小學(xué)三年級（下）語文同步綜合水平測評測試卷第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（共40分）一、看拼音寫詞語（10分）請根據(jù)拼音在田字格中規(guī)范書寫詞語。chūnfēng（春風(fēng)）xìngfú（幸福）cūnzhuāng（村莊）gūniang（姑娘）rènao（熱鬧）wēnnuǎn（溫暖）bōwén（波紋）mínzú（民族）yóuxì（游戲）shāokǎo（燒烤）評分標準：每字0.5分，共10分。書寫規(guī)范、無錯別字得滿分，錯一字扣0.5分，涂改一處扣0.5分。二、給下列漢字選擇正確的讀音（8分）請在括號內(nèi)填入正確的拼音（填序號）。絲絳（A.tāoB.tiáo）泥濘（A.nìngB.níng）蔗糖（A.zhèB.zhé）飼養(yǎng)（A.sìB.cì）的確（A.díB.de）磨坊（A.fāngB.fáng）喝彩（A.hēB.hè）一泡尿（A.pàoB.pāo）答案：1.A2.A3.A4.A5.A6.B7.B8.B評分標準：每空1分，共8分。選錯不得分。三、比一比，再組詞（6分）例：鋒（鋒利）峰（山峰）辯（）辨（）密（）蜜（）檢（）驗（）參考答案：辯論/辨別秘密/蜜蜂檢查/檢驗評分標準：每空1分，共6分。組詞正確即可得分，錯別字不得分。四、按要求寫句子（6分）例：門前開著一大片五顏六色的鮮花。山坡上________________________。（補充句子）例：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？__________________，那是春天的______吧？（仿寫句子）例：他把禾苗一棵一棵往高里拔。禾苗被他一棵一棵往高里拔。我把教室打掃干凈了。（改為“被”字句）參考答案：示例：長著一排排高大挺拔的松樹示例：桃花在枝頭綻放笑臉，那是春天的胭脂吧？教室被我打掃干凈了。評分標準：每空2分，共6分。符合要求、語句通順即可得分，錯別字酌情扣分。五、日積月累（10分）補充詩句：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。補充諺語：眼見為實，耳聽為虛。兵來將擋，水來土掩。不入虎穴，焉得虎子。近朱者赤，近墨者黑。有則改之，無則加勉。評分標準：每空1分，共10分。寫錯字、漏字不得分。第二部分：閱讀理解（共30分）一、課內(nèi)閱讀（15分）《陶罐和鐵罐》（節(jié)選）“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問?！安桓遥F罐兄弟?！碧展拗t虛地回答?！拔揖椭滥悴桓?，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣?！拔掖_實不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕?！睆奈闹姓页雒鑼戣F罐神態(tài)的詞語：傲慢、輕蔑、惱怒。（3分）文中畫橫線的句子是陶罐說的話，從中可以看出陶罐具有謙虛、寬容的品質(zhì)。（4分）鐵罐認為自己堅硬，陶罐認為自己易碎，所以鐵罐看不起陶罐。（4分）你想對鐵罐說什么？（4分）示例：鐵罐，每個人都有自己的長處和短處，我們應(yīng)該看到別人的優(yōu)點，正視自己的不足，不能驕傲自大。評分標準：每詞1分，共3分。每空2分，共4分。每空2分，共4分。觀點正確、語句通順得4分，酌情扣分。二、課外閱讀（15分）《小松鼠找花生》樹林旁邊長著許多花生，綠油油的葉子，黃燦燦的小花，真好看。小松鼠問鼴鼠：“這是什么呀？”鼴鼠說：“這是花生?！毙∷墒蠛芨吲d，他想：等花生結(jié)了果，我就把它摘下來，留著冬天吃。從那以后，小松鼠每天都到花生地里去，看看結(jié)花生了沒有?？墒?，直到金色的小花都落光了，也沒看見一個花生。小松鼠睜大眼睛，自言自語地說：“奇怪，花生果被誰摘走啦？”短文共有6個自然段。（2分）花生的葉子是綠油油的，花是黃燦燦的。（4分）小松鼠為什么找不到花生？（4分）因為花生的果實長在地下，小松鼠沒有想到去挖。讀了這篇短文，你明白了什么道理？（5分）示例：做事情不能只看表面，要深入了解事物的特點，才能找到問題的答案。評分標準：2分。每空2分，共4分。4分，意思對即可。5分，觀點正確、語句通順得滿分，酌情扣分。第三部分：習(xí)作（共30分）題目：我的植物朋友要求：選擇一種你喜歡的植物，寫清楚它的樣子、顏色、氣味等特點。寫出你和它之間的故事或你的感受。語句通順，不少于250字。評分標準：一類文（25-30分）：內(nèi)容具體，描寫生動，能突出植物的特點，表達真情實感，語句通順，無錯別字。二類文（20-24分）：內(nèi)容較具體，能寫出植物的特點，有一定的感受，語句較通順，錯別字較少。三類文（15-19分）：內(nèi)容簡單，能寫出植物的基本特點，語句基本通順，有少量錯別字。四類文（14分以下）：內(nèi)容不完整，語句不通順，錯別字較多。寫作提示：開頭：點明你喜歡的植物是什么。中間：詳細描寫植物的樣子（根、莖、葉、花、果），可以運用比喻、擬人等修辭手法。結(jié)尾：寫出你對植物的感情或從中得到的啟示。示例片段：我最喜歡的植物是向日葵。它的莖又粗又直，像一根綠色的柱子，上面長滿了細細的絨毛。葉子大大的，像一把把綠色的扇子，邊緣還有鋸齒。最引人注目的是它的花盤，金黃金黃的花瓣圍繞著中間的花蕊，遠遠望去，就像一個個小太陽。每天早上，向日葵都會朝著太陽微笑，傍晚又會慢慢低下頭，好像在思考什么。我常常在向日葵旁邊看書，它就像我的好朋友，默默地陪伴著我。溫馨提示：書寫工整，卷面整潔。合理分段，每段開頭空兩格。正確使用標點符號。第三部分：習(xí)作（共30分）（請在此處作答）參考答案示例：我的植物朋友——向日葵在我家的陽臺上，種著一盆向日葵。它是我去年春天種下的，現(xiàn)在已經(jīng)長得很高了。向日葵的莖又粗又壯，上面有一層細細的絨毛，摸起來軟軟的。它的葉子像一把把綠色的小扇子，邊緣有一圈鋸齒，葉脈清晰可見。最漂亮的是它的花盤，金黃金黃的花瓣圍繞著中間的花蕊，遠遠望去，就像一個小太陽。每天早上，向日葵都會朝著太陽的方向微笑，傍晚又會慢慢低下頭，好像在和太陽告別。記得有一次，我考試沒考好，心情很不好。我坐在陽臺上，看著向日葵，它好像在對我說：“別難過，明天太陽還會升起，你要像我一樣，永遠朝著光明的方向。”聽了它的話，我心里舒服多了。從那以后，我每天都會給它澆水、施肥，看著它一天天長大。向日葵不僅給我?guī)砹嗣利惖娘L(fēng)景，還教會我要樂觀向上。它真是我的好朋友