2026學(xué)年春季第二學(xué)期初中教科室工作計(jì)劃本學(xué)期，教科室在市教培中心的專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)校校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊扣“科研賦能教學(xué)、培訓(xùn)助力成長”的核心目標(biāo)，圍繞學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升中心工作，遵循“點(diǎn)面結(jié)合、重點(diǎn)突破、務(wù)實(shí)高效”的工作原則，扎實(shí)推進(jìn)教科研管理、教師專業(yè)發(fā)展、語言文字建設(shè)等各項(xiàng)工作，為學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。一、本學(xué)期工作重點(diǎn)1.聚焦課堂改革，推動(dòng)教研與科研深度融合，以科研破解教學(xué)實(shí)際難題，讓教科研成為提升課堂效益的“催化劑”。2.強(qiáng)化課題全流程管理，細(xì)化過程性資料歸檔，杜絕“重申報(bào)、輕實(shí)施”現(xiàn)象，提升課題研究的規(guī)范性與實(shí)效性。3.構(gòu)建多元化教師培訓(xùn)體系，兼顧骨干教師引領(lǐng)與青年教師培育，全方位提升教師教科研能力與業(yè)務(wù)素養(yǎng)。4.配合學(xué)校相關(guān)部門，做好校園文化建設(shè)、特色活動(dòng)策劃等工作，擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)影響力。5.推進(jìn)語言文字規(guī)范化建設(shè)，開展特色活動(dòng)，提升師生語言文字應(yīng)用能力與文化素養(yǎng)。二、工作措施1.深化課堂與科研融合以學(xué)校課堂教學(xué)改革為契機(jī)，聚焦“生本課堂”“高效教學(xué)”等核心主題，每月組織1次教科研理論專題學(xué)習(xí)，提升教師科研意識(shí)與理論水平。依托“立足三學(xué)，實(shí)踐生本”系列課堂教學(xué)研討活動(dòng)，收集教學(xué)案例、反思報(bào)告等資料，及時(shí)總結(jié)改革成果與不足，提出針對性指導(dǎo)意見；深入推進(jìn)“指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)”相關(guān)研究，探索貼合初中學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的自學(xué)指導(dǎo)策略。2.規(guī)范課題過程管理對校級及以上在研課題（如教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)生核心素養(yǎng)培育等方向）實(shí)行常態(tài)化管理，定期開展課題調(diào)研、中期交流，確保過程性資料齊全規(guī)范；逐步推進(jìn)課題網(wǎng)絡(luò)化管理，提升管理效率。開展課題研究專題培訓(xùn)，涵蓋選題指導(dǎo)、研究方法、報(bào)告撰寫等內(nèi)容，鼓勵(lì)更多教師尤其是青年教師參與課題研究，壯大教科研隊(duì)伍。3.優(yōu)化教師培訓(xùn)培育發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，組織骨干教師開展示范課、專題講座、教研沙龍等活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與科研心得。針對青年教師成長需求，搭建多元化培訓(xùn)平臺(tái)，通過網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)、師徒結(jié)對、外出研學(xué)等形式，助力青年教師快速成長；建立教師培訓(xùn)檔案，跟蹤培訓(xùn)效果，確保培訓(xùn)實(shí)效。4.搭建成果展示平臺(tái)及時(shí)收集并推送論文參賽、發(fā)表信息，鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、科研成果，積極參與各級各類評選活動(dòng)，彰顯自身專業(yè)價(jià)值。定期匯編學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)案例、論文集，舉辦成果分享會(huì)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享與經(jīng)驗(yàn)推廣。5.配合校園特色工作在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助相關(guān)部門收集整理校園文化資料，參與特色活動(dòng)策劃與宣傳，擴(kuò)大學(xué)校對外影響力。6.豐富教科研活動(dòng)本學(xué)期計(jì)劃開展1次教科研專題講座，邀請專家學(xué)者解讀前沿教育理念與研究方法；組織1次學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)競賽（如科學(xué)探究、文學(xué)創(chuàng)作等），以活動(dòng)促學(xué)、以賽促研。7.推進(jìn)語言文字工作開展語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)，組織師生參與書法比賽、經(jīng)典誦讀、演講比賽等，提升語言文字應(yīng)用能力。加強(qiáng)校園語言文字環(huán)境建設(shè)，規(guī)范校園標(biāo)識(shí)、公文、教案等用字用語，營造濃厚的語言文字規(guī)范化氛圍。三、具體安排二月份（開學(xué)籌備月）1.制定本學(xué)期教科室工作計(jì)劃與各項(xiàng)活動(dòng)方案；2.統(tǒng)計(jì)上報(bào)各類教育期刊征訂數(shù)；3.啟動(dòng)教科研理論首輪學(xué)習(xí)；4.梳理在研課題進(jìn)展，明確本學(xué)期研究重點(diǎn)。三月份（科研啟動(dòng)月）1.開展校級課題調(diào)研與中期交流；2.組織骨干教師示范課與專題講座；3.推送論文參賽信息，動(dòng)員教師參與各級論文評選；4.開展語言文字規(guī)范化宣傳周活動(dòng)。四月份（培訓(xùn)提升月）1.開展青年教師教科研能力專題培訓(xùn)；2.收集整理課堂教學(xué)改革案例與反思；3.組織學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)競賽（科學(xué)探究類）；4.推進(jìn)課題過程性資料歸檔與檢查。五月份（成果推廣月）1.舉辦教科研專題講座（邀請校外專家）；2.匯編學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)案例與論文；3.開展教科研成果分享會(huì)；4.統(tǒng)計(jì)本學(xué)期教師與學(xué)生獲獎(jiǎng)情況。六月份（總結(jié)收尾月）1.