PAGE小學(xué)學(xué)生課堂規(guī)范制度一、總則1.目的為了營(yíng)造良好的課堂秩序，確保教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本課堂規(guī)范制度。2.適用范圍本制度適用于本校全體小學(xué)生。3.基本原則尊重與平等原則：尊重每一位學(xué)生的個(gè)性、尊嚴(yán)和權(quán)利，營(yíng)造平等、和諧的課堂氛圍。紀(jì)律與自由相結(jié)合原則：在保障課堂紀(jì)律的前提下，充分給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)和表達(dá)的自由空間。教育與引導(dǎo)原則：通過(guò)規(guī)范學(xué)生行為，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為準(zhǔn)則，促進(jìn)其身心健康成長(zhǎng)。二、課堂紀(jì)律規(guī)范1.出勤要求學(xué)生應(yīng)按時(shí)到校，按時(shí)進(jìn)入教室，不得遲到、早退。因病、因事不能到校上課者，必須事先請(qǐng)假。請(qǐng)假方式可采用書(shū)面請(qǐng)假條或由家長(zhǎng)電話告知班主任。遲到的學(xué)生應(yīng)在教室門(mén)口稍作停留，待老師允許后輕聲進(jìn)入教室，并迅速入座。遲到超過(guò)15分鐘的學(xué)生，應(yīng)向老師說(shuō)明原因，并在得到老師同意后進(jìn)入教室。2.課堂秩序保持教室安靜，不得在課堂上隨意交談、打鬧、喧嘩。如有問(wèn)題需要交流，應(yīng)先舉手示意，經(jīng)老師同意后輕聲發(fā)言。坐姿端正，身體挺直，雙腳平放在地面，雙手放在課桌上或按照老師的要求擺放。不得趴在課桌上、蹺二郎腿或做其他不端正的姿勢(shì)。未經(jīng)老師允許，不得擅自離開(kāi)座位或教室。如有特殊情況需要離開(kāi)座位，應(yīng)先向老師報(bào)告，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離開(kāi)。不得在課堂上吃零食、喝飲料，保持桌面整潔。3.手機(jī)及電子設(shè)備使用規(guī)范學(xué)生不得攜帶手機(jī)、平板電腦等電子設(shè)備進(jìn)入課堂。如有特殊情況需要攜帶，必須事先向老師申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可帶入。帶入課堂的電子設(shè)備在上課期間必須關(guān)機(jī)或調(diào)至靜音狀態(tài)，不得使用。嚴(yán)禁在課堂上使用電子設(shè)備玩游戲、看視頻、聽(tīng)音樂(lè)等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，老師有權(quán)沒(méi)收電子設(shè)備，并按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。三、學(xué)習(xí)行為規(guī)范1.課前準(zhǔn)備提前預(yù)習(xí)功課，準(zhǔn)備好本節(jié)課所需的教材、筆記本、文具等學(xué)習(xí)用品。提前進(jìn)入教室，將學(xué)習(xí)用品擺放整齊，做好上課準(zhǔn)備。2.課堂聽(tīng)講認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，跟隨老師的教學(xué)思路，主動(dòng)參與課堂互動(dòng)。集中注意力，不做與課堂無(wú)關(guān)的事情，如發(fā)呆、走神、交頭接耳等。如有疑問(wèn)，應(yīng)及時(shí)舉手向老師提問(wèn)。做好課堂筆記，記錄重點(diǎn)內(nèi)容、難點(diǎn)問(wèn)題及老師講解的解題思路和方法。筆記應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，便于復(fù)習(xí)。3.課堂發(fā)言積極參與課堂發(fā)言，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。發(fā)言時(shí)應(yīng)聲音洪亮，語(yǔ)言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。舉手發(fā)言，得到老師允許后再站起來(lái)發(fā)言。發(fā)言結(jié)束后，應(yīng)經(jīng)老師同意后再坐下。認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言，尊重他人的意見(jiàn)和想法，不得隨意打斷或嘲笑他人。4.課后作業(yè)按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，字跡工整，格式規(guī)范。獨(dú)立完成作業(yè)，不得抄襲他人。如有困難，可向老師或同學(xué)請(qǐng)教，但不得直接抄襲答案。作業(yè)完成后，應(yīng)認(rèn)真檢查，及時(shí)訂正錯(cuò)誤。將作業(yè)整理好，按照老師的要求按時(shí)交上。四、師生互動(dòng)規(guī)范1.尊重老師尊重老師的勞動(dòng)成果，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，不得頂撞老師。見(jiàn)到老師應(yīng)主動(dòng)問(wèn)好，禮貌待人。2.課堂提問(wèn)有問(wèn)題需要向老師請(qǐng)教時(shí)，應(yīng)舉手示意，經(jīng)老師允許后站起來(lái)提問(wèn)。提問(wèn)時(shí)應(yīng)清晰地表達(dá)自己的問(wèn)題，以便老師更好地理解和解答。對(duì)于老師的回答，應(yīng)認(rèn)真傾聽(tīng)，如有不同意見(jiàn)，可在老師講解完后，禮貌地提出自己的看法和疑問(wèn)，與老師進(jìn)行進(jìn)一步的探討。3.與老師交流課余時(shí)間，學(xué)生如有學(xué)習(xí)、生活等方面的問(wèn)題或困惑，可主動(dòng)與老師交流溝通。交流時(shí)應(yīng)態(tài)度誠(chéng)懇，尊重老師的意見(jiàn)和建議。老師與學(xué)生交流時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情緒和需求，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的想法，給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。五、課堂禮儀規(guī)范1.著裝整潔學(xué)生應(yīng)穿著整潔、得體的校服，保持良好的形象。不得穿著奇裝異服、拖鞋等進(jìn)入教室。注意個(gè)人衛(wèi)生，保持頭發(fā)干凈整齊，指甲修剪干凈。2.禮貌用語(yǔ)在課堂上，使用禮貌用語(yǔ)，如“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”等。尊重他人，不說(shuō)臟話、粗話。與老師、同學(xué)交流時(shí)，應(yīng)使用文明、得體的語(yǔ)言，表達(dá)清晰、準(zhǔn)確。3.尊重他人尊重老師的教學(xué)權(quán)威，認(rèn)真聽(tīng)取老師的講解和指導(dǎo)。尊重同學(xué)的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)成果，不歧視、不嘲笑他人。學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，善于發(fā)現(xiàn)他人的進(jìn)步和努力，給予鼓勵(lì)和支持。六、課堂衛(wèi)生規(guī)范1.保持教室整潔每天安排值日學(xué)生打掃教室衛(wèi)生，包括地面清掃、桌面擦拭、黑板擦凈等。保持教室地面干凈，無(wú)紙屑、雜物；桌面整潔，無(wú)灰塵；黑板擦拭干凈，無(wú)粉筆痕跡。不得在教室墻壁、課桌上亂涂亂畫(huà)，愛(ài)護(hù)教室的公共財(cái)物。2.個(gè)人衛(wèi)生注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手、勤剪指甲、勤換衣服。保持口腔清潔，不得在課堂上隨地吐痰。自帶水杯，保持水杯清潔，定期清洗。不得將水杯放在課桌上，以免弄濕桌面。七、特殊情況處理規(guī)范1.突發(fā)事件處理在課堂上如發(fā)生突發(fā)事件，如學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害等，老師應(yīng)保持冷靜，立即采取相應(yīng)的急救措施，并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)。對(duì)于一般性的突發(fā)事件，如學(xué)生之間的小摩擦、爭(zhēng)吵等，老師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)解，引導(dǎo)學(xué)生正確處理矛盾，避免沖突升級(jí)。2.特殊學(xué)生關(guān)懷對(duì)于學(xué)習(xí)困難、行為偏差或有特殊需求的學(xué)生，老師應(yīng)給予更多的關(guān)注和關(guān)懷。制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，幫助他們克服困難，取得進(jìn)步。鼓勵(lì)同學(xué)之間互幫互助，共同進(jìn)步。對(duì)于特殊學(xué)生，同學(xué)們應(yīng)給予理解和支持，營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)氛圍。八、監(jiān)督與考核規(guī)范1.監(jiān)督機(jī)制設(shè)立班級(jí)紀(jì)律委員，負(fù)責(zé)協(xié)助老師監(jiān)督課堂紀(jì)律，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告學(xué)生的違規(guī)行為。老師應(yīng)加強(qiáng)課堂巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的不良行為。對(duì)于多次違反課堂規(guī)范的學(xué)生，應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和教育。2.考核辦法將學(xué)生課堂表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，作為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生等榮譽(yù)稱號(hào)的重要依據(jù)。根據(jù)學(xué)生的出勤情況、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、師生互動(dòng)及課堂禮儀等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給予相應(yīng)的等級(jí)評(píng)定。等級(jí)評(píng)定分為優(yōu)秀、良好