PAGE規(guī)范幼兒園讀物工作制度一、總則（一）目的為了加強(qiáng)幼兒園讀物管理，確保幼兒閱讀環(huán)境的健康、安全、適宜，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，特制定本工作制度。本制度旨在規(guī)范幼兒園讀物的采購(gòu)、使用、管理等環(huán)節(jié)，保障幼兒能夠接觸到積極向上、富有教育意義的讀物，為幼兒的成長(zhǎng)提供良好的精神食糧。（二）適用范圍本制度適用于本幼兒園內(nèi)所有班級(jí)、圖書(shū)館、閱讀角等涉及幼兒讀物的場(chǎng)所及相關(guān)工作人員。（三）基本原則1.合法性原則嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)以及教育、文化等相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，確保讀物內(nèi)容合法合規(guī)，不含有任何違法、違規(guī)、有害或不良信息。2.適宜性原則根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平和興趣愛(ài)好，選擇適宜的讀物。讀物應(yīng)具有積極的思想導(dǎo)向、豐富的知識(shí)內(nèi)涵、良好的藝術(shù)品質(zhì)，能夠促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。3.科學(xué)性原則保證讀物內(nèi)容準(zhǔn)確、科學(xué)，符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律和教育要求。避免出現(xiàn)錯(cuò)誤知識(shí)、誤導(dǎo)性信息或不良價(jià)值觀的傳播。4.多樣性原則提供豐富多樣的讀物類(lèi)型，包括繪本、故事書(shū)、科普讀物、兒歌集等，滿足幼兒不同的閱讀需求和興趣愛(ài)好，拓寬幼兒的閱讀視野。二、讀物采購(gòu)管理（一）采購(gòu)計(jì)劃制定1.每學(xué)期末，由幼兒園教學(xué)部門(mén)牽頭，組織各班級(jí)教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教學(xué)需求，制定下學(xué)期讀物采購(gòu)計(jì)劃。采購(gòu)計(jì)劃應(yīng)明確讀物的種類(lèi)、數(shù)量、適用年齡段等信息。2.采購(gòu)計(jì)劃需提交園務(wù)委員會(huì)審議，綜合考慮幼兒園的經(jīng)費(fèi)預(yù)算、讀物更新需求等因素，進(jìn)行合理調(diào)整和審批。（二）采購(gòu)渠道選擇1.優(yōu)先選擇正規(guī)的、具有良好信譽(yù)的圖書(shū)出版機(jī)構(gòu)、發(fā)行商作為采購(gòu)渠道。采購(gòu)人員應(yīng)通過(guò)多種途徑了解供應(yīng)商的資質(zhì)、信譽(yù)、產(chǎn)品質(zhì)量等情況，確保所采購(gòu)的讀物來(lái)源可靠。2.建立供應(yīng)商評(píng)估機(jī)制，定期對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行評(píng)估和考核。評(píng)估內(nèi)容包括讀物質(zhì)量、供貨及時(shí)性、售后服務(wù)等方面。對(duì)于不符合要求的供應(yīng)商，及時(shí)終止合作關(guān)系。（三）采購(gòu)流程1.根據(jù)審批通過(guò)的采購(gòu)計(jì)劃，采購(gòu)人員向選定的供應(yīng)商發(fā)送采購(gòu)訂單。采購(gòu)訂單應(yīng)明確讀物的名稱(chēng)、數(shù)量、規(guī)格、價(jià)格、交貨時(shí)間等詳細(xì)信息。2.供應(yīng)商發(fā)貨后，采購(gòu)人員負(fù)責(zé)驗(yàn)收。驗(yàn)收內(nèi)容包括讀物的數(shù)量、質(zhì)量、版本等是否與采購(gòu)訂單一致。對(duì)于驗(yàn)收不合格的讀物，及時(shí)與供應(yīng)商溝通，要求其更換或處理。3.驗(yàn)收合格的讀物，采購(gòu)人員辦理入庫(kù)手續(xù)。入庫(kù)時(shí)，應(yīng)按照讀物的類(lèi)別、適用班級(jí)等進(jìn)行分類(lèi)存放，并建立詳細(xì)的庫(kù)存臺(tái)賬。三、讀物使用管理（一）班級(jí)讀物配備1.根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和班級(jí)教學(xué)需求，為每個(gè)班級(jí)配備適量的讀物。班級(jí)讀物應(yīng)涵蓋多種類(lèi)型，如繪本故事、兒歌童謠、科普知識(shí)等，以滿足幼兒不同的閱讀興趣和學(xué)習(xí)需求。2.在班級(jí)設(shè)置專(zhuān)門(mén)的閱讀角，為幼兒提供舒適、溫馨的閱讀環(huán)境。閱讀角應(yīng)配備書(shū)架、桌椅、地墊等設(shè)施，方便幼兒自主閱讀。（二）讀物借閱制度1.建立班級(jí)讀物借閱制度，鼓勵(lì)幼兒自主借閱讀物。教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒正確借閱讀物，并培養(yǎng)幼兒良好的借閱習(xí)慣，如按時(shí)歸還、愛(ài)護(hù)讀物等。2.圖書(shū)館或閱讀角應(yīng)制定詳細(xì)的借閱規(guī)則，明確借閱時(shí)間、借閱數(shù)量、借閱流程等。借閱規(guī)則應(yīng)張貼在顯眼位置，便于幼兒和家長(zhǎng)了解。（三）閱讀指導(dǎo)1.教師應(yīng)根據(jù)幼兒的閱讀水平和興趣愛(ài)好，有針對(duì)性地開(kāi)展閱讀指導(dǎo)活動(dòng)。閱讀指導(dǎo)活動(dòng)可以包括故事講述、繪本解讀、閱讀分享等形式，幫助幼兒提高閱讀能力和理解能力。2.在閱讀指導(dǎo)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒思考、提問(wèn)，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)和感受，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。四、讀物質(zhì)量管理（一）質(zhì)量審核1.成立讀物質(zhì)量審核小組，成員包括教學(xué)管理人員、骨干教師、圖書(shū)管理員等。審核小組負(fù)責(zé)對(duì)采購(gòu)的讀物進(jìn)行質(zhì)量審核，確保讀物內(nèi)容符合本制度的要求。2.質(zhì)量審核應(yīng)包括讀物的思想性、科學(xué)性、適宜性、藝術(shù)性等方面。審核小組應(yīng)認(rèn)真閱讀讀物內(nèi)容，檢查是否存在違法違規(guī)、不良信息、錯(cuò)誤知識(shí)等問(wèn)題。對(duì)于審核不合格的讀物，堅(jiān)決不予采購(gòu)或使用。（二）定期檢查1.定期對(duì)幼兒園內(nèi)的讀物進(jìn)行檢查，檢查頻率為每學(xué)期至少一次。檢查內(nèi)容包括讀物是否破損、是否有發(fā)霉變質(zhì)等情況，以及讀物內(nèi)容是否符合要求。2.對(duì)于檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題讀物，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行處理。如對(duì)破損嚴(yán)重?zé)o法修復(fù)的讀物，應(yīng)及時(shí)清理下架；對(duì)內(nèi)容存在問(wèn)題的讀物，應(yīng)立即停止使用，并采取相應(yīng)的措施，防止幼兒接觸到不良讀物。五、讀物更新管理（一）更新計(jì)劃制定1.根據(jù)幼兒教育發(fā)展的需求和幼兒閱讀興趣的變化，定期制定讀物更新計(jì)劃。更新計(jì)劃應(yīng)明確更新的讀物種類(lèi)、數(shù)量、時(shí)間等信息。2.在制定更新計(jì)劃時(shí)，應(yīng)充分征求教師、幼兒和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，確保更新的讀物能夠滿足不同群體的需求。（二）更新流程1.按照更新計(jì)劃，采購(gòu)人員負(fù)責(zé)采購(gòu)新的讀物。采購(gòu)過(guò)程應(yīng)嚴(yán)格按照本制度的采購(gòu)管理要求進(jìn)行，確保新讀物的質(zhì)量。2.新讀物采購(gòu)入庫(kù)后，圖書(shū)管理員應(yīng)及時(shí)對(duì)庫(kù)存讀物進(jìn)行調(diào)整，將新讀物分類(lèi)存放，并更新庫(kù)存臺(tái)賬。同時(shí)，通知各班級(jí)教師領(lǐng)取新讀物，以便及時(shí)更新班級(jí)閱讀角的讀物。六、人員培訓(xùn)與監(jiān)督（一）人員培訓(xùn)1.定期組織幼兒園工作人員參加讀物管理相關(guān)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括國(guó)家法律法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、讀物選擇與指導(dǎo)、質(zhì)量審核等方面。通過(guò)培訓(xùn)，提高工作人員的業(yè)務(wù)水平和責(zé)任意識(shí)，確保讀物管理工作的規(guī)范開(kāi)展。2.鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)閱讀教育培訓(xùn)，提升教師的閱讀指導(dǎo)能力。教師應(yīng)將所學(xué)的閱讀教育方法和技巧運(yùn)用到日常教學(xué)中，為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的閱讀教育服務(wù)。（二）監(jiān)督考核1.建立讀物管理監(jiān)督機(jī)制，定期對(duì)讀物采購(gòu)、使用、管理等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督檢查。監(jiān)督檢查內(nèi)容包括制度執(zhí)行情況、讀物質(zhì)量、閱讀指導(dǎo)效果等方面。2.將讀物管理工作納入幼兒園工作人員的績(jī)效考核體系，對(duì)在讀物管理工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的個(gè)人或班級(jí)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)違反本制度規(guī)定的行為，進(jìn)行嚴(yán)肅處理，