2025年中職行政管理（行政管理教育心理學(xué)）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1.行政管理學(xué)中，強(qiáng)調(diào)通過科學(xué)的管理方法提高行政效率的理論流派是（）A.古典行政理論B.行為科學(xué)理論C.系統(tǒng)理論D.新公共管理理論2.行政組織的核心要素是（）A.人員B.目標(biāo)C.權(quán)責(zé)結(jié)構(gòu)D.經(jīng)費(fèi)3.下列屬于行政決策中樞系統(tǒng)的是（）A.省政府辦公廳B.省發(fā)改委C.省政府D.省人大常委會(huì)4.行政執(zhí)行過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）A.計(jì)劃B.動(dòng)員C.指揮D.協(xié)調(diào)5.行政監(jiān)督的對(duì)象是（）A.行政機(jī)關(guān)及其工作人員B.公民C.社會(huì)組織D.企業(yè)6.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）A.教學(xué)過程B.學(xué)習(xí)過程C.評(píng)價(jià)過程D.反思過程7.學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，將新知識(shí)與已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)建立聯(lián)系，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）A.復(fù)述策略B.精加工策略C.組織策略D.元認(rèn)知策略8.教師在課堂上通過表揚(yáng)、鼓勵(lì)等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這屬于（）A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)激發(fā)B.外部動(dòng)機(jī)激發(fā)C.成就動(dòng)機(jī)激發(fā)D.自我效能感激發(fā)9.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的注意力不集中、粗心大意等現(xiàn)象，可能是缺乏（）A.學(xué)習(xí)興趣B.學(xué)習(xí)習(xí)慣C.學(xué)習(xí)方法D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)10.教育心理學(xué)中，認(rèn)為學(xué)習(xí)是通過觀察他人的行為及其結(jié)果而發(fā)生的替代性學(xué)習(xí)的理論是（）A.行為主義理論B.認(rèn)知主義理論C.建構(gòu)主義理論D.社會(huì)學(xué)習(xí)理論11.行政領(lǐng)導(dǎo)者的首要職責(zé)是（）A.科學(xué)決策B.選才用人C.組織協(xié)調(diào)D.有效激勵(lì)12.行政領(lǐng)導(dǎo)方式中，以任務(wù)為中心的領(lǐng)導(dǎo)方式是（）A.重人式B.重事式C.人事并重式D.放任式13.行政溝通的基本形態(tài)中，信息傳遞效率最高的是（）A.鏈?zhǔn)紹.輪式C.環(huán)式D.全通道式14.行政協(xié)調(diào)的主要內(nèi)容不包括（）A.協(xié)調(diào)行政組織之間的關(guān)系B.協(xié)調(diào)行政人員之間的關(guān)系C.協(xié)調(diào)行政機(jī)關(guān)與其他組織之間的關(guān)系D.協(xié)調(diào)行政機(jī)關(guān)與個(gè)人之間的關(guān)系15.教育心理學(xué)中，個(gè)體在面對(duì)新的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，根據(jù)自己以往的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行預(yù)期的心理傾向是（）A.學(xué)習(xí)期待B.學(xué)習(xí)目標(biāo)C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.學(xué)習(xí)興趣16.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠主動(dòng)地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、綜合、比較等加工，這種學(xué)習(xí)屬于（）A.接受學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.意義學(xué)習(xí)D.機(jī)械學(xué)習(xí)17.教師在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，這種做法體現(xiàn)了（）A.教學(xué)反饋B.教學(xué)評(píng)價(jià)C.教學(xué)監(jiān)控D.教學(xué)反思18.行政文化的核心是（）A.行政價(jià)值觀B.行政道德觀C.行政法治觀D.行政權(quán)力觀19.教育心理學(xué)中，個(gè)體在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極情感體驗(yàn)是（）A.學(xué)習(xí)興趣B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.學(xué)習(xí)態(tài)度D.學(xué)習(xí)習(xí)慣20.行政改革的根本目的是（）A.提高行政效率B.轉(zhuǎn)變政府職能C.促進(jìn)社會(huì)發(fā)展D.加強(qiáng)行政監(jiān)督第II卷（非選擇題，共60分）（一）簡(jiǎn)答題（共20分）答題要求：本大題共4小題，每小題5分。請(qǐng)簡(jiǎn)要回答問題。21.簡(jiǎn)述行政組織的基本要素。22.簡(jiǎn)述行政決策的基本原則。23.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)方法。24.簡(jiǎn)述行政文化的功能。（二）論述題（共20分）答題要求：本大題共2小題，每小題10分。要求論述充分，條理清晰。25.論述行政執(zhí)行的原則。26.論述如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（三）案例分析題（共10分）答題要求：請(qǐng)閱讀以下案例，然后回答問題。案例：某市政府為了改善城市交通擁堵狀況，決定修建一條地鐵線路。在決策過程中，政府相關(guān)部門進(jìn)行了充分的調(diào)研和論證，廣泛征求了市民的意見和建議。在施工過程中，政府加強(qiáng)了對(duì)工程質(zhì)量的監(jiān)督和管理，確保工程順利進(jìn)行。同時(shí)，政府還積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，做好周邊居民的安置和交通疏導(dǎo)工作。經(jīng)過幾年的努力，地鐵線路終于建成并投入使用，有效地緩解了城市交通擁堵問題。問題：請(qǐng)分析該市政府在修建地鐵線路過程中體現(xiàn)了哪些行政管理的原則和方法？（四）材料分析題（共10分）答題要求：請(qǐng)閱讀以下材料，然后回答問題。材料：在一次課堂教學(xué)中，教師講解了一道數(shù)學(xué)題，大部分學(xué)生都能理解并掌握解題方法。但有一位學(xué)生小明卻一直眉頭緊鎖，似乎沒有聽懂。教師發(fā)現(xiàn)后，走到小明身邊，耐心地詢問他的困惑，并針對(duì)他的問題進(jìn)行了詳細(xì)的解答。經(jīng)過教師的指導(dǎo)，小明終于明白了解題方法，臉上露出了自信的笑容。問題：請(qǐng)分析該教師在教學(xué)過程中運(yùn)用了哪些教育心理學(xué)的原理和方法？（五）寫作題（共10分）答題要求：請(qǐng)根據(jù)以下主題，寫一篇不少于300字的短文。主題：行政管理與教育心理學(xué)在中職教育中的應(yīng)用答案：1.A2.B3.C4.C5.A6.B7.B8.B9.B10.D11.A12.B13.B14.D15.A16.C17.C18.A19.A20.C21.行政組織的基本要素包括人員、目標(biāo)、權(quán)責(zé)結(jié)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)、物資設(shè)備和信息等。22.行政決策的基本原則包括信息原則、預(yù)測(cè)原則、系統(tǒng)原則、可行原則、擇優(yōu)原則和動(dòng)態(tài)原則等。23.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)方法包括創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力等。24.行政文化的功能包括導(dǎo)向功能、凝聚功能、激勵(lì)功能、約束功能和輻射功能等。25.行政執(zhí)行的原則包括忠實(shí)執(zhí)行與靈活運(yùn)用相統(tǒng)一的原則、果斷迅速與注重效益相統(tǒng)一的原則、發(fā)揚(yáng)民主與強(qiáng)調(diào)集中相統(tǒng)一的原則等。26.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以通過建立積極的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心；開展多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，滿足學(xué)生的不同需求；及時(shí)給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心等。27.該市政府在修建地鐵線路過程中體現(xiàn)了科學(xué)決策的原則，通過充分調(diào)研和論證，廣泛征求意見；體現(xiàn)了依法行政的原則，加強(qiáng)對(duì)工程質(zhì)量的監(jiān)督和管理；體現(xiàn)了協(xié)調(diào)溝通的方法，積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門做好周邊居民的安置和交通疏導(dǎo)工作。28.該教師運(yùn)用了關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異的原理，發(fā)現(xiàn)小明的困惑并耐心指導(dǎo)；運(yùn)用了及時(shí)反饋與調(diào)整的方法，針對(duì)小明的問題進(jìn)行詳細(xì)解答，幫助他掌握解題方法。29.行政管理與教育心理學(xué)在