說(shuō)一說(shuō)你參加過(guò)或者以后想要參加的志愿服務(wù)活動(dòng)。（寫出兩例即可）21．閱讀材料，回答問(wèn)題材料一

【落實(shí)“雙減”，減輕學(xué)習(xí)壓力】“雙減”背景下，全國(guó)各地學(xué)校在作業(yè)設(shè)計(jì)與布置上，可謂是下足了功夫。下面是某中學(xué)給初二學(xué)生設(shè)計(jì)的“端午”假期作業(yè)清單：作業(yè)1：為家人制作一道美食作業(yè)2：和朋友包粽子，送給社區(qū)老人品嘗作業(yè)3：觀看賽龍舟活動(dòng)作業(yè)4：到社區(qū)參加疫情防控宣傳(1)“雙減”作業(yè)體現(xiàn)了哪些親社會(huì)行為？(2)請(qǐng)你結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會(huì)行為？材料二

小明媽媽想叫上小明一起去鄉(xiāng)下姥爺家去摘些自己家種植的水果，回來(lái)分享給一些親戚朋友品嘗。小明知道姥爺家路途遙遠(yuǎn)，要先坐高鐵再倒汽車。小明覺(jué)得這是費(fèi)力受累的事情摘水果不如買水果，而且自己受累給他人分享這也太不值得了，所以就沒(méi)有陪同媽媽去。(3)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你對(duì)小明的想法和行為進(jìn)行辨析。22．【核心素養(yǎng)責(zé)任意識(shí)】自由平等、公平正義一直是人們追求的美好愿望。八年級(jí)某班召開(kāi)了一次以“自由平等”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你參與互動(dòng)。【無(wú)法治不自由】材料一

白云飄飄，一只風(fēng)箏在天上飛。風(fēng)箏許了一個(gè)愿，祈求天空能讓自己掙脫那根線，不再被束縛。突然，一陣狂風(fēng)襲來(lái)，風(fēng)箏被吹得搖搖晃晃，它一心想掙脫線的約束，昂頭借風(fēng)拼命掙扎，線終于斷了，風(fēng)箏如愿以償，但滿心歡喜的它還來(lái)不及擁抱藍(lán)天，就一頭栽了下來(lái)，再也無(wú)法起飛了。(1)這則材料告訴了我們什么道理?(2)我們應(yīng)如何珍視自由?【踐行平等】平等是人類孜孜不倦追求的崇高理想。班會(huì)課結(jié)束前，主持人發(fā)出了“增強(qiáng)平等意識(shí)，努力踐行平等”的倡議。同學(xué)們紛紛圍繞“如何踐行平等，共建平等有序的社會(huì)”暢談自己的打算。(3)請(qǐng)你也談?wù)勛约旱拇蛩阍趺醋觥?3．少年興則國(guó)家興，少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一

某校對(duì)八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行參與社會(huì)生活的調(diào)查問(wèn)卷，結(jié)果如下：參加項(xiàng)目從未參加過(guò)偶爾參加多次參加希望工程捐款幫扶貧困學(xué)生73%25%2%義務(wù)植樹(shù)義務(wù)勞動(dòng)79%20%1%科技文化衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)95%5%0%(1)該調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果反映了什么情況？材料二

2022年冬奧會(huì)期間，吉祥物“冰墩墩”深受大家喜愛(ài)，出現(xiàn)“一墩難求”現(xiàn)象。在利益驅(qū)動(dòng)下，一些商家售賣盜版的吉祥物。被告人任某因制售盜版冬奧吉祥物冰墩墩、雪容融玩偶，被判處有期徒刑一年、并處罰金4萬(wàn)元，成為全國(guó)首例侵犯北京冬奧吉祥物形象著作權(quán)的案件。(2)依據(jù)材料二，從兩個(gè)不同角度分析任某行為的錯(cuò)誤之處。（要有理有據(jù)）(3)兩則材料給我們哪些啟示？答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)2025年秋季八年級(jí)政治期末復(fù)習(xí)練習(xí)卷2（適用江西）參考答案題號(hào)12345678910答案BDCCACAABB題號(hào)1112131415161718答案BBABBDDB1．B【難度】0.94【知識(shí)點(diǎn)】我們都是社會(huì)的一員、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系【詳解】本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。A：社會(huì)職業(yè)種類多樣與題干中非職業(yè)身份無(wú)關(guān)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：題文中小軍不同的身份，體現(xiàn)了人的身份是在不同的社會(huì)關(guān)系中確定的，在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份，B符合題意；C：性格與身份無(wú)直接關(guān)聯(lián)，身份由社會(huì)關(guān)系而非性格決定，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：有些身份并非主動(dòng)選擇，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。2．D【難度】0.94【知識(shí)點(diǎn)】做文明有禮的人的要求、做文明有禮人的要求【詳解】本題考查文明有禮的表現(xiàn)。A：站在公園長(zhǎng)椅拍照屬于不當(dāng)使用公共設(shè)施，影響公共設(shè)施的正常使用和他人權(quán)益，是不文明行為，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：踩踏草地違反“愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)自然”的文明旅游要求，破壞生態(tài)環(huán)境，是不文明行為，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：隨意投喂食物可能危害動(dòng)物健康或違反景區(qū)規(guī)定，干擾動(dòng)物自然生活，是不文明行為，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：有序排隊(duì)是遵守公共秩序、尊重他人的文明表現(xiàn)，符合文明旅游的要求，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。3．C【難度】0.94【知識(shí)點(diǎn)】解決問(wèn)題靠法的具體途徑、恪守道德、遵守法律的要求、依法求助的途徑、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的要求【詳解】本題考查合理使用網(wǎng)絡(luò)、學(xué)會(huì)依法辦事。A：自認(rèn)倒霉，是缺乏維權(quán)意識(shí)的表現(xiàn)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：用詐騙手段報(bào)復(fù)屬于違法行為，違背法治原則，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：保留證據(jù)并報(bào)警是合法、有效的維權(quán)途徑，符合正確處理網(wǎng)絡(luò)詐騙的要求，故C說(shuō)法正確；D：直接起訴需明確被告身份，而詐騙案件通常需先由公安機(jī)關(guān)偵查，故D做法錯(cuò)誤；故本題選C。4．C【難度】0.94【知識(shí)點(diǎn)】解決問(wèn)題靠法的具體途徑、依法求助的途徑【詳解】本題考查依法維權(quán)的途徑。A：到行政機(jī)關(guān)起訴的說(shuō)法錯(cuò)誤，因?yàn)椤捌鹪V”應(yīng)指向法院提起訴訟，而行政機(jī)關(guān)主要負(fù)責(zé)行政事務(wù)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：放棄維權(quán)會(huì)縱容違法行為，公民應(yīng)積極尋求其他合法途徑，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：運(yùn)用法律武器維護(hù)權(quán)益是依法辦事、理性維權(quán)的體現(xiàn)，故C符合題意；D：非法手段報(bào)復(fù)屬于違法行為，會(huì)承擔(dān)法律責(zé)任，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。5．A【難度】0.94【知識(shí)點(diǎn)】樹(shù)立維護(hù)國(guó)家利益的意識(shí)、關(guān)愛(ài)他人的要求、崇尚無(wú)私奉獻(xiàn)精神勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程【詳解】本題考查對(duì)走進(jìn)社會(huì)生活、遵守社會(huì)規(guī)則、勇?lián)鐣?huì)責(zé)任、維護(hù)國(guó)家利益的認(rèn)識(shí)和理解。A：依據(jù)教材知識(shí)并分析題干可知，我與社會(huì)、在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)、網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活都屬于走進(jìn)社會(huì)生活的單元內(nèi)容，故A說(shuō)法正確；B：關(guān)愛(ài)他人屬于勇?lián)鐣?huì)責(zé)任的單元內(nèi)容，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：維護(hù)生態(tài)安全屬于維護(hù)國(guó)家利益的單元內(nèi)容，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：奉獻(xiàn)社會(huì)屬于屬于勇?lián)鐣?huì)責(zé)任的單元內(nèi)容，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。6．C【難度】0.85【知識(shí)點(diǎn)】堅(jiān)定地維護(hù)規(guī)則的要求、堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則【詳解】本題考查維護(hù)規(guī)則。①：態(tài)度消極，不利于規(guī)則維護(hù)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②③：是主動(dòng)作為的表現(xiàn)，有利于維護(hù)規(guī)則，故②③符合題意；④：嚴(yán)厲懲戒非個(gè)人職責(zé)，可能引發(fā)沖突，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。7．A【難度】0.85【知識(shí)點(diǎn)】增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任感和使命感的要求、捍衛(wèi)國(guó)家利益的原因及要求、捍衛(wèi)國(guó)家利益的做法、樹(shù)立維護(hù)國(guó)家利益的意識(shí)【詳解】本題考查捍衛(wèi)國(guó)家利益。①：積極維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)和主權(quán)是愛(ài)國(guó)的基本表現(xiàn)，符合愛(ài)國(guó)主義精神，故①說(shuō)法正確；②：增強(qiáng)防范意識(shí)、堅(jiān)持國(guó)家利益至上符合維護(hù)國(guó)家安全的要求，故②說(shuō)法正確；③：愛(ài)國(guó)不等于封閉排外，正常國(guó)際交往是必要的，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：愛(ài)國(guó)需要思想和行動(dòng)的統(tǒng)一，不能僅停留在思想上，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。8．A【難度】0.85【知識(shí)點(diǎn)】做文明有禮的人的要求、文明有禮的重要意義【詳解】本題考查文明有禮的意義。①：文明有禮是個(gè)人立身處世的前提，無(wú)論身處何地都需遵守，故①符合題意；②：題干未提及外國(guó)法律的具體規(guī)定，且強(qiáng)調(diào)文明有禮的普遍性，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：導(dǎo)游提醒涵蓋國(guó)內(nèi)外，并非僅因外國(guó)人關(guān)注，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：文明有禮關(guān)乎社會(huì)風(fēng)尚和國(guó)家形象，國(guó)內(nèi)外均需維護(hù)，故④符合題意；故本題選A。9．B【難度】0.85【知識(shí)點(diǎn)】換位思考的要求【詳解】本題考查友善待人。A：主動(dòng)幫助鄰居老奶奶提重物屬于“助人為樂(lè)”，而非“寬容他人”，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：耐心傾聽(tīng)不同意見(jiàn)體現(xiàn)了尊重他人并嘗試?yán)斫鈱?duì)方立場(chǎng)，符合“換位思考”的內(nèi)涵，故B說(shuō)法正確；C：接受他人道歉屬于“寬容他人”，而非“助人為樂(lè)”，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：沉迷游戲、不與鄰居交流是缺乏友善的表現(xiàn)，“獨(dú)善其身”并非友善待人的要求，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。10．B【難度】0.85【知識(shí)點(diǎn)】增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)的要求及重要性、自覺(jué)遵守規(guī)則【詳解】本題考查遵守社會(huì)規(guī)則的表現(xiàn)。①：圖①中遵守交通信號(hào)燈過(guò)馬路，是遵守交通規(guī)則的行為，故①符合題意；②：圖②中翻越護(hù)欄的行為，違反了交通規(guī)則，故②不符合題意；③：圖③中排隊(duì)等候的行為，是遵守公共秩序的表現(xiàn)，故③符合題意；④：圖④中在高鐵霸座，是不遵守規(guī)則的表現(xiàn)，故④不符合題意；故本題選B。11．B【難度】0.85【知識(shí)點(diǎn)】社會(huì)化伴隨我們一生、我們都是社會(huì)的一員、人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程【詳解】本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系、人的社會(huì)化。①：小明認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)支撐日常生活，說(shuō)明衣食住行等與社會(huì)緊密聯(lián)系，故①符合題意；②：農(nóng)業(yè)提供物質(zhì)支持，體現(xiàn)人的生存發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)，故②符合題意；③：學(xué)農(nóng)活動(dòng)能提升實(shí)踐能力，而非單純占用時(shí)間，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：學(xué)農(nóng)活動(dòng)讓小明了解農(nóng)業(yè)知識(shí)，說(shuō)明其促進(jìn)知識(shí)和能力提升，故④符合題意；故本題選B。12．B【難度】0.85【知識(shí)點(diǎn)】增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任感和使命感的要求、捍衛(wèi)國(guó)家利益的原因及要求、捍衛(wèi)國(guó)家利益的做法、樹(shù)立維護(hù)國(guó)家利益的意識(shí)【詳解】本題考查捍衛(wèi)國(guó)家利益。①③：俞鴻儒院士冒著生命危險(xiǎn)選擇省錢的研究路徑，60余年堅(jiān)持研究，啟示我們要心懷愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志，無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)當(dāng)顧全大局，把國(guó)家利益放在第一位，故①③符合題意；②：題干未涉及增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和防范意識(shí)，故②不符合題意；④：國(guó)家利益和個(gè)人利益在根本上是一致的，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。13．A【難度】0.85【知識(shí)點(diǎn)】中國(guó)共產(chǎn)主義共青團(tuán)的性質(zhì)、作用及向團(tuán)組織靠攏的要求、奉獻(xiàn)社會(huì)的要求【詳解】本題考查中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的性質(zhì)和作用。①②：題干中團(tuán)員積極參與學(xué)雷鋒活動(dòng)，體現(xiàn)共青團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍，共青團(tuán)帶領(lǐng)青年在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用，故①②說(shuō)法正確；③：團(tuán)員服務(wù)社會(huì)主要體現(xiàn)奉獻(xiàn)精神，并不能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：參加社會(huì)活動(dòng)是團(tuán)員履行責(zé)任的體現(xiàn)，但非“強(qiáng)制要求”，題干強(qiáng)調(diào)責(zé)任感和主動(dòng)性，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。14．B【難度】0.85【知識(shí)點(diǎn)】恪守道德、遵守法律的要求、如何學(xué)會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)信息、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的要求【詳解】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。A：用AI代寫作業(yè)屬于學(xué)術(shù)不誠(chéng)信行為，違背學(xué)習(xí)本質(zhì)，故A錯(cuò)誤；B：借助AI整理知識(shí)點(diǎn)是將其作為輔助工具，有助于提高學(xué)習(xí)效率，體現(xiàn)理性使用，故B正確；C：合成虛假信息屬于傳播不實(shí)內(nèi)容，違背誠(chéng)信原則，故C錯(cuò)誤；D：完全依賴AI會(huì)削弱自主學(xué)習(xí)能力，屬于過(guò)度依賴，故D錯(cuò)誤；故本題選B。15．B【難度】0.85【知識(shí)點(diǎn)】積極完善規(guī)則的原因及要求、積極改進(jìn)規(guī)則【詳解】本題考查積極改進(jìn)規(guī)則。A：遵守規(guī)則需要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則，但題干中規(guī)則被合理修改，強(qiáng)調(diào)調(diào)整而非單純維護(hù)，故A不符合題意；B：湖南省將秸稈焚燒政策從“禁燒”改為“限燒”，體現(xiàn)社會(huì)規(guī)則根據(jù)實(shí)際情況科學(xué)調(diào)整，說(shuō)明社會(huì)規(guī)則并非一成不變，故B符合題意；C：題干明確劃分禁燒區(qū)和限燒區(qū)，表明焚燒仍受規(guī)則約束，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：規(guī)則修改需科學(xué)合理并依法進(jìn)行，而非“隨意”，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。16．D【難度】0.65【知識(shí)點(diǎn)】積極履行維護(hù)國(guó)家安全的法律義務(wù)、積極承擔(dān)維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任【詳解】本題考查維護(hù)國(guó)家安全。D：每個(gè)公民都應(yīng)嚴(yán)格遵守有關(guān)國(guó)家安全的法律規(guī)定，積極履行維護(hù)國(guó)家安全的法定義務(wù)，不斷提高防范意識(shí)和防范能力，善于識(shí)別危害國(guó)家安全的各種偽裝，為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的力量，所以該同學(xué)應(yīng)該立即向公安機(jī)關(guān)或國(guó)家安全機(jī)關(guān)舉報(bào)，D正確；ABC：沒(méi)有維護(hù)國(guó)家安全的意識(shí)，是破壞國(guó)家安全的行為，ABC錯(cuò)誤；故本題選D。17．D【難度】0.65【知識(shí)點(diǎn)】自律與他律的要求及作用、增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)的要求及重要性、自覺(jué)遵守規(guī)則【詳解】本題考查遵守規(guī)則的相關(guān)知識(shí)。①：漫畫中行人認(rèn)為“沒(méi)有交警就可以闖過(guò)去”，但沒(méi)有交警不意味著安全，反而可能因違規(guī)導(dǎo)致危險(xiǎn)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②：漫畫中的闖紅燈等行為屬于行政違法行為，應(yīng)受行政處罰，只有犯罪行為才受刑罰處罰，“都應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰”說(shuō)法錯(cuò)誤；故②錯(cuò)誤；③：遵守規(guī)則需要他律（如交警監(jiān)管）和自律（自我約束），漫畫中因缺乏他律就想違規(guī)，說(shuō)明需要兩者結(jié)合，故③說(shuō)法符合題意；④：針對(duì)公民規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，開(kāi)展交通普法宣傳以增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)是必要的，故④說(shuō)法符合題意；故本題選D。18．B【難度】0.65【知識(shí)點(diǎn)】崇尚無(wú)私奉獻(xiàn)精神勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)【詳解】本題考查積極承擔(dān)責(zé)任、不言代價(jià)與回報(bào)。①④：“歲月靜好，是因?yàn)橛腥颂嫖覀冐?fù)重前行；人民之所以安全，是因?yàn)橛⑿郯盐ｋU(xiǎn)擋在了門外”說(shuō)明履行社會(huì)責(zé)任應(yīng)不言代價(jià)與回報(bào)，英雄們的擔(dān)當(dāng)使我們的生活更加美好，我們應(yīng)積極承擔(dān)責(zé)任，做負(fù)責(zé)任的人，①④說(shuō)法正確；②：說(shuō)法太絕對(duì)，也是對(duì)題干主旨的曲解，②錯(cuò)誤；③：說(shuō)法不符合題干主旨，題文材料中沒(méi)有體現(xiàn)，故③不符合題意；故本題選B。19．材料一：①我們都是社會(huì)的一員；②個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分；③人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。材料二：人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)的過(guò)程；②我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系;③人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì),每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)/個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)。材料三：網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交充變得方便迅捷。②網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。③網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。④網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。材料四：①網(wǎng)絡(luò)改變世界。②網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。③網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。④個(gè)人隱私容易被侵犯。【難度】0.94【知識(shí)點(diǎn)】個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系、人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)豐富個(gè)人生活的表現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響【分析】考點(diǎn)考查：個(gè)人與社會(huì)關(guān)系、人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)的過(guò)程、網(wǎng)絡(luò)的作用。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識(shí)?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用個(gè)人與社會(huì)關(guān)系、人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)的過(guò)程、網(wǎng)絡(luò)的作用的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：一個(gè)人就像一滴水，一滴一滴的水組成了社會(huì)的汪洋大海→可鏈接個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系；關(guān)鍵詞②：花在樹(shù)則生,離枝則死；鳥在林則樂(lè),離群則悲→可鏈接人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)的過(guò)程；關(guān)鍵詞③：專家網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議→可鏈接網(wǎng)絡(luò)的積極作用；關(guān)鍵詞④：網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民→可鏈接網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍；第三步：整合信息，組織答案。20．(1)親社會(huì)行為。(2)①親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成的；②主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐；③遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人。(3)義務(wù)植樹(shù)；去敬老院看望老人等。【難度】0.94【知識(shí)點(diǎn)】養(yǎng)成親社會(huì)行為的途徑、青少年養(yǎng)成親社會(huì)行為的表現(xiàn)、新型冠狀病毒疫情【分析】考點(diǎn)考查：親社會(huì)行為的表現(xiàn)、養(yǎng)成親社會(huì)行為的途徑。能力考查：獲取與解讀信息的能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為沈陽(yáng)七中教師，需要運(yùn)用“親社會(huì)行為的表現(xiàn)”相關(guān)知識(shí)，從理解類題目的角度作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：防疫志愿服務(wù)活動(dòng)→親社會(huì)行為；第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查養(yǎng)成親社會(huì)行為的途徑，可結(jié)合教材知識(shí)作答。（3）本題要求寫出兩例參加過(guò)或者以后想要參加的志愿服務(wù)活動(dòng)，屬于開(kāi)放性試題，符合題意即可。21．(1)分享、關(guān)心社會(huì)發(fā)展、幫助他人等。(2)①親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。②我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。③在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。(3)①青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹(shù)立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。②有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。③我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?！倦y度】0.65【知識(shí)點(diǎn)】養(yǎng)成親社會(huì)行為的途徑、青少年養(yǎng)成親社會(huì)行為的必要性、青少年養(yǎng)成親社會(huì)行為的表現(xiàn)【分析】考點(diǎn)考查：親社會(huì)行為。能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識(shí)?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用親社會(huì)行為的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：為家人制作一道美食→可鏈接分享。關(guān)鍵詞②：和朋友包粽子，送給社區(qū)老人品嘗→可鏈接幫助他人。關(guān)鍵詞③：觀看賽龍舟活動(dòng)、到社區(qū)參加疫情防控宣傳→可鏈接關(guān)心社會(huì)發(fā)展。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查如何養(yǎng)成親社會(huì)行為，可結(jié)合教材知識(shí)作答。（3）第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：小明覺(jué)得去鄉(xiāng)下姥爺家去摘些自己家種植的水果，是費(fèi)力受累的事情摘水果不如買水果，而且自己受累給他人分享這也太不值得了。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。正誤判斷：錯(cuò)誤。論據(jù)：養(yǎng)成親社會(huì)行為的必要性。第三步：整合信息，組織答案。22．(1)①自由是有限制的、相對(duì)的。②自由應(yīng)該受到必要的限制。③無(wú)限制的自由只會(huì)走向自由的反面。(2)①珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利。②依法行使權(quán)利。③尊重他人的權(quán)利。(3)要反對(duì)特權(quán)；要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利；要敢于抵制不平等的行為；需要每個(gè)公民增強(qiáng)平等意識(shí)，把平等原則落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中?！倦y度】0.65【知識(shí)點(diǎn)】踐行平等的要求、自由的價(jià)值、正確理解自由、踐行平等的要求、珍視自由的要求【分析】考點(diǎn)考查：自由的理解、珍視自由、踐行平等。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)能力和分析問(wèn)題能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識(shí)【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)。明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用對(duì)自由的理解的有關(guān)知識(shí)分析，可從說(shuō)明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：滿心歡喜的它還來(lái)不及擁抱藍(lán)天，就一頭栽了下來(lái)，再也無(wú)法起飛了→可鏈接自由是有限制