第七章應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽必背知識清單01酸堿指示劑及pH一、酸堿指示劑的變色情況酸堿指示劑種類紫色石蕊試液無色酚酞試液在酸性溶液中變紅色不變色在中性溶液中不變色不變色在堿性溶液中變藍(lán)色變紅色★紫色石蕊試液可用于一次性鑒別酸性溶液、中性溶液和堿性溶液二、溶液的酸堿度——pH（1）溶液的酸堿度①溶液的酸堿性:pH=7,溶液呈中性;pH>7,溶液呈堿性;pH<7,溶液呈酸性。

②溶液的pH與溶液酸堿性強弱的關(guān)系:堿性越強,pH越大;酸性越強,pH越小。

（2）pH的測定pH試紙的使用方法：用玻璃棒蘸取被測液體，滴在試紙上，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比，讀出溶液的酸堿度。pH試紙只能讀取整數(shù)?！咀⒁狻繙y定溶液的酸堿度（pH）時，試紙不能預(yù)先濕潤，否則會使測得數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，酸性溶液的酸性或堿性溶液的堿性都減弱。此外還可以把指示劑加工制作成相應(yīng)的試紙，比如，利用潤濕的紅石蕊試紙檢驗堿性氣體，例如氨氣；藍(lán)石蕊試紙檢驗酸性氣體，例如二氧化碳、二氧化硫等。必須強調(diào)的是，指示劑檢驗的是水溶液的酸堿性，而非溶液中物質(zhì)的類別。必背知識清單02常見的酸1.濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開濃鹽酸瓶蓋時會看到白霧，原因是揮發(fā)出的氯化氫氣體與空氣中水蒸氣結(jié)合成的鹽酸液滴，濃鹽酸敞口放置時質(zhì)量會減少，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小。2.濃硫酸濃硫酸有吸水性，敞口放置時質(zhì)量會增加，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小。濃硫酸遇水會放出大量的熱，稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸沿器壁緩緩倒入水中，并用玻璃棒不斷攪拌。濃硫酸滴在紙上會變黑，體現(xiàn)了其特殊性質(zhì)脫水性。3.濃鹽酸、濃硫酸露置在空氣中的變化情況。濃酸溶質(zhì)質(zhì)量溶劑質(zhì)量溶液質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)濃鹽酸減少不變減少減小濃硫酸不變增大增大減小4.用途鹽酸用于金屬表面除銹、制造藥物（如鹽酸麻黃素、氯化鋅）等；人體胃液中有鹽酸，可幫助消化。硫酸是重要化工原料。用于生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥、火藥、染料以及冶煉金屬、精煉石油和金屬除銹等。濃硫酸有吸水性，在實驗室中常用它做干燥劑。必背知識清單03酸的化學(xué)性質(zhì)1．稀鹽酸和稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)（1）活潑金屬與稀鹽酸、稀硫酸的反應(yīng)①金屬活動性順序KCaNaMgAlZnFeSnPb（H）CuHgAgPtAu金屬活動性逐漸減弱能與酸發(fā)生置換反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣與酸接觸，不產(chǎn)生氫氣位置越靠前，產(chǎn)生氫氣速度越快②鎂、鋅、鐵與稀鹽酸和稀硫酸的反應(yīng)金屬酸化學(xué)方程式現(xiàn)象Mg稀鹽酸Mg+2HCl==MgCl2+H2↑金屬表面有氣泡產(chǎn)生（鐵反應(yīng)能看到溶液變成淺綠色）ZnZn+2HCl==ZnCl2+H2↑FeFe+2HCl==FeCl2+H2↑Mg稀硫酸Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑金屬表面有氣泡產(chǎn)生（鐵反應(yīng)能看到溶液變成淺綠色）ZnZn+H2SO4==ZnSO4+H2↑FeFe+H2SO4==FeSO4+H2↑（2）稀硫酸、稀鹽酸與鐵銹反應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式反應(yīng)現(xiàn)象Fe2O3+3H2SO4==Fe2(SO4)3+3H2O溶液變成黃色Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O（3）稀鹽酸與石灰石（碳酸鈣）作用反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑（4）與氫氧化鈉反應(yīng)反應(yīng)方程式為NaOH＋HCl=NaCl＋H2O（現(xiàn)象：無現(xiàn)象）2.在不同的酸溶液中都含有氫離子，所以酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì)。必背知識清單04常見的堿1.氫氧化鈉：俗稱燒堿、火堿、苛性鈉；氫氧化鈉易溶于水，溶解放出大量熱，有吸水性，易潮解，可作干燥劑，但不能干燥二氧化碳、二氧化硫等氣體；有強烈腐蝕性，氫氧化鈉要密封保存，原因是能吸收水蒸氣潮解且能與空氣中二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)。氫氧化鈉用于制肥皂，氫氧化鈉能與油脂反應(yīng)，可以除油污，實驗室做某些氣體的干燥劑。2.氫氧化鈣：俗稱熟石灰、消石灰；氫氧化鈣微溶于水，溶解度隨溫度升高而減??；有腐蝕性；氫氧化鈣可作建筑材料，農(nóng)業(yè)上常用于配制波爾多液、中和酸性土壤，在實驗室中檢驗二氧化碳。3.氧化鈣，俗稱生石灰，具有強烈的吸水性，且與水反應(yīng)生產(chǎn)氫氧化鈣時會放出大量的熱，CaO+H2O==Ca(OH)2一般在實驗室用作干燥劑，生活中可作為自熱米飯、自熱火鍋中加熱劑的主要成分，或作為建筑材料使用。必背知識清單05堿的化學(xué)性質(zhì)1．氫氧化鈉、氫氧化鈣和氨水的物理性質(zhì)2．氫氧化鈣的獲得CaO+H2O==Ca(OH)2（該反應(yīng)會放出大量的熱，可作為熱源）生石灰熟石灰3．氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液的化學(xué)性質(zhì)①與指示劑：使紫色石蕊試液變藍(lán)，無色酚酞變紅；②與二氧化碳反應(yīng)反應(yīng)方程式為2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O、Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O③與酸反應(yīng)，生成鹽和水；用熟石灰處理含硫酸的廢水反應(yīng)方程式為Ca(OH)2＋H2SO4=CaSO4＋2H2O；用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多，反應(yīng)方程式為Al(OH)3＋3HCl=AlCl3＋3H2O；工業(yè)用熟石灰制燒堿的反應(yīng)方程式為Ca(OH)2＋Na2CO3=2NaOH＋CaCO3↓（現(xiàn)象：有白色沉淀生成）④與鹽；生成堿和鹽，如用熟石灰配制農(nóng)藥波爾多液的反應(yīng)方程式為Ca(OH)2＋CuSO4=CaSO4＋Cu(OH)2↓2.堿的化學(xué)性質(zhì)：在不同的堿溶液中都含有氫氧根離子，所以堿有相似的化學(xué)性質(zhì)。必背知識清單06中和反應(yīng)及應(yīng)用1.定義：酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫中和反應(yīng)，它的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)。2.中和反應(yīng)的探究（1）實驗操作：①在燒杯中加入約5mL的稀氫氧化鈉溶液；②滴加幾滴酚酞溶液；③用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并用玻璃棒不斷攪拌，直到溶液恰好變?yōu)闊o色。（2）實驗現(xiàn)象：滴加稀鹽酸過程中，溶液的顏色開始是紅色，最后變?yōu)闊o色。（3）實驗結(jié)論：氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)，化學(xué)方程式為HCl＋NaOH===NaCl＋H2O。（4）中和反應(yīng)的實質(zhì)：酸溶液中的氫離子(或H＋)和堿溶液中的氫氧根離子(或OH－)結(jié)合生成水分子。（5）中和反應(yīng)情況分析①中和反應(yīng)中酚酞的作用：幫助判斷無明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng)的發(fā)生。②中和反應(yīng)過程中溶液pH的變化及溶質(zhì)成分的判斷（以氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)為例）：B點表示氫氧化鈉有剩余，此時溶液呈堿性，溶質(zhì)有氯化鈉和氫氧化鈉；A點表示氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)，此時溶液呈中性，溶質(zhì)有氯化鈉；C點表示鹽酸有剩余，此時溶液呈酸性，溶質(zhì)有氯化鈉和HCl。③中和反應(yīng)中的特殊現(xiàn)象分析：鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，若產(chǎn)生氣泡，則可能所用氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。3.中和反應(yīng)在實際中的應(yīng)用（1）改良土壤：改良酸性土壤可加入氫氧化鈣。（2）處理工廠廢水：含有硫酸的廢水可用氫氧化鈣來處理，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2＋H2SO4===CaSO4。（3）用于醫(yī)藥：用含Mg(OH)2或Al(OH)3的弱堿性藥物中和過多胃酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為Mg(OH)2＋2HCl==MgCl2＋2H2O、Al(OH)3＋3HCl==AlCl3＋3H2O。（4）被蚊蟲叮咬后（有蟻酸），可涂抹一些堿性物質(zhì)，如氨水、肥皂水等。必背知識清單07常見的鹽1．鹽的分類（示例）組成特征分類NaClKCl含有Cl(酸根)鹽酸鹽Na2CO3K2CO3含有CO3(酸根)碳酸鹽組成特征含有Na(元素)含有K(元素)分類鈉鹽鉀鹽2．幾種重要的鹽（1）NaCl（氯化鈉）存在：食鹽的主要成份，自然界中主要有海鹽、池（湖）鹽、巖鹽、井鹽等用途：做調(diào)味品、腌制食品、配制生理鹽水、生產(chǎn)氯氣（Cl2）和燒堿等（2）Na2CO3（碳酸鈉）俗稱：純堿、蘇打、堿面性質(zhì)：能與稀鹽酸反應(yīng)，放出二氧化碳?xì)怏w，方程式為Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑（3）NaHCO3（碳酸氫鈉）俗稱：小蘇打性質(zhì)：能與稀鹽酸反應(yīng)，放出二氧化碳?xì)怏w；方程式為NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑用途：做食品發(fā)酵粉、治療胃酸過多（4）CaCO3（碳酸鈣）存在：大理石、方解石、石灰石、白堊、蛋殼、貝殼、珍珠、水垢等性質(zhì)：①能與酸溶液反應(yīng)，放出二氧化碳?xì)怏w（常用于實驗室制取二氧化碳）高溫方程式為CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑高溫②高溫下分解，方程式為CaCO3====CaO+CO2↑3.CO32-鑒定：物質(zhì)或溶液加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。再通入到澄清石灰水變渾濁，說明物質(zhì)或溶液含有CO32-。必背知識清單08鹽的化學(xué)性質(zhì)1.與金屬的反應(yīng)：在金屬活動性順序中，排在前面的金屬（鉀、鈉、鈣除外）能將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)，如鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)方程式為Fe＋CuSO4=Cu＋FeSO4；銅與硝酸銅反應(yīng)方程式為Cu＋2AgNO3=2Ag＋Cu(NO3)22.與某些酸反應(yīng)：生成另一種酸和另一種鹽，基本反應(yīng)類型屬于復(fù)分解反應(yīng)，如鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)方程式為CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑3.與某些堿反應(yīng)：生成另一種堿和另一種鹽，基本反應(yīng)類型屬于復(fù)分解反應(yīng)，如氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)方程式為CuSO4＋2NaOH=Cu(OH)2↓＋Na2SO44.與某些鹽反應(yīng)，生成另外兩種鹽，基本反應(yīng)類型屬于復(fù)分解反應(yīng)，如氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)方程式為AgNO3＋NaCl=AgCl↓＋NaNO3必背知識清單09復(fù)分解反應(yīng)1．復(fù)分解反應(yīng)（1）概念：兩種化合物相互交換成分，生成兩種新的化合物（2）形式：AB+CD==AD+CB（3）復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件：生成物有沉淀或氣體或水生成。①有沉淀生成。如：Ca(OH)2+CuSO4==CaSO4+Cu(OH)2↓②有氣體生成。如：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑③有水生成。如：HCl+NaOH==NaCl+H2O2．幾種物質(zhì)（離子的檢驗）（1）氯離子（Cl—）的檢驗操作：往樣品中滴加硝酸銀（AgNO3）溶液，如果有白色沉淀生成，再滴加稀硝酸，白色沉淀（AgCl）不溶解，說明原溶液中含有Cl—。反應(yīng)實例：AgNO3+HCl==AgCl↓+HNO3（2）硫酸根（SO42—）的檢驗操作：往樣品中滴加氯化鋇（BaCl2）溶液，如果有白色沉淀生成，再滴加稀硝酸，白色沉淀（BaSO4）不溶解，說明原溶液中含有SO42—。反應(yīng)實例：BaCl2+K2SO4==BaSO4↓+2KCl（3）碳酸鹽（碳酸根CO32—）的檢驗操作：往樣品中加入稀鹽酸（或其他酸溶液），如果有氣體生成；再將氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，說明被檢測的物質(zhì)中含有碳酸鹽（碳酸根離子CO32—）反應(yīng)實例：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑（4）銨態(tài)氮肥（銨根NH4+）的檢驗操作：將樣品與堿（氫氧化鈉、氫氧化鈣等）混合加熱，同時在容器口放置濕潤的紅色石蕊試紙，若紅色石蕊試紙變藍(lán)，則說明被檢測的物質(zhì)為銨態(tài)氮肥或被測物質(zhì)中含有銨根（NH4+）。反應(yīng)實例：(NH4)2SO4+2NaOH==Na2SO4+2H2O+2NH3↑3.初中化學(xué)中常見物質(zhì)的歸納整理：初中化學(xué)常說的“三酸兩堿”是指硫酸、硝酸、鹽酸和燒堿、純堿。初中化學(xué)中常用的四大強堿分別為氫氧化鈉（NaOH）、氫氧化鉀（KOH）、氫氧化鈣（Ca(OH)2）、氫氧化鋇（Ba(OH)2）。四種常見的難溶弱堿分別為氫氧化鎂（Mg(OH)2）、氫氧化鋁（Al(OH)3）、氫氧化鐵（Fe(OH)3）、氫氧化銅（Cu(OH)2），其中氫氧化鐵沉淀呈紅褐色，與之類似的氫氧化亞鐵則為白色沉淀，其極易被空氣中的氧氣氧化為氫氧化鐵沉淀，氫氧化銅為藍(lán)色絮狀沉淀。四種常見的微溶物分別為氫氧化鈣（Ca(OH)2）、碳酸鎂（MgCO3）、硫酸鈣（CaSO4）、硫酸銀（Ag2SO4），原則上，當(dāng)反應(yīng)物看待時認(rèn)為上述物質(zhì)可以配制出稀溶液，而作為生成物時當(dāng)沉淀對待。復(fù)分解反應(yīng)中常見的四種鹽類沉淀分別為硫酸鋇（BaSO4）、氯化銀（AgCl）、碳酸鈣（CaCO3）、碳酸鋇（BaCO3），其中前兩種沉淀不但難溶于水，甚至難溶于稀酸。必背知識清單10化肥種類及鑒別（1）化肥種類：植物所需營養(yǎng)元素有氮、磷、鉀，含氮元素的為氮肥，含磷元素的為磷肥，含鉀元素的為鉀肥，含兩種或兩種以上元素的為復(fù)合肥。（2）化肥的作用：氮肥能使農(nóng)作物生產(chǎn)旺盛，葉色濃綠；磷肥能促進作物生長，增強作物抗寒、抗旱能力；鉀肥能促進作物生長，增強作物抗病、抗倒伏能力。（3）常見化肥的鑒別方法：觀察外觀，磷肥為灰白色固體，氮肥和鉀肥為白色固體，加水溶解，鉀肥和氮肥溶于水，磷肥不溶于水；加氫氧化鈣等堿性物質(zhì)研磨，若放出具有刺激性氣味的氨氣的為銨態(tài)氮肥。（4）銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用，且放在干燥、陰涼處保存。易錯點1溶液的酸堿性和酸堿度認(rèn)識錯誤錯誤認(rèn)識實例與解讀1.酸的溶液一定呈酸性，堿的溶液一定呈堿性，鹽的溶液一定呈中性2.堿性溶液一定是堿的溶液，酸性溶液一定是酸的溶液3.pH<7的溶液,pH越大,酸性越強4.鹽酸遇紫色試液變成紅色，遇酚酞不變色。5.使紫色石蕊試液變紅的溶液是酸溶液，使石蕊變藍(lán)的是堿溶液。6.酸或堿都能使指示劑變色7.酸雨是因為雨水中含有碳酸pH＜71.有的鹽溶液顯中性，如氯化鈉溶液、硝酸鉀溶液；有的鹽溶液顯酸性，如氯化銨溶液，硫酸銅溶液；有的鹽溶液顯堿性，如碳酸鈉溶液，碳酸氫鈉溶液等。2.堿性的溶液可能是堿溶液，如氫氧化鈉溶液、石灰水等；有的鹽溶液也顯堿性，如碳酸鈉溶液等。3.pH<7的溶液,顯酸性，越接近7，酸性越弱，故pH越大,酸性越弱，pH越小,酸性才越強。4.酸堿指示劑遇酸性或堿性溶液時，變色的為酸堿指示劑，而不是酸性或堿性溶液；5.酸性或堿性溶液能使指示劑變色，但能使指示劑變色的不一定是酸或堿，還可能是鹽溶液，如碳酸鈉溶液能使無色的酚酞溶液變紅；6.不溶性的酸或堿不能使指示劑變色，如Mg（OH）2不溶于水，不能使無色酚酞溶液變色。7.pH＜5.6的雨水成為酸雨。1．（2024上·山東聊城·九年級統(tǒng)考期末）推理是一種重要的化學(xué)思維方式，以下推理正確的是A．堿性溶液能使酚酞溶液變成紅色，則不能使酚酞溶液變紅色的溶液一定是酸性溶液B．化合物中含有不同的元素，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物C．物質(zhì)燃燒的反應(yīng)都能放出熱量，則能放出熱量的反應(yīng)一定是物質(zhì)燃燒的反應(yīng)D．氧化物中一定含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物2．（2024上·江蘇宿遷·九年級統(tǒng)考期末）推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的思維方法。下列推理正確的是A．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B．酸雨的pH小于7，pH小于7的雨水一定是酸雨C．酸能使石蕊試液變紅，CO2也能使石蕊試液變紅，所以CO2是酸D．堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性3．（2024上·山東泰安·九年級統(tǒng)考期末）邏輯推理是學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是A．向某固體中加入鹽酸有氣體生成，則該固體可能是碳酸鹽B．常溫下，pH<7的溶液顯酸性，因此pH<7的雨水一定都是酸雨C．置換反應(yīng)有單質(zhì)和化合物生成，故有單質(zhì)和化合物生成的一定是置換反應(yīng)D．氫氧化鈉和氫氧化鈣都屬于堿，因此用氫氧化鈉溶液也可以檢驗二氧化碳4．（2023·湖南衡陽·中考真題）歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一、下列說法正確的是A．鹽溶液一定呈中性B．有機化合物中一定含有碳元素C．原子中一定含有質(zhì)子、中子和電子D．帶正電的粒子一定是陽離子5．（2024上·山東棗莊·九年級統(tǒng)考期末）類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下類推正確的是A．中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B．某固體物質(zhì)加入稀鹽酸能產(chǎn)生氣體，則該固體一定是石灰石C．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物D．堿溶液使無色酚酞變紅，則使無色酚酞變紅的一定是堿性溶液6．（2024·湖北黃岡·統(tǒng)考一模）化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)展現(xiàn)了化學(xué)課程對學(xué)生發(fā)展的重要價值，下列示例說法錯誤的是A．化學(xué)觀念：CO和CO2性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同B．科學(xué)思維：堿能使無色酚酞溶液變紅，能使無色酚酞溶液變紅的一定是堿C．科學(xué)探究與實踐：探究水的組成，將水通電后檢驗正負(fù)極產(chǎn)生的氣體D．科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：可燃性氣體遇明火易發(fā)生爆炸，加油站要嚴(yán)禁煙火7．（2024上·河南鄭州·九年級統(tǒng)考期末）證據(jù)推理是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。下列推理正確的是A．單質(zhì)中含有一種元素，所以含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)B．中和反應(yīng)一定生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)C．氫氧化鈉溶液能使酚酞溶液變紅，則能使酚酞溶液變紅的一定是堿D．置換反應(yīng)中有單質(zhì)生成，則有單質(zhì)生成的一定是置換反應(yīng)8．（2024下·九年級課前預(yù)習(xí)）推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是A．中和反應(yīng)有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的一定是中和反應(yīng)B．酸溶液顯酸性，所以顯酸性的一定是酸C．二氧化碳會引起溫室效應(yīng)，所以二氧化碳一定是空氣污染物D．在室溫下，pH<5.6雨水叫酸雨，則pH=4.9的雨水一定是酸雨9．（2024上·山東淄博·九年級統(tǒng)考期末）請根據(jù)如表和所學(xué)化學(xué)知識判斷，下列說法錯誤的是溶液稀硫酸溶液NaCl溶液水溶液KOH溶液pH>7<7=7=7>7>7A．pH<7的溶液不一定是酸溶液B．pH>7的溶液不一定是堿溶液C．堿一定能使無色酚酞試液變紅D．NaCl的溶液一定不能使無色酚酞溶液變紅10．（2024上·安徽合肥·九年級?？计谀┻壿嬐评硎且环N重要的化學(xué)思維方法，下列推理合理的是A．分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，所以保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一定是分子B．因為紅磷和白磷的組成元素相同，所以它們是同一種物質(zhì)C．將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，所以使紫色石蕊變紅的一定是CO2D．實驗室用KClO3制取氧氣，所以制取氧氣的物質(zhì)中一定含有氧元素易錯點2常見的酸錯誤認(rèn)識實例與解讀1.含氫元素的物質(zhì)一定是酸2.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現(xiàn)白煙3.鐵與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鐵和氫氣4.濃硫酸的腐蝕性屬于化學(xué)性質(zhì)1.從元素組成上來看，酸中一定含有氫元素，但含氫元素的物質(zhì)不一定是酸，如水。2.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，瓶口產(chǎn)生的是“白霧”而不是“白煙”。3.稀鹽酸、稀硫酸與鐵反應(yīng)生成的是+2價的亞鐵鹽，溶液為淺綠色，與氧化鐵反應(yīng)生成的是+3價的鐵鹽，溶液為黃色。4.濃硫酸的吸水性屬于物理性質(zhì)，腐蝕性屬于化學(xué)性質(zhì)11．（2024上·山東日照·九年級日照市新營中學(xué)?？计谀┫铝嘘P(guān)于酸、堿、鹽的組成，說法正確的是A．堿中一定含有氧元素，鹽中一定含有非金屬元素B．酸、堿、鹽中都一定含有氧元素C．酸中一定含有氫元素，鹽中一定含有金屬元素D．鹽中不一定含有氧元素，堿中一定含有金屬元素12．（2024上·山東臨沂·九年級統(tǒng)考期末）酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，本質(zhì)的原因是A．都能與指示劑作用 B．在水溶液中解離出陽離子全部是H+C．都能與金屬氧化物反應(yīng) D．都含有氫元素13．（23-24九年級上·山東濟寧·期中）在實驗過程中要認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象。下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A．打開濃硫酸的瓶蓋，看到瓶口有白煙冒出B．將生銹鐵釘放入稀鹽酸中，立即有氣體產(chǎn)生，溶液變?yōu)闇\綠色C．將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中產(chǎn)生白色沉淀D．向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀14．（2023·湖南郴州·中考真題）為驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，小東設(shè)計了如下所示的兩組實驗。下列說法正確的是

A．通過實驗①、②能夠驗證三種金屬的活動性順序B．實驗②中發(fā)生的反應(yīng)是：C．實驗①中溶液質(zhì)量逐漸增大D．實驗①中溶液顏色由藍(lán)色變?yōu)辄S色15．（2024·四川成都·一模）下列能正確表達(dá)現(xiàn)象變化及對應(yīng)原理的是A．鐵絲在O2中劇烈燃燒，生成黑色固體：B．CO2使紫色石蕊試液變?yōu)榧t色：C．向大理石中滴入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡：D．向CuSO4溶液中加入鐵釘，溶液藍(lán)色消失：16．（2024上·山東青島·九年級統(tǒng)考期末）下列是某同學(xué)在填寫實驗報告時描述的實驗現(xiàn)象，其中描述正確的是A．鎂條在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B．生銹鐵釘放入少量的稀鹽酸中，溶液呈現(xiàn)淺綠色C．向氯化銅溶液中加入少量氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀D．打開盛濃鹽酸的試劑瓶瓶塞，瓶口會出現(xiàn)大量的白煙17．（23-24九年級上·山東煙臺·期中）下列關(guān)于硫酸的說法錯誤的是A．濃硫酸有強烈的腐蝕性B．稀釋濃硫酸時，應(yīng)將水注入濃硫酸中，并用玻璃棒攪拌C．濃硫酸溶于水時，放出熱量D．濃硫酸有吸水性，可作干燥劑易錯點3常見的堿錯誤認(rèn)識實例與解讀1.含氫元素和氧元素的物質(zhì)一定是堿2.NaOH具有吸水性，可以干燥所有氣體。3.NaOH具有堿性，用于治療胃酸過多4．生石灰和氫氧化鈉都可以用來改良酸性土壤。1.從元素組成來看，堿中一定含有氫元素和氧元素，但含氫元素和氧元素的物質(zhì)，不一定是堿，如碳酸氫鈉，它屬于鹽。2.NaOH固體易吸水潮解，因此可作為干燥劑，但不能干燥CO2、SO2等酸性氣體，可以干燥CH4、CO等中性氣體和NH3等堿性氣體。3.NaOH具有強腐蝕性，不能用于治療胃酸過多。4．氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，且價格偏高，所以在改良酸性土壤時是不使用的。氧化鈣屬于堿性氧化物,能和酸反應(yīng),且氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣屬于堿,可用于改良酸性土壤。18．（2024下·全國·九年級隨堂練習(xí)）有關(guān)NaOH說法錯誤的是A．NaOH固體能吸收水蒸氣而潮解 B．濃NaOH溶液可用于吸收CO2C．NaOH是所有氣體的干燥劑 D．NaOH包裝箱上張貼的標(biāo)識是19．（23-24九年級上·黑龍江大慶·期末）根據(jù)你的化學(xué)知識和生活經(jīng)驗判斷，下列說法錯誤的是A．打開濃鹽酸試劑瓶瓶塞，能聞到刺激性氣味，是因為分子在不斷地運動B．滴加洗滌劑能將餐具上的油污洗掉，因為洗滌劑能溶解油污C．改良酸性土壤時使用熟石灰而不是用氫氧化鈉，因為氫氧化鈉有強腐蝕性和強堿性D．稀鹽酸能用來除去鐵制品表面的鐵銹，因為稀鹽酸能與某些金屬氧化物反應(yīng)20．（2024上·山東濰坊·九年級統(tǒng)考期末）物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途。，下列因果關(guān)系判斷錯誤的是A．干冰升華過程吸熱—可用作人工降雨B．一氧化碳?xì)怏w有可燃性—可用于燃料C．氫氧化鈉能與酸反應(yīng)—可用于改良酸性土壤D．金剛石很硬，石墨很軟—是由于碳原子排列方式不同21．（2024上·河北滄州·九年級統(tǒng)考期末）氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿，下列說法正確的是A．溶解性：都易溶于水B．用途：都可用于改良酸性土壤C．鑒別：取樣后分別滴入酚酞溶液D．保存：在空氣中易變質(zhì)，都需密封保存22．（2024上·山東臨沂·九年級統(tǒng)考期末）中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。下列應(yīng)用的主要原理不涉及中和反應(yīng)的是A．熟石灰用于配制農(nóng)藥波爾多液 B．氫氧化鋁用于治療胃酸過多C．熟石灰用于改良酸性土壤 D．硼酸用于處理皮膚上沾有的氫氧化鈉23．（23-24九年級上·黑龍江哈爾濱·月考）在日常生活中，下列做法或敘述錯誤的是A．氫氧化鈉做食品干燥劑B．用食醋除去水壺底部產(chǎn)生的水垢C．用熟石灰改良酸性土壤D．氮氣用于食品防腐易錯點4酸和堿的中和反應(yīng)錯誤認(rèn)識實例與解讀1.有水和鹽生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)2.中和反應(yīng)都沒有明顯現(xiàn)象1.酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，但是有水和鹽生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如CO2+2NaOH=Na2CO3+H20、CuO+H2SO4=CuSO4+H20中雖有鹽和水生成，但是反應(yīng)物不是酸和堿，故此類反應(yīng)不屬于中和反應(yīng)。2.并不是所有的中和反應(yīng)都沒有明顯現(xiàn)象，如硫酸和氫氧化銅反應(yīng)可觀察到藍(lán)色沉淀消失，溶液由無色變成藍(lán)色。24．（2024上·河北滄州·九年級統(tǒng)考期末）邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，下列推理合理的是A．單質(zhì)是由一種元素組成的，所以由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)B．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)C．金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以它們的性質(zhì)完全相同D．分子、原子不帶電，但不帶電的粒子不一定是分子、原子25．（2024上·山東濟南·九年級?？计谀┩评硎菍W(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列推理正確的是A．中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B．向某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該固體不一定是碳酸鹽C．復(fù)分解反應(yīng)有氣體、沉淀或水生成，所以有氣體、沉淀或水生成的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng)D．置換反應(yīng)有單質(zhì)和化合物生成，則有單質(zhì)和化合物生成的一定是置換反應(yīng)26．（2024上·山東青島·九年級統(tǒng)考期末）邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是A．單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，則由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)B．中和反應(yīng)有鹽和水生成，則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)C．氧化物中含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物D．置換反應(yīng)有單質(zhì)生成，則有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)27．（23-24九年級上·黑龍江佳木斯·期末）邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。以下推理正確的是A．酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B．堿溶液一定呈堿性，則呈堿性的溶液一定是堿溶液C．汽油除油污是利用溶解作用，則氫氧化鈉除油污也利用了溶解作用D．溶液具有均一性、穩(wěn)定性，但具有均一性和穩(wěn)定性的液體不一定是溶液28．（23-24九年級上·黑龍江齊齊哈爾·期中）推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理錯誤的是A．生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B．含有銨根離子的氮肥與熟石灰混合研磨后，一定會生成氨氣C．化合物是由不同種元素組成的物質(zhì)，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定不是化合物D．中和反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)29．（2024上·山東聊城·九年級統(tǒng)考期末）推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列推理正確的是A．中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B．向某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該固體不一定是碳酸鹽C．堿溶液能使無色酚酞溶液變紅，所以能使無色酚酞變紅的溶液一定是堿溶液D．溶液具有均一性和穩(wěn)定性，所以具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液30．（2023下·陜西咸陽·九年級統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）實驗室和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，下列說法正確的是A．氫氧化鈉，碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng)都屬于中和反應(yīng)B．生成鹽和水的反應(yīng)就是中和反應(yīng)C．中和反應(yīng)的微觀實質(zhì)是酸溶液中的H+和堿溶液中的OH－反應(yīng)生成H2OD．中和反應(yīng)都沒有明顯現(xiàn)象31．（2023年廣東省清遠(yuǎn)市佛岡縣中考一模）科學(xué)的歸納推理可以由點到面得到普遍存在的規(guī)律。以下推理所得規(guī)律正確的是A．某碳原子的原子核里有6個質(zhì)子和6個中子，則所有原子中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)都相等B．碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，則可溶性碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)都可能生成二氧化碳C．稀鹽酸和氫氧化鈉溶液中和時無明顯現(xiàn)象，則所有酸堿中和反應(yīng)都沒有明顯現(xiàn)象D．鎂、鋅可以置換出硫酸銅溶液中的銅離子，則所有金屬都可以置換出鹽溶液中的銅離子易錯點5對鹽的性質(zhì)認(rèn)識錯誤錯誤原因?qū)嵗c解讀1.鹽是食鹽，純堿是堿2.鹽的組成中一定含有金屬元素3.某固體能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,證明該固體中一定含CO1.鹽是一類物質(zhì)，食鹽主要成分是氯化鈉，純堿不是堿而是鹽，其水溶性顯堿性。2.鹽的組成中含有金屬或銨根。如氯化銨中不含金屬，也屬于鹽。3.固體和酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體不一定是二氧化碳，也可能是氫氣等氣體，如固體為金屬鋅，與稀鹽酸也能產(chǎn)生氣體。32．（2023·陜西西安·?？既＃胺诸悺笔钦J(rèn)識物質(zhì)世界的一種重要方法。下列物質(zhì)的分類不正確的是A．水銀一單質(zhì) B．干冰一氧化物C．食鹽一鹽 D．純堿—堿33．（2024上·山東日照·九年級日照市新營中學(xué)?？计谀┫铝嘘P(guān)于酸、堿、鹽的組成，說法正確的是A．堿中一定含有氧元素，鹽中一定含有非金屬元素B．酸、堿、鹽中都一定含有氧元素C．酸中一定含有氫元素，鹽中一定含有金屬元素D．鹽中不一定含有氧元素，堿中一定含有金屬元素34．（2023下·云南曲靖·九年級?？计谥校┫铝姓f法合理的有：①用X射線檢查腸胃病變時，讓病人口服的鋇餐是硫酸鋇的懸濁液②酸、堿中一定含有氫元素，鹽中一定含有金屬元素③有機玻璃不屬于合成材料④微量元素是人體健康必不可少的，但補充微量元素也要適可而止⑤某溶液中可能含有鹽酸、硫酸銅，硝酸鈉中一種或幾種，為了探究其組成，向一定量該溶液中滴加氫氧化鋇溶液，生成沉淀質(zhì)量與所加氫氧化溶液質(zhì)量關(guān)系如下圖所示，則溶液中一定有硫酸銅，可能有鹽酸和硝酸鈉以上說法正確個數(shù)有

A．1 B．2 C．3 D．435．（2024上·湖南·九年級統(tǒng)考期末）學(xué)習(xí)化學(xué)就是要學(xué)會用化學(xué)思維去認(rèn)識世界。下列有關(guān)化學(xué)核心素養(yǎng)的選項正確的是A．宏觀與微觀：金剛石與石墨雖然組成元素相同，但性質(zhì)相差較大，原因是碳原子排列方式不同B．變化與守恒：某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)一定只含有碳、氫兩種元素C．模型與推理：在同一化合物中，金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負(fù)價D．探究與創(chuàng)新：做空氣中氧氣含量測定實驗時（集氣瓶內(nèi)裝有少量水），可以將紅磷換成木炭36．（江蘇省泰州市姜堰區(qū)第四中學(xué)2022-2023九年級下學(xué)期月考）類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，現(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中正確的是A．稀鹽酸能和AgNO3溶液反應(yīng)生成白色沉淀，所以能和AgNO3溶液反應(yīng)生成白色沉淀一定是稀鹽酸B．氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物C．酸和堿反應(yīng)生成鹽和水是復(fù)分解反應(yīng)，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)D．某固體中加稀鹽酸產(chǎn)生能使石灰水變渾濁的氣體，證明該固體可能是碳酸鹽37．（2023·江蘇徐州·一模）下列對實驗現(xiàn)象的描述以及判斷不正確的是A．打開盛放濃鹽酸的瓶蓋，產(chǎn)生大量白霧，說明濃鹽酸易揮發(fā)B．向雞蛋清中加飽和硫酸銨溶液，析出白色固體，蛋白質(zhì)沒失去生理活性C．稀鹽酸中加入氫氧化鈉固體后溫度上升了，證明中和反應(yīng)放熱D．某物質(zhì)燃燒后生成CO2和H2O，則該物質(zhì)一定含有C、H元素，可能含有O元素38．（2024上·安徽阜陽·九年級統(tǒng)考期末）下列通過證據(jù)得出的結(jié)論，錯誤的是選項證據(jù)結(jié)論A用黃銅片在純銅片上刻畫，純銅片上有印痕黃銅比純銅的硬度大B在火焰上方罩干冷的燒杯，內(nèi)壁出現(xiàn)水霧該可燃物一定含有氧元素C向某固體中加入稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生該固體可能是碳酸鈣D將銅絲浸入硝酸銀溶液中，出現(xiàn)銀白色固體銅的金屬活動性比銀的強A．A B．B C．C D．D39．（2023·內(nèi)蒙古赤峰·一模）分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法、下列分析推理正確的是A．酸溶液呈酸性，所以呈酸性的溶液一定是酸的溶液B．向某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該固體一定是碳酸鹽C．置換反應(yīng)可生成單質(zhì)和化合物，則生成單質(zhì)和化合物的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)D．由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，則單質(zhì)一定只含一種元素40．（2024下·九年級單元測試）下表通過實驗操作和現(xiàn)象得出的相應(yīng)結(jié)論中正確的是選項實驗操作現(xiàn)象結(jié)論A將燃著的木條伸人裝有氣體的集氣瓶中木條熄滅該氣體一定是CO2B向一未知固體中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生該固體不一定是碳酸鹽C向某無色溶液中滴人BaCl2溶液有白色沉淀產(chǎn)生該溶液一定含有D點燃某無色氣體，在火焰上方罩一個涂有澄清石灰水的燒杯，振蕩產(chǎn)生藍(lán)色火焰，燒杯壁上的澄清石灰水變渾濁該無色氣體為甲烷A．A B．B C．C D．D易錯點6對復(fù)分解反應(yīng)認(rèn)識不清錯誤認(rèn)識實例與解讀1.復(fù)分解反應(yīng)一定有氣體、沉淀和水生成，則有氣體或者沉淀生成的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)。2.中和反應(yīng)不一定屬于復(fù)分解反應(yīng)3.復(fù)分解反應(yīng)生成兩種化合物，所以生成兩種化合物的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)4.酸、堿、鹽之間一定能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)1.復(fù)分解反應(yīng)一定有氣體、沉淀和水生成，有氣體或者沉淀生成的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)，如CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O不屬于復(fù)分解反應(yīng)2.中和反應(yīng)是酸和堿生成鹽和水的反應(yīng)，是兩種化合物交換成分，生成鹽和水的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)。3.復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物交換成分，生成兩種化合物的反應(yīng)，但生成兩種化合物的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)，如CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O不是復(fù)分解反應(yīng)4.酸、堿、鹽溶液之間可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，但不是所有酸、堿、鹽溶液之間都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，還要滿足一定條件，生成物有水、沉淀或氣體。41．（2024上·山東濟南·九年級校考期末）推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列推理正確的是A．中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B．向某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該固體不一定是碳酸鹽C．復(fù)分解反應(yīng)有氣體、沉淀或水生成，所以有氣體、沉淀或水生成的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng)D．置換反應(yīng)有單質(zhì)和化合物生成，則有單質(zhì)和化合物生成的一定是置換反應(yīng)42．（2023·陜西西安·二模）下圖是初中化學(xué)中關(guān)于甲、乙、丙、丁四種常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。下列說法不正確的是

A．若甲為金屬氧化物，則乙一定是一種稀酸溶液B．若甲、乙、丙、丁均為化合物，則該反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)C．若甲為，則該反應(yīng)一定有沉淀、氣體或水生成D．若甲、乙各取混合，使其充分反應(yīng)，則生成的丙、丁質(zhì)量的總和不一定等于43．（2023·山東聊城·二模）證據(jù)推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列推理正確的是A．元素的種類由原子的質(zhì)子數(shù)決定，所以質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素B．燃燒都伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒C．酸能使石蕊試液變紅，也能使紫色的石蕊試液變紅，所以是酸D．復(fù)分解反應(yīng)生成沉淀、氣體或水，所以有沉淀、氣體或水生成的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng)44．（2024上·山東濟南·九年級統(tǒng)考期末）推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種方法，但推理必須科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。下列推理正確的是A．堿溶液能使酚酞變紅，則能使酚酞變紅的溶液一定是堿溶液B．性質(zhì)活潑的金屬能與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體，能跟稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的物質(zhì)一定是金屬C．有機化合物是含碳元素的化合物，含碳元素的化合物一定是有機化合物D．復(fù)分解反應(yīng)的特征是“雙交換，價不變”，中和反應(yīng)符合該特征屬于復(fù)分解反應(yīng)45．（2023·山東聊城·中考真題）下列有關(guān)酸、堿、鹽的認(rèn)識正確的是A．宏觀：復(fù)分解反應(yīng)一定有氣體、沉淀和水生成B．微觀：鹽的溶液中一定含有金屬陽離子C．變化：等質(zhì)量的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液充分反應(yīng)，所得溶液一定呈中性D．實驗：用濕潤的PH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH，結(jié)果會偏小46．（2024上·陜西西安·九年級統(tǒng)考期末）初中化學(xué)幾種常見物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示，“——”兩端的物質(zhì)均能發(fā)生反應(yīng)，圖中Y、Z的類別可能相同，下列說法不正確的是A．Y可能是或 B．與NaOH發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)C．X可能是HCl或者 D．Z與NaOH反應(yīng)，可能得到藍(lán)色沉淀47．（2024上·河南商丘·九年級校聯(lián)考期末）推理是一種重要的化學(xué)思維方法。以下推理不合理的是A．單質(zhì)中只含有一種元素，則只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)B．復(fù)分解反應(yīng)有兩種物質(zhì)生成，但是有兩種物質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)C．堿溶液呈堿性，但是呈堿性的溶液不一定是堿溶液D．氧化物一定含氧元素，但是含氧元素的純凈物不一定是氧化物48．（山東省濟寧市任城區(qū)學(xué)院附中2023-2024九年級上學(xué)期月考）下列敘述正確的是A．兩種化合物反應(yīng)生成水一定是復(fù)分解反應(yīng) B．沼氣、氫氣屬于可再生能源C．水體污染的來源只有工業(yè)污染和生活污染 D．合金中至少含有兩種金屬49．（2024上·山東淄博·九年級統(tǒng)考期末）下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的四種基本類型說法正確的是A．化合反應(yīng)中元素化合價一定會改變B．分解反應(yīng)的產(chǎn)物中不可能有化合物C．有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)中，Y可能是鹽50．（山東省德州市德城區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期中）推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理錯誤的是A．