PAGE幼兒遵守行為規(guī)范制度一、總則（一）目的為了營造良好的幼兒成長環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和道德品質(zhì)，保障幼兒在園期間的安全與健康，特制定本行為規(guī)范制度。本制度旨在規(guī)范幼兒的日常行為舉止，使其逐步適應(yīng)集體生活，為今后的學習和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。（二）適用范圍本制度適用于本園全體幼兒。（三）基本原則1.尊重與平等原則尊重每一位幼兒的個性差異和人格尊嚴，平等對待每一位幼兒，不歧視、不偏愛。2.正面引導(dǎo)原則以積極的方式引導(dǎo)幼兒樹立正確的行為觀念，通過鼓勵、表揚等方式強化幼兒的良好行為，減少批評和懲罰。3.一致性原則教師、保育員等工作人員在執(zhí)行本制度時應(yīng)保持一致，避免因不同的態(tài)度和要求導(dǎo)致幼兒行為混亂。4.教育與實踐相結(jié)合原則將行為規(guī)范教育融入到幼兒的日常生活和游戲活動中，通過實踐讓幼兒更好地理解和遵守制度。二、幼兒行為規(guī)范細則（一）入園與離園1.入園按時入園，不遲到。如有特殊情況不能按時入園，需提前向教師請假。主動與教師、同伴打招呼，使用禮貌用語，如“早上好”。配合教師進行晨檢，如有身體不適及時告知教師。將個人物品（書包、外套等）整齊放置在指定位置。2.離園聽從教師指令，有序排隊等待家長。與教師、同伴道別，使用禮貌用語，如“再見”。檢查個人物品是否帶齊，如有遺漏及時告知教師。不擅自離園，如需提前離園，需經(jīng)教師同意并告知家長。（二）課堂行為1.坐姿與站姿保持正確的坐姿，上身挺直，雙腳平放地面，雙手放在桌上或膝蓋上。站立時，雙腳并攏，雙手自然下垂，抬頭挺胸。2.傾聽與發(fā)言認真傾聽教師和同伴講話，不隨意打斷。發(fā)言時，先舉手，經(jīng)教師同意后起立發(fā)言，聲音響亮，表達清晰。3.遵守課堂紀律不做小動作，不玩玩具，不與周圍同伴交談。按照教師要求參與課堂活動，積極回答問題。（三）課間活動1.有序活動課間活動時，在教師指定的區(qū)域內(nèi)進行活動，不追逐打鬧。按照順序排隊進行游戲和使用玩具，不爭搶。2.愛護環(huán)境與物品愛護園內(nèi)的花草樹木，不采摘、踐踏。愛護玩具、圖書等公共物品，輕拿輕放，使用后放回原處。（四）用餐與午睡1.用餐飯前便后洗手，按照正確的洗手步驟進行清洗。安靜用餐，不挑食、不浪費食物。用餐時細嚼慢咽，不發(fā)出聲音。用餐結(jié)束后，將餐具放在指定位置，清理桌面。2.午睡按時午睡，不吵鬧。整理好個人衣物，安靜躺在床上，不影響他人休息。起床后，整理好床鋪，保持午睡室整潔。（五）禮貌與交往1.禮貌用語經(jīng)常使用禮貌用語，如“請”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”等。接受他人幫助或禮物時，要表示感謝。2.友好交往與同伴友好相處，不打架、不罵人。學會分享，愿意將自己的玩具、食物等與同伴分享。關(guān)心和幫助他人，當同伴遇到困難時主動伸出援手。三、教師行為規(guī)范與職責（一）行為規(guī)范1.言行舉止教師要以身作則，言行舉止文明、規(guī)范，為幼兒樹立良好的榜樣。說話溫和、親切，使用文明用語，避免使用粗俗、生硬的語言。2.關(guān)愛幼兒關(guān)心愛護每一位幼兒，關(guān)注幼兒的身心健康和情緒變化。尊重幼兒的個性差異，不體罰或變相體罰幼兒。3.教育教學認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學活動，確保教學內(nèi)容豐富、有趣、適合幼兒年齡特點。積極參與教研活動，不斷提高教育教學水平。（二）職責1.行為規(guī)范教育將行為規(guī)范教育融入到日常教學活動中，通過故事、兒歌、游戲等形式引導(dǎo)幼兒理解和遵守行為規(guī)范。及時糾正幼兒的不良行為，給予正面引導(dǎo)和鼓勵。2.班級管理維持班級秩序，營造良好的班級氛圍，確保幼兒在安全、有序的環(huán)境中學習和生活。與家長保持密切溝通，及時反饋幼兒在園的表現(xiàn)，共同促進幼兒成長。3.安全保障關(guān)注幼兒的安全，及時發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患。對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力。四、保育員行為規(guī)范與職責（一）行為規(guī)范1.個人衛(wèi)生保持個人衛(wèi)生清潔，勤洗手、勤剪指甲、勤換工作服。工作時不佩戴首飾，不化濃妝。2.工作態(tài)度工作認真負責，耐心細致，關(guān)愛幼兒。積極配合教師開展工作，共同完成班級各項任務(wù)。（二）職責1.生活護理協(xié)助教師做好幼兒的生活護理工作，如進餐、午睡、飲水等。關(guān)注幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時告知教師。2.環(huán)境衛(wèi)生保持班級環(huán)境整潔衛(wèi)生，定期打掃教室、寢室、衛(wèi)生間等區(qū)域。做好消毒工作，確保幼兒生活環(huán)境的衛(wèi)生安全。3.物品管理負責班級物品的管理，如玩具、圖書、餐具等，定期檢查和補充。教育幼兒愛護物品，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。五、監(jiān)督與考核（一）監(jiān)督機制1.園內(nèi)監(jiān)督設(shè)立專門的監(jiān)督小組，定期對幼兒遵守行為規(guī)范制度的情況進行檢查。教師之間相互監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒和糾正。2.家長監(jiān)督鼓勵家長參與監(jiān)督，通過家長意見箱（或線上反饋渠道）等方式，及時反饋幼兒在園的行為表現(xiàn)及對制度執(zhí)行的意見和建議。（二）考核辦法1.幼兒考核教師根據(jù)幼兒日常行為表現(xiàn)，每月進行一次行為規(guī)范評價，評價結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、待改進四個等級。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，給予表揚和獎勵，如小貼紙、小獎品等；對于表現(xiàn)待改進的幼兒，教師要與家長溝通，共同制定改進措施。2.教師考核將教師對行為規(guī)范制度的執(zhí)行情況納入教師績效考核體系。考核內(nèi)容包括幼兒行為規(guī)范教育效果、班級秩序管理、與家長溝通等方面。根據(jù)考核結(jié)果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予獎勵，對執(zhí)行不力的教師進行批評教育，并督促其改進。六、培訓(xùn)與宣傳（一）培訓(xùn)1.新員工培訓(xùn)對新入職的教師和保育員進行行為規(guī)范制度培訓(xùn)，使其熟悉制度內(nèi)容和要求。培訓(xùn)內(nèi)容包括制度解讀、幼兒行為特點分析、教育方法與技巧等。2.定期培訓(xùn)定期組織全體工作人員進行行為規(guī)范培訓(xùn)，不斷強化大家的責任意識和教育能力。培訓(xùn)形式可以包括專題講座、案例分析、經(jīng)驗分享等。（二）宣傳1.園內(nèi)宣傳通過園內(nèi)宣傳欄、班級公告欄等形式，宣傳行為規(guī)范制度的內(nèi)容和意義。張貼行為規(guī)范的圖片、兒歌等，讓幼兒在潛移默化中受到教育。2.家園共育宣傳向家長宣傳行為規(guī)范制度，讓家長了解幼兒園的教育目標和要求，鼓勵家長在家中配合幼兒園對幼兒進行行為規(guī)范教育。定期召開家長會