第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學年陜西省榆林六中共同體九年級（上）期末化學試卷一、單選題：本大題共9小題，共18分。1.分辨物質(zhì)是學習化學的基本要求。下列物質(zhì)中，屬于化合物的是(

)A.澄清石灰水 B.氯化鉀 C.白銅 D.碳2.下列詩詞中，包含的變化與其他變化有本質(zhì)區(qū)別的是(

)A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 B.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑

C.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 D.千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金3.性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)。下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)正確的是(

)A.錫鉛合金的熔點低——用于焊接金屬 B.鎂有金屬光澤——用于生產(chǎn)煙花

C.氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定——用于制造霓虹燈 D.石墨有潤滑性——制作電池電極4.正確的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作及對應(yīng)示意圖中正確的是(

)A.滴加液體 B.加熱液體

C.量取5mL液體 D.稱量固體試劑5.對下列化學用語中數(shù)字“2”的說法：

①2H；②2NH3；③SO2；④MgCl2；⑤MnO4A.表示離子個數(shù)的是④⑤ B.表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤

C.表示分子中原子個數(shù)的是③⑥ D.表示分子個數(shù)的是①②6.開采出的天然氣中含硫化氫，是一種無色、具有臭雞蛋氣味的劇毒氣體，對天然氣進行脫硫處理的化學反應(yīng)微觀示意圖如下，下列說法錯誤的是(

)

A.化學反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目均不變

B.參加反應(yīng)的反應(yīng)物分子個數(shù)比為1：1

C.該反應(yīng)中有兩種元素的化合價發(fā)生了改變

D.進行脫硫處理時，必須采取防毒、防爆等安全措施7.木塊在NaNO3溶液中排開液體的情況如圖所示(實驗過程中忽略液體體積變化及水分的蒸發(fā))。下列說法正確的是(

)

A.NaNO3的溶解度隨溫度的升高而增大 B.實驗過程中溶液均為飽和溶液

C.實驗過程中NaNO3溶液的密度保持不變8.下列實驗設(shè)計不能達到實驗目的的是(

)AB實驗設(shè)計實驗目的測定空氣中氧氣含量探究鐵生銹是否有氧氣參與CD實驗設(shè)計實驗目的驗證氫氧化鈉溶解在水中放熱①③對比可說明物質(zhì)燃燒需要達到一定的溫度A.A B.B C.C D.D9.下列圖像能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是(

)

A.圖①表示碳酸鈣粉末和稀鹽酸在反應(yīng)前后燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變化

B.圖②表示恒溫下，往一定量的KNO3不飽和溶液中加入KNO3固體

C.圖③表示分別向等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中，逐漸加入鐵粉和鋅粉

D.圖④表示向一定量的二、填空題：本大題共4小題，共16分。10.中國的二氧化碳排放力爭2030年前達到峰值，努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和。

(1)大氣中的二氧化碳主要來自化石燃料的燃燒，化石燃料包括煤、______、天然氣。

(2)科學家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量可燃燒的“冰”——可燃冰，其中主要含有甲烷水合物。甲烷在空氣中充分燃燒的化學方程式為______。

(3)發(fā)展“低碳”經(jīng)濟，提倡“低碳生活”，已成為社會發(fā)展的總趨勢。下列做法有利于實現(xiàn)“碳中和”的是______(填序號)。

①發(fā)展公共交通事業(yè)，提倡綠色出行

②退耕還林，大力植樹造林

③能源結(jié)構(gòu)向多元清潔和”低碳”方向轉(zhuǎn)型11.中國空間站建成國家太空實驗室，標志著我國航天科技水平已處于世界領(lǐng)先地位。請回答下列問題：

(1)鐵酸鎳(化學式為NiFe2O4)可將航天員呼出的廢氣轉(zhuǎn)化為航天員需要的氣體，NiFe2O4中Fe元素的化合價為+3，則Ni元素的化合價為______。

(2)硅是制造空間站太陽能電池板的核心材料，硅屬于______(填“金屬”或“非金屬”)元素。

(3)航天飛船返回艙制動時利用聯(lián)氨(N2H4)和雙氧水混合放出大量的熱，其反應(yīng)的化學方程式為N12.人類在科技的推動下探索未知世界，金屬材料的進步是人類進步的標志。

(1)鋁箔具有優(yōu)良的抗腐蝕性，其原因是鋁表面有一層致密的氧化鋁薄膜。在酒精燈火焰上加熱鋁箔時，熔化的鋁并不滴落，由此可知氧化鋁的熔點______(填“高于”或“低于”)鋁的熔點。

(2)工業(yè)上，冶煉生鐵的原理是一氧化碳與赤鐵礦反應(yīng)，該反應(yīng)的化學方程式為______。

(3)金屬材料性能優(yōu)良，已成為社會發(fā)展的重要物質(zhì)之一、金屬與鹽溶液反應(yīng)可用于金屬的回收和提純。將一定量的鋅粉投入到含有AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和無色濾液。下列說法正確的是______(填字母)。

A.濾渣中一定含有Ag、Cu和Zn

B.向濾渣中加入稀鹽酸，一定有氣泡產(chǎn)生

C.濾液中一定不含AgNO3

D.13.甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。請回答下列問題：

(1)P點表示的含義是______。

(2)t1℃時，將甲的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為該溫度下飽和溶液的一種方法是______。

(3)t3℃時將90g甲的飽和溶液降溫至t1℃，析出晶體的質(zhì)量是______g。

(4)t3℃時，將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃，對所得溶液的敘述正確的是______(填字序號)。

A.丙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變

B.溶劑的質(zhì)量關(guān)系是丙>乙>甲．

C.溶液的質(zhì)量關(guān)系是丙>乙三、推斷題：本大題共1小題，共5分。14.A～F分別表示初中化學常見的六種物質(zhì)，它們之間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中用“—”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，用“→”或“?”表示物質(zhì)間能單向或雙向轉(zhuǎn)化，且省略部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件，圖中部分反應(yīng)需在溶液中進行)A～F中有三種物質(zhì)是單質(zhì)，A為黑色固體，且A、B、C含有相同元素銅，E為年產(chǎn)量最高的金屬粉末，F(xiàn)為常見氣體。

(1)寫出化學式：C______，F(xiàn)______。

(2)B轉(zhuǎn)化為C的化學方程式為______。

(3)過量的E生成F現(xiàn)象為______。四、實驗題：本大題共1小題，共6分。15.實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題。

(1)寫出儀器a的名稱：______。

(2)實驗室制取二氧化碳的原理為______(用化學方程式表示)；收集CO2應(yīng)選用E裝置，但該收集裝置有一個明顯的錯誤，請寫出改正方案：______。

(3)裝置B、C都可以用來制取氣體，比較這兩個裝置的不同，指出裝置B的一個突出優(yōu)點：______。

(4)通過查閱資料得知：①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置和收集裝置組合為______(填字母五、探究題：本大題共1小題，共7分。16.某化學興趣小組的同學，為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱，進行如下探究活動：

【進行猜想】

(1)對三種金屬的活動性順序做出如下猜想：

猜想一：R>Fe>Cu；

猜想二：______；

猜想三：Fe>Cu>R。

【收集證據(jù)】

(2)為了驗證哪種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別展開實驗探究。主要操作主要現(xiàn)象實驗結(jié)論甲將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中R絲表面有紅色固體生成R______Cu乙將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲、銅絲、分別插入體積和濃度都相同的稀鹽酸中R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率______(填“快”或“慢”)銅絲表面______R>Fe>Cu丙將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲，分別在空氣中點燃R絲在空氣中劇烈燃燒，鐵絲在空氣中不燃燒______寫出鐵絲與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式______。

【交流反思】三位同學交流討論后，認為猜想一正確。六、計算題：本大題共1小題，共5分。17.實驗室有一瓶含有少量雜質(zhì)的高錳酸鉀試劑，某化學興趣小組的同學為了測定其中高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)，取40g樣品持續(xù)加熱，剩余固體與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示。

請完成下列分析與計算：

(1)充分反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為______g。

(2)計算該樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量。

參考答案1.B

2.B

3.A

4.D

5.C

6.B

7.A

8.D

9.C

10.石油；

CH