2025年高校系部意識形態(tài)工作總結(jié)2025年，我系意識形態(tài)工作堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，嚴格落實上級黨委關(guān)于意識形態(tài)工作的決策部署，圍繞“為黨育人、為國育才”根本任務(wù)，以“守牢主陣地、強化引領(lǐng)力、提升凝聚力”為主線，系統(tǒng)推進理論武裝、陣地管理、隊伍建設(shè)等重點工作，全年未發(fā)生意識形態(tài)領(lǐng)域重大風險事件，師生思想動態(tài)總體穩(wěn)定向上，為系部事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供了堅實思想保障。理論武裝方面，突出“學深悟透、知行合一”。全年組織黨委理論學習中心組學習12次，其中專題研討6次，圍繞“習近平文化思想”“高校意識形態(tài)風險防范”等主題開展深度交流；邀請省委黨校專家、校馬克思主義學院教授作輔導報告3場，覆蓋教職工260余人次。教職工政治理論學習實現(xiàn)雙周全覆蓋，累計開展24次，參與率達98.5%，通過“集中領(lǐng)學+分組研討+線上測試”模式，推動理論學習入腦入心。針對青年教師理論學習碎片化問題，組建“青年教師理論研習小組”，由系黨委書記擔任組長，利用課余時間開展“經(jīng)典著作精讀”線上讀書會15次，形成學習筆記合集3冊，其中2篇學習心得被校官網(wǎng)轉(zhuǎn)載。學生理論學習以“青年大學習”為抓手，全年參學率穩(wěn)定在95%以上，依托“習近平新時代中國特色社會主義思想”學生研習社，組織“二十大精神進寢室”“時政熱點辯論會”等活動28場，覆蓋學生1200余人次，2名學生在校級理論知識競賽中獲一等獎。課堂陣地管理聚焦“守正創(chuàng)新、培根鑄魂”。嚴格落實“課程思政”建設(shè)要求，以“中國近現(xiàn)代史綱要”“專業(yè)導論”等12門核心課程為試點，組織教師團隊開發(fā)課程思政案例庫，收錄典型案例86個，涵蓋家國情懷、科學精神、職業(yè)倫理等維度。開展“課程思政教學競賽”，2名教師獲校級一等獎，3名獲二等獎，相關(guān)教學視頻在系內(nèi)共享學習。建立系領(lǐng)導、教學督導、同行教師三級聽課制度，全年累計聽課216節(jié)次，課堂意識形態(tài)風險點排查覆蓋率100%，針對2門課程存在的案例選取偏舊、聯(lián)系實際不緊密問題，及時組織集體備課整改。加強教材選用審核，對8門專業(yè)課程教材開展意識形態(tài)專項審查，淘汰內(nèi)容滯后教材2部，選用“馬工程”教材比例從75%提升至85%。網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)強化“主動發(fā)聲、有效引導”。系官方微信公眾號全年發(fā)布推文238條，其中理論學習類42條、師生風采類78條、時政解讀類35條、專業(yè)成果類83條，所有內(nèi)容均經(jīng)“通訊員初審輔導員復審分管領(lǐng)導終審”三級審核，確保導向正確。建立網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測小組，由5名輔導員和10名學生信息員組成，實行“7×24小時”值班制，運用“輿情監(jiān)測系統(tǒng)+人工巡查”方式，全年監(jiān)測到涉系輿情12起，其中3起為學生對獎助學金政策的誤解，均在2小時內(nèi)通過公眾號答疑、線下座談等方式妥善化解。針對學生常用的“班級群”“考研交流群”等非官方群組，制定《學生網(wǎng)絡(luò)群組管理指引》，明確群主責任，開展群組備案47個，清理違規(guī)信息26條。推出“系部青年說”短視頻欄目，圍繞“專業(yè)與時代”“我的科研故事”等主題制作視頻15期，累計播放量超5萬次，其中《95后博士的鄉(xiāng)村振興實踐》被省級教育平臺轉(zhuǎn)發(fā)。師生思想動態(tài)研判注重“精準把脈、分類引導”。每季度開展師生思想狀況調(diào)研，通過問卷、訪談等形式覆蓋教師95%、學生85%以上，全年形成調(diào)研報告4份。調(diào)研顯示，教師對“習近平新時代中國特色社會主義思想”的認知度達97%，但35歲以下青年教師中仍有12%反映理論學習“時間碎片化、深度不足”；學生層面，92%的學生認同“專業(yè)學習與國家發(fā)展緊密相關(guān)”，但部分大四學生在就業(yè)選擇中存在“重薪資輕發(fā)展”傾向。針對青年教師問題，實施“理論導師結(jié)對”計劃，為18名青年教師配備資深黨員教師作為導師，每月開展1次“教學科研中的理論運用”專題交流；針對學生就業(yè)觀念偏差，組織“職業(yè)規(guī)劃與家國情懷”主題講座6場，邀請優(yōu)秀校友分享基層就業(yè)、科研攻關(guān)經(jīng)歷，參與學生400余人次，后續(xù)跟蹤顯示相關(guān)認知提升18個百分點。文化育人工作突出“以文化人、以德育心”。結(jié)合重要時間節(jié)點開展主題教育，“七一”組織“紅色經(jīng)典誦讀會”，師生共誦《共產(chǎn)黨宣言》《青春》等篇目，參與120人；“十一”舉辦“我和我的祖國”主題演講比賽，覆蓋200余名學生；“國家公祭日”開展“銘記歷史·強國有我”主題班會，全系32個班級實現(xiàn)全覆蓋。依托系史館開展“專業(yè)精神傳承”教育，全年接待師生參觀28批，450人次，收集老教師口述史12篇，整理成《薪火》紀念冊發(fā)放。暑期組織“鄉(xiāng)村振興”社會實踐團，赴貴州某村開展教育幫扶、產(chǎn)業(yè)調(diào)研，為當?shù)匦W捐贈圖書300余冊，開設(shè)“科技小課堂”10次，形成調(diào)研報告5篇，其中1篇獲省級社會實踐優(yōu)秀成果獎。隊伍建設(shè)堅持“選優(yōu)培強、壓實責任”。加強意識形態(tài)工作隊伍培訓，全年開展輔導員專題培訓4次，內(nèi)容涵蓋“高校意識形態(tài)風險點識別”“網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對實務(wù)”等，參與率100%；組織班主任“意識形態(tài)責任”專題學習會2次，明確“第一課堂”與“第二課堂”的育人聯(lián)動要求。選拔15名學生黨員擔任“意識形態(tài)觀察員”，定期收集班級思想動態(tài)，全年提交觀察報告32份，其中關(guān)于“部分學生沉迷網(wǎng)絡(luò)小說”的報告推動系里開設(shè)“經(jīng)典閱讀工作坊”，每周固定時間組織閱讀交流，參與學生從初期20人增長至80人。建立意識形態(tài)工作考核機制，將教師課堂教學、網(wǎng)絡(luò)發(fā)聲、學生指導等情況納入年度考核，3名教師因課程思政表現(xiàn)突出獲“育人標兵”稱號，1名教師因網(wǎng)絡(luò)言論不當被提醒談話并限期整改?；仡櫲旯ぷ鳎m取得一定成效，但仍存在不足：一是理論學習的實效性需加強，部分青年教師學用結(jié)合不夠緊密；二是課程思政建設(shè)不均衡，理工科課程存在“貼標簽”現(xiàn)象；三是網(wǎng)絡(luò)陣地吸引力不足，校外